七年級思想品德下冊 第十五課《讓人生更加燦爛》學(xué)程導(dǎo)航 第1課時 探索人生的真諦學(xué)案 蘇教版

《七年級思想品德下冊 第十五課《讓人生更加燦爛》學(xué)程導(dǎo)航 第1課時 探索人生的真諦學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級思想品德下冊 第十五課《讓人生更加燦爛》學(xué)程導(dǎo)航 第1課時 探索人生的真諦學(xué)案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級思想品德下冊 第十五課《讓人生更加燦爛》學(xué)程導(dǎo)航 第1課時 探索人生的真諦學(xué)案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1能正確地說出人與動物的區(qū)別，感受人的生命的可貴。 2列舉一些為人類做出貢獻(xiàn)的人物的名字和事跡，懂得怎樣的生命才是有意義。 3通過學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)對生命的理解，追求更有意義的人生。 二、課堂預(yù)習(xí) （一）基礎(chǔ)知識梳理 1除了課文列舉的以外，自然界中我還知道其他的一些動物獨特的本領(lǐng)，如 2我知道許多人類的發(fā)明創(chuàng)造，如 3動物的本領(lǐng)和人類的發(fā)明創(chuàng)

2、造有著本質(zhì)的區(qū)別。如變色龍的變色只是一種 是為了 而人類的發(fā)明創(chuàng)造意義深遠(yuǎn) 4關(guān)于人與動物的區(qū)別，馬克思認(rèn)為 5孔子的生命是有意義的，他的貢獻(xiàn)在于 6李白的詩富于 抒發(fā)了對 的

3、熱愛。他的生命同樣是有意義的。 7英國的達(dá)爾文經(jīng)過多年的考察，揭示了一切生命都是 而來的，為生命的起源做出了巨大的貢獻(xiàn)。 8人的生命不在 而在其 （二）預(yù)習(xí)檢測 1人與動物的生命的意義是否相同，說說你的看法。不同的人從不同的角度發(fā)表了對人與動物的區(qū)別的看法，你也寫一句你對人與動物區(qū)別的看法，只要有道理就可以

4、 2人生怎樣是快樂的，課文中甲乙丙三人觀點你贊同誰？ 你也以“我 我快樂”形式發(fā)表你的看法，表達(dá)你對人生的見解。 3古今中外，我們身邊有哪些人受人敬仰，簡單說說他們的名字還事跡

5、 4通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓θ松嬷B的理解，說說怎樣的人生才是有意義的？ 三、課堂教學(xué) （一）構(gòu)建知識體系 探索人生真諦 1、人與動物的區(qū)別 2、人生的不同態(tài)度 （二）課堂練習(xí) 【判斷】 1人的生命與動物的生命一樣，都是一種本能，簡單的生存需要。（ ） 2人與動物最主要區(qū)別在于是否從事有意識的生產(chǎn)活動。（ ） 3生活多姿多彩，人們對人生真諦的理解是相同的。（ ） 4以積極樂觀的人生態(tài)度面對人生種種境遇，困難與挫折能化為成長機(jī)會。（ ） 5追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之奮斗，使我們擁有意義，有價值的人生。（ ） 6生命越長，

6、人生就越有意義。（ ） 【選擇】 1人與動物根本區(qū)別是（ ） A 語言 B直立行走 C有意識的生產(chǎn)勞動 D戰(zhàn)爭 2在現(xiàn)實生活中，各人對人生態(tài)度不盡相同，下列認(rèn)識中錯誤的是（ ） A科學(xué)家為每一項科研成果而歡呼 B看到別人因我的辛勤勞動而快樂時，我就感到特別快樂 C我們現(xiàn)在的人生目標(biāo)，就是在考試中取得高分，其他可以不管 D體育健兒因能為祖國爭得榮譽(yù)而快樂 3歌德說:“你諾要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”對此認(rèn)識錯誤的是（ ） A社會的進(jìn)步與發(fā)展需要人們做貢獻(xiàn) B人生的價值也體現(xiàn)在他人對社會的奉獻(xiàn)之中 C為社會做出貢獻(xiàn)生命就越有價值 D

7、人的價值只體現(xiàn)在從世界獲得滿足上 【非選擇題】 有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著/有的人騎在人民頭上/啊，我多偉大/有的人俯下身子給人民做牛馬 上述詩中所說的兩種人，其生命的意義和價值有何不同？ 四、課后拓展訓(xùn)練 有一個女孩大學(xué)剛畢業(yè)，是學(xué)服裝設(shè)計的，像所有女孩一樣，她憧憬著他的未來，編織著美麗而絢爛的夢?？捎幸惶欤昧税籽?，住進(jìn)醫(yī)院，身邊沒有一個親人的骨髓可以配上。生命在離她一點點遠(yuǎn)去。可她好像忘記了自己是一個病人，仍然在病房中堅持著她的服裝設(shè)計，執(zhí)著于自己的創(chuàng)作，她的圖樣開始被制成時裝，從她的身上，我們可以看到了生命的意義首先就在于這樣四個字：永不放棄！ 1：從上述材料中，你得出生命的意義是什么？ 2結(jié)合材料說明女孩是怎樣探索人生意義的 3上述材料給我們怎樣的啟發(fā)?