2020年（春秋版 ）教科版 科學(xué)三年級上冊4.7 空氣有重量嗎練習(xí)卷D卷

2020年（春秋版）教科版科學(xué)三年級上冊4.7 空氣有重量嗎練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 用手按壓氣墊能按壓下去，說明空氣有什么特征？（ ）A空氣很松軟B空氣能夠被壓縮C空氣占據(jù)一定的空間2 . 鐵路上的鋼軌做成“工”字形的目的是（ ）。A節(jié)省鋼材B便于安裝C既節(jié)省鋼材又增加抗彎曲能力3 . 一個氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后,把氣球口扎緊。這時氣球的質(zhì)量（ ）。A大于2.2克B等于2.2克C小于2.2克4 . 在兩個同樣大小的塑料袋里分別裝滿水和空氣，稱量比較的結(jié)果是（ ）。A裝滿水的塑料袋重B裝滿空氣的塑料袋重C兩個塑料袋一樣重5 . 像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫（ ）。A液體B固體C氣體6 . 下列（ ）物體是可以流動的。A空氣、白云、冰雹B番茄汁、汽油、玻璃C番茄汁、純凈水、海水7 . 把兩只充滿空氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，用針刺破其中一只，木棍發(fā)生傾斜。這個實驗說明空氣（ ）。A能壓縮B要占據(jù)空間C有質(zhì)量二、填空題8 . 水、石頭有一定的重量，占據(jù)一定的空間，空氣也有_，也_。9 . 放大鏡和_的發(fā)明擴展了人類的視野，讓人類走進(jìn)微小世界。10 . 科學(xué)家用精確的實驗測得：在接近地面，1升空氣的質(zhì)量約為（_）克，相當(dāng)于（_）回形針的質(zhì)量。三、判斷題11 . 裝有空氣的塑料袋子放入水中，松手后袋子會上浮，說明空氣比水輕。（_）12 . “空氣質(zhì)量好壞”中的“質(zhì)量”與“一袋空氣的質(zhì)量”中“質(zhì)量”同一個概念。（_）13 . 像石頭等固體，看得見摸得著，它有一定的重量，但空氣我們看不見甚至感覺不到它的存在，所以它沒有重量。 （_）14 . 用自制小天平稱空氣的重量時，為了實驗效果更加明顯，可以在同一位置同時掛上三個氣球。（_）15 . 一袋空氣的質(zhì)量很小，用電子秤無法稱量。（_）四、實驗題16 . 實驗名稱：用電子秤測皮球里空氣的質(zhì)量實驗材料：電子秤、皮球、打氣筒 實驗步驟：1.將一個沒有充氣的皮球放在電子秤上，讀取顯示的數(shù)字并做好記錄。 2.將稱過的皮球用打氣筒充滿氣后，再次進(jìn)行測量，讀取電子秤顯示的數(shù)字并記錄。 3.比較兩次稱重的數(shù)字。實驗記錄：實驗結(jié)論：五、綜合題17 . 標(biāo)出天平各部分的名稱。17世紀(jì)時，科學(xué)家伽利略最早用實驗證明了空氣的某種性質(zhì)。他用氣泵向一個大玻璃瓶內(nèi)打足氣，也就是用加壓的方法使瓶中多裝一些空氣，然后他用天平稱出瓶子的重量，稱好后把瓶口打開，過了一會兒再稱重，發(fā)現(xiàn)變輕了。18 . 這位科學(xué)家用加壓的辦法使瓶中多裝一些空氣，這是利用了空氣（ ）的特點。A沒顏色B有重量的C能壓縮D非常輕19 . 實驗結(jié)果是“變輕了”，證明了空氣是（ ）的。A會流動B有質(zhì)量的C會占據(jù)空間D能壓縮20 . 形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重較輕石頭水空氣第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、2、3、三、判斷題1、2、3、4、5、四、實驗題1、五、綜合題1、2、3、