課堂設(shè)計2014-2015學(xué)年高中語文 第6課 菜園小記學(xué)案 語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

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1、第6課　菜園小記 【文本導(dǎo)讀】 “自己動手，豐衣足食?！痹诖笊a(chǎn)運動中，種田、紡車紡線、種菜成為每一位戰(zhàn)士的必備的功課。且不說紡線，單就這菜園里，就有很大的學(xué)問?！胺N花好，種菜更好?！弊髡吆喍痰囊痪湓?，就把我們的思維拉入了那個熱火朝天的時代，于是，我們跟著吳伯簫來到延安藍(lán)家坪，來到他的菜園里，去跟他學(xué)一手種菜的技藝吧！ 【作者卡片】 吳伯簫，現(xiàn)代散文家，山東萊蕪人。著有《煙塵集》《北極星》等散文集。1938年4月到延安，曾參加1941年到1942年的“大生產(chǎn)”運動。這篇文章寫于1961年。當(dāng)時由于嚴(yán)重的自然災(zāi)害和蘇聯(lián)的背信棄義，國家處于經(jīng)濟嚴(yán)重困難時期。作者認(rèn)為自己是一個在延安

2、生活了8年的人，“有責(zé)任介紹延安的革命傳統(tǒng)，宣傳延安的革命精神”。他應(yīng)《人民日報》的要求，先后寫了包括《記一輛紡車》《菜園小記》《窯洞風(fēng)景》《歌聲》在內(nèi)的一組散文，滿懷激情地歌頌了延安軍民艱苦奮斗的革命精神，激勵人民戰(zhàn)勝困難，奪取勝利，給我們留下了永恒的紀(jì)念。 【基礎(chǔ)薈萃】 1．為下列加點的字注音 ①肥碩(　　)　　 ②多漿(　　)　 ③姹紫嫣紅(　　　　) ④菜畦(　　) ⑤宿根(　　) ⑥涔涔(　　　　) ⑦濯(　　) ⑧腌漬(　　) ⑨沁人心脾(　　) ⑩芫荽(　　　　) ?抽薹(　　) ?三茬(　　) ?宿　 ?脈 ?漿

3、 2．為下列各組字組詞 ①　　 ②　　 ③ ④ ⑤ ⑥ 3．近義詞辨析 ①繁茂·繁盛 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②開辟·開拓 ________________________________________________________________________ _________

4、_______________________________________________________________ ③五彩斑斕·五彩繽紛 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【要點突破】 1．貫穿全文的線索是什么？文章圍繞這條線索寫了哪些事？可以分為哪幾個部分？ 點撥　文章以菜園為線索，把與菜園有關(guān)的事情貫穿起

5、來，條理清楚，層次分明。全文可分為三個部分： 第一部分(第1、2段)，是文章的引子。由議論“種花好，種菜更好”很自然地引出對延安藍(lán)家坪菜園的回憶。 第二部分(第3～6段)，寫菜園的概貌。 第三部分(第7段至篇末)，寫種菜的樂趣。 2．課文是從哪些方面來寫菜園概貌的？作者在文中提到的種菜樂趣體現(xiàn)在哪些方面？重點寫了哪些樂趣？ 點撥　作者抓住菜園是果園又是花園的特點，運用鋪陳的手法，先果園，次花園，最后落筆到菜園。作者在文中告訴讀者，“種菜的樂趣不只是在吃菜的時候”，“施肥，松土，整畦，下種”，“種菜的整個過程，隨時都有樂趣”，重點寫了播種、管理與豐收的樂趣。 3．文中對果園與花園美景

6、的描寫以及對延安軍民開荒種菜背景的介紹是否偏離了中心？作者這樣寫的意圖是什么？ 點撥　課文關(guān)于菜園面貌的描寫、開荒種地背景的介紹都表現(xiàn)了延安軍民的精神面貌，并沒有偏離中心。本文著力寫菜園，旁及果園和花園以及開荒種地的大生產(chǎn)背景，粗看似乎有點散，但從整體來看，所有這些都是圍繞菜園這條主線來寫的。作者極力渲染環(huán)境是為了渲染心境。繁茂熱鬧、花團錦簇的菜園美景既烘托了勞動的樂趣，又表現(xiàn)了艱苦年代里解放區(qū)軍民奮發(fā)向上的精神面貌。第7段中對開荒種菜的描述，介紹了當(dāng)時“大生產(chǎn)”運動的背景，這樣由點到面，延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神面貌可見一斑。本文題為“菜園小記”，寫的也只是一個小小的菜園及自己動手開

7、荒種菜的幾件小事與個人的勞動感受，但是作者把它放到當(dāng)時延安的“大生產(chǎn)”運動中來寫，這就從一個側(cè)面反映了延安軍民開展“大生產(chǎn)”運動的火熱的斗爭生活，表現(xiàn)了延安軍民“自己動手，豐衣足食”的艱苦奮斗的精神。這種“大處著眼，小處落筆”的寫作方法是極其可貴的。 4．課文第3、4段，作者筆下的果園與花園各有什么特點？哪些詞句最能表現(xiàn)中心？ 點撥　作者筆下的果園“熱鬧”“繁盛”；花園中的草花品種繁多，長得“繁茂潑辣”，顯得生氣蓬勃。其中“熱鬧”“繁盛”“草花不名貴，但是長得繁茂潑辣……到處都是”等詞句以及描寫波斯菊的句子最能表現(xiàn)解放區(qū)軍民不怕困難、奮發(fā)向上的精神面貌。 5．課文第三部分，最能體現(xiàn)勞動樂

8、趣的語句有哪些？并說明理由。 點撥　這幾段融記敘、描寫、抒情為一體，語句親切自然，充滿生活氣息，帶著泥土芬芳。 (1)“……就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞?！? 這話閃爍著哲理的光輝，種下的不只是種子，更是希望，有希望就受鼓舞，有希望就有克服困難的力量。也是這永不熄滅的希望之火，鼓舞著邊區(qū)軍民戰(zhàn)勝了重重困難，奪取了抗戰(zhàn)的最后勝利。 (2)“那些新芽……帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。” 這里運用擬人與排比的修辭手法，生動傳神地寫出了瓜菜新芽的姿態(tài)，“我”對瓜菜新芽的喜愛之情充溢在字里行間。 (3)“一邊人聲咯咯羅羅……使人感到一種真正的田園樂趣?！? 前兩句從聽覺、視覺、嗅

9、覺等不同的角度寫出了充滿詩情畫意的田園美景，令人陶醉。第三句直接抒發(fā)了作者對田園生活的熱愛之情。 6．作者寫蔬菜、花果、樹葉時，抓住了事物色香的特點，試找出幾個有關(guān)的詞語，體會作者用詞的精當(dāng)。 點撥　例：“粉紅”的桃杏花，“綠葉襯托的艷麗”的海棠花，“絳紫的”“銀白的”波斯菊，“鮮綠肥嫩”的韭菜，“青”蘿卜，“紫”茄子，“紅”辣椒，“又紅又黃”的西紅柿，這些色彩搭配得非常和諧，構(gòu)成了一幅鮮艷奪目、五彩斑斕的畫面。再如寫波斯菊“散發(fā)著濃郁的異香”，“芫荽散發(fā)脈脈香氣”，這里有濃郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它們之間不可對換，也不能混雜，可見用詞精當(dāng)。 【課堂小結(jié)】 一、中心主旨 這篇記

10、敘抒情散文回憶了抗日戰(zhàn)爭時期，延安“大生產(chǎn)”運動中的一些動人的往事。文章從表現(xiàn)延安精神這個大處著眼，從一小片菜園落筆，著重寫種菜中的田園樂趣，以此反映延安軍民艱苦奮斗中的樂觀精神。 二、結(jié)構(gòu)圖解 三、寫作特色 1．以小見大的寫法。 題為小記，寫的只是菜園，寫了種菜的感受和體會，卻放在了大生產(chǎn)運動的背景下，反映了“自己動手，豐衣足食”偉大號召的巨大作用，表現(xiàn)了延安軍民熱愛勞動的崇高品質(zhì)和樂觀向上的精神面貌。 2．抒發(fā)了濃烈的思想感情。 直接抒發(fā)的不多，作者善于把感情融會在記敘描寫之中。如菜園的環(huán)境描寫及種菜的各個環(huán)節(jié)的記敘和描寫中都透露出無限喜愛的感情。 3．語言富有特色。

11、(1)準(zhǔn)確生動，絢麗多彩?！盎ǚN得好”——姹紫嫣紅，“莖葉”——嫩綠，“塊根”——肥碩，“果實”——多漿。十分準(zhǔn)確。 (2)動詞疊用，生動形象，讀來十分親切。施施肥、培培土、澆澆水、抬抬手、吸吸煙、談?wù)勗挕? (3)富有色彩美。青蘿卜、紫茄子、紅辣椒、又紅又黃的西紅柿。 (4)多種修辭手法擬人、比喻、排比、引用、反問的使用。如“童話里的寶瓶”“一首更清新的詩”。 (5)使用農(nóng)諺俗語。“瓜菜半年糧”“一畝園十畝田”具有生動性和表現(xiàn)力。 【文苑天地】 不經(jīng)意間的美 有一種美，她叫邂逅；有一種美，她叫偶然。有些美好的東西，強求反而是徒勞，或許僅僅在那不經(jīng)意的一瞬，那擦肩而過的一秒，我

12、們品味到了美妙的滋味。 “舉杯邀明月，對影成三人”中的孤單與寧靜，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中的愁思與靜謐，似乎只能借著自己干癟的想象去體會，至于什么神韻，什么魅力，只能用幾張可以想得到的圖片去描繪。然而那天晚上，疲憊的我剛剛鉆進(jìn)被窩，燈“刷”的一滅，就在這一剎那，一縷月光射進(jìn)我的眼簾。不經(jīng)意的，我把頭探過去，沒想到，真的沒想到，我被眼前的一切深深地迷住了。 皎潔的明月發(fā)散出素雅的光輝，夜空中照不出一抹云彩。一切的一切，都在安靜中熟睡?！疤懒?！”可是當(dāng)時我連這句最起碼的贊美都想不起來，更不要說李白的詩歌，貝多芬的音樂。不經(jīng)意間，我忘卻了一切，我的大腦一片空白。我只是這樣呆呆地享受幸福?！?/p>

13、—高考作文《不經(jīng)意間的美》 【素材積累】 難　題 一道小學(xué)奧數(shù)題難住國際著名數(shù)學(xué)家？聽起來是奇聞，看起來是笑談，但實實在在發(fā)生了。 安德烈·奧昆科夫，一個足夠有名的數(shù)學(xué)家。2006年，他因為“將概率論、表示論和代數(shù)幾何聯(lián)系起來所作出的貢獻(xiàn)”而獲得菲爾茲獎。這個獎項，一向被視為數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎?？墒?，這個足夠聰明的伙計，日前在南京大學(xué)訪問時，面對記者事先準(zhǔn)備好的小學(xué)奧數(shù)題，卻“抿著嘴”“低著頭把題目仔細(xì)看了幾遍”，遲遲沒有動筆解答。幾分鐘過后，這位大師還是沒能給出答案。 “我能不能不做這道題，感覺我現(xiàn)在的思路比較混亂……”奧昆科夫有些不好意思地說道。 感悟　一個“從來沒有上過奧數(shù)，也

14、沒有參加過數(shù)學(xué)方面的奧林匹克競賽”的數(shù)學(xué)家，卻完全可以贏得菲爾茲獎；而一個贏得了菲爾茲獎的數(shù)學(xué)大師，卻解不出一道專為中國小學(xué)生預(yù)備的競賽題。那么，是我國的數(shù)學(xué)教育太先進(jìn)了嗎？是我國小學(xué)生太牛了嗎？這看起來也是一道難題。 適用范圍　1.教育　2.應(yīng)試　3.難題　4.創(chuàng)造力 【美文珍藏】 歌　聲 吳伯簫 感人的歌聲留給人的記憶是長遠(yuǎn)的。無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，那里的情景就會深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時的感觸，都會烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下了聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時候

15、再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來。“云霞燦爛如堆錦，桃李兼紅杏”，《春之花》那樣一首并不高明的歌，帶來一整套辛亥革命以后啟蒙學(xué)堂的生活?！拔覀兪情_路先鋒”，反映出一個暴風(fēng)雨來臨的時代?！拔业募以跂|北松花江上”，描繪出抗日戰(zhàn)爭初期一幅動亂的景象…… 我以無限戀念的心情，想起延安的歌聲來了。 延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。列寧在紀(jì)念《國際歌》的作者歐仁·鮑狄埃的文章里說：“一個有覺悟的工人，不管他來到哪個國家，不管命運把他拋到哪里，不管他怎樣感到自己是異邦人，言語不通，舉目無親，遠(yuǎn)離祖國，——他都可以憑《國際歌》的熟悉的曲調(diào)，給自己找到同志

16、和朋友?！蔽覀兛梢赃@樣理解：《國際歌》是全世界無產(chǎn)階級的共同的聲音，共同的語言。我們也可以這樣看延安的歌。在延安，《國際歌》就是被最莊嚴(yán)最普遍地歌唱的。 回想從冼星海同志指揮的《生產(chǎn)大合唱》開始吧。那是一九三九年夏初一個晚上，在延安城北門外西山腳下的坪壩上。煤氣燈照得通亮。以煤氣燈為中心，聚集了上萬的人。印象中仿佛都是青年人。少數(shù)中年以上的人，也是青年人的心情，青年人的襟懷和氣魄。記得那時候我剛剛從前方回到延安，雖然只出去四五個月，也像久別回家那樣，心里熱呼呼的，見到每個人都感到親熱。不管認(rèn)識不認(rèn)識，見到誰都打招呼。會場上那些男的，女的，都一律穿著灰布軍裝，樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說

17、說笑笑，熙熙攘攘，像歡度快樂的節(jié)日一樣。是的，正是歡樂的節(jié)日，是第一個五四青年節(jié)。就是在那天晚上，我們聽了偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志那篇有名的報告：《青年運動的方向》。 說的這時候，是報告完了，熱烈的鼓掌、歡呼以后，大家正極興奮的時候。那真是“意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚”；只是大家酣醉的幸福里，那里還想不出這樣恰當(dāng)?shù)男稳菸淖?。每個人都咀嚼、回味報告里的深刻意義和警辟的語句：“革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實行和工農(nóng)民眾相結(jié)合。”“今天到會的人，大多數(shù)來自千里萬里之外，不論姓張姓李，是男是女，作工務(wù)農(nóng)，大家都是一條心。”咀嚼著，回味著這些語句，同時等候大合唱開始。 露天會

18、場。西邊是黑黝黝的群山，東邊是流水湯湯的延河，隔河是青涼山。南邊是隱隱約約的古城和城上的女墻。北邊是一條路，沿了延河，蜿蜒過藍(lán)家坪，狄青牢，直通去三邊的陽關(guān)大道。合唱開始，大概已經(jīng)是夜里十一點了。 就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀(jì)念的地方，我第一次聽見唱： 二月里來，好風(fēng)光， 家家戶戶種田忙?！? 冼星海同志指揮得那樣有氣派，姿勢優(yōu)美，大方；動作有節(jié)奏，有感情。隨著指揮棍的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴

19、奏；幾翻回蕩往復(fù)，一直輻散到遙遠(yuǎn)的地方?？谷諔?zhàn)爭的前線后方，有誰沒有聽過，沒有唱過那種從延安唱出來的歌呢？ 延安唱歌，成為一種風(fēng)氣。部隊里唱歌，學(xué)校里唱歌，工廠、農(nóng)村、機關(guān)里也唱歌。每逢開會，各路隊伍都是踏著歌走來，踏著歌回去。往往開會以前唱歌，休息的時候還是唱歌。沒有歌聲的集會幾乎是沒有的。列寧記十九世紀(jì)七十年代德國工人歌詠團，說他們是“在法蘭克福一家小酒館的一間黑暗的、充滿了油煙的里屋集會，房子里是用脂油做的蠟燭照明的”。在黑暗的時代里，唱唱歌該是多么困難啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，為什么不隨時隨地集體地，大聲地歌唱呢？每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞著唱，互相競賽著唱。有時

20、簡直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情地歌唱哩！(有刪改) 賞析　文章由歌聲寫起，重點寫的是延安的歌聲。延安的歌聲里充滿著自由和快樂，這歌聲是力量和團結(jié)向上的象征。 答案 基礎(chǔ)薈萃 1．①shuò?、趈iānɡ?、踓hà yān　④qí?、輘ù?、辌én cén?、遺huó　⑧zì　⑨qìn?、鈟án sui　?tái　?chá　?sù　xiǔ　xiù　?mài　mò　?jiānɡ　jiànɡ 2．①木槿花、謹(jǐn)慎　②投降、絳紫?、坶_辟、偏僻?、芮呷诵钠ⅰ⒎置凇、葆?、汗涔涔?、?/p>

21、腌蘿卜、俺們 3．①二者作繁密茂盛時可以通用，用來指花木、枝葉、花草的長勢興盛，但“繁盛”還有繁榮興盛之意，指經(jīng)濟發(fā)達(dá)，這層意思“繁茂”則無。 ②二者都可指開拓擴展，但“開拓”一般指市場，“開辟”一般指線路或土地邊疆。 ③二者都可指色彩多而艷麗，但稍有區(qū)別。“五彩斑斕”強調(diào)色彩鮮艷，“五彩繽紛”強調(diào)色彩多而繁亂。 散文鑒賞與考點突破(二) 如何保證概括要點齊全 歸納中心，概括文意是現(xiàn)代文閱讀的一種重要能力，也是高考必考查的能力之一。考生答這類概括題感覺很容易，但就是要點概括不全，因而得不了滿分。如何保證概括時把重點答全呢？讓我們結(jié)合實例來分析為什么會概括不全，進(jìn)而尋找要點齊全的

22、方法。 保證要點齊全，首先必須掌握概括文章，加工信息的基本方法：摘錄，轉(zhuǎn)述，提煉。 對文句、文段進(jìn)行逐句逐層地分析，也是要點齊全的重要保證。答題時之所以丟掉要點，是因為不會對信息句、段進(jìn)行分層。 在題干出現(xiàn)的段落(或上下段)的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴大提取、概括的范圍，或者，對信息點分布較密集的句或段進(jìn)行精細(xì)分析，是要點齊全的最后保證。 演練體悟 閱讀下面的文字，完成文后題目。 造　心 畢淑敏 蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋，機器，造美麗的藝術(shù)品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西——自己的心，誰是它的建造者？ 我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。 造心

23、先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。 造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心，感應(yīng)快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機關(guān)處處陷阱。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。 心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，

24、可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山，可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風(fēng)暴，可以凍結(jié)心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。 心的規(guī)模，也可能縮得很小很小，只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了。一縷風(fēng)，就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀，就置它萬劫不復(fù)。 心可以很硬，超過人世間已知的任何一種金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委曲，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎。 優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固，因為人生有太多的壓榨和當(dāng)頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒

25、有精心的特別設(shè)計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振，也許從此破罐破摔，再無生機。沒有自我康復(fù)本領(lǐng)的心靈，是不設(shè)防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血。一星火藥，燒毀綿延的城堡。 心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。 當(dāng)以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本

26、質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。 造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風(fēng)，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。 (選自《百年中國性靈散文》，有刪節(jié)) 用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達(dá)的意思。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 第三段：材料不同，心就不同；造心應(yīng)選好的材料。 第四段：方法、態(tài)度不同，造就不同的心；造心應(yīng)有好的方法和正確的態(tài)度。