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1、2022年高一地理 世界地理 1中國行政區(qū)劃教案
教學目標
使學生知道我國的三級行政區(qū)的劃分，記住我國33個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及位置，并且會在“中國政區(qū)圖”上正確填圖。
教學重點
1.準確記憶我國的省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。
2.培養(yǎng)填繪地圖確認地理事物空間位置關系及空間想象、動手操作的能力。
教學方法
學習指導法。
教學手段
每人一份“中國政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四色彩色筆，剪刀，若干單個省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開大的中國空白政區(qū)圖（每個學生一張）、“中國政區(qū)掛圖”。
教學過程
【導入新課】
通過上節(jié)課的學習我們知道了中國的疆域十分遼闊，為了便于管理好這樣大的國家
2、，我們要進行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學習中國的行政區(qū)劃。
【板書】 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
【講授】 我國的三級行政區(qū)劃的劃分
【承轉到省級行政區(qū)的學習】
【板書】 二、33個省級行政單位
（出示“中國政區(qū)掛圖”，同時學生將書翻到第6頁）
【教師指導下師生共同活動】 下列行政區(qū)，按（1）至（3）的教學步驟進行。
山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)
（1）認形狀：教師出示一個輪廓圖，讓學生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的名稱，掌握輪廓的特征，如山西像平行四邊形，湖北像民警的帽子等；
（2）定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，
3、并涂上顏色，寫出名稱，注意該行政區(qū)與長江、黃河的位置關系；
（3）找鄰居：從北部順時針找起，每找出一個，都要注意指導學生觀察輪廓的典型特征，涂上顏色，寫出名稱。
【轉入行政區(qū)簡稱的教學】
【板書】 三、各省級行政單位的簡稱
請學生將書翻到本節(jié)的附表。
【講授】 簡稱的由來
學生在已上色的地圖中填寫簡稱。
【展示投影】 簡稱和全稱連線。
學生練習。
課后練習
練習1.拼圖：把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖。
練習2.不看政區(qū)圖，獨立完成下列問題：
（1）按沿海、沿江、沿陸上國境線（底圖上畫有長江和黃河）拼圖；
（2）按課本本節(jié)末“課堂活動（一）”的要求，進行拼圖游戲比賽。
板書設計
第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
二、33個省級行政單位
三、各省級行政單位的簡稱
2022年高一地理 世界地理 1中國行政區(qū)劃教案
