2020版高考語文大一輪復習 隨堂鞏固 第2部分 專題9 第5講 文言文分析綜合題（含解析）

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1、文言文分析綜合題 閱讀下面的原文與選項，認真比對，看選項概括分析是否有誤。 1．[原文]　劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業(yè)，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命從永平軍，稍為牙將。玄佐性豪縱，輕財好厚賞，故下益困。汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚。其后殺帥長，大鈔劫，狃于利而然也。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月織純一端，示不忘本。數(shù)教敕玄佐盡臣節(jié)。見縣令走廷中白事，退，戒曰：“長吏恐懼卑甚，吾思而父吏于縣，亦當爾。而居高當之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加禮。 (選自《新唐書·劉玄佐傳》) [選項]　A．劉玄佐倜儻不羈，性情豪縱。他少年時期行為放蕩，不事產業(yè)；發(fā)達以后，

2、輕財好賞，因此汴州士兵變得貪財而又驕橫。 分析：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．[原文]　隆慶元年(葛守禮)起戶部尚書。奏言：“畿輔、山東流移日眾，以有司變法亂常，起科太重，征派不均。工匠及富商大賈，皆以無田免役，而農夫獨受其困，此所謂舛也。乞正田賦之規(guī)，罷科差之法。”詔悉舉行。 (節(jié)選自《明史·葛守禮傳》有刪節(jié)) [選項]　B．

3、葛守禮關心農民。他認為徭役征派不合理，造成全國各地出現(xiàn)了大量的流民移民，所以建議解除征財物和派差役的法令，皇帝下詔實行。 分析：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．[原文]　光宗受禪，特詔(黃)洽言事，奏用人之論。后屢乞歸田，方未得請也，人勸之治第，洽曰：“吾書生，蒙拔擢至此，未有以報國，而先營私乎？使吾一旦罪去，猶有先人敝廬可庇風雨，夫

4、復何憂?！睉c元二年致仕。六年七月薨，贈金紫光祿大夫。 (選自《宋史·黃洽傳》) [選項]　黃洽廉潔自律，堅持道德操守。告老還鄉(xiāng)后有人勸他營造府第，他認為不必如此，離職之后先人的破舊房子就足以遮風擋雨。 分析：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．[原文]　(2019·湖南長沙模擬)太祖威名日盛，諸將來歸者，(李)善長察其材，言之太祖。復為太祖布款誠，使

5、皆得自安。有以事力相齟齬者，委曲為調護。 (選自《明史·李善長傳》) [選項]　B．向朱元璋投誠的人，因為相互意見不合，產生矛盾，李善長寧肯自己受委屈也要讓他們和好。 分析：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．從因果關系角度設誤。選項中出現(xiàn)結果“汴州士兵變得貪財而又驕橫”與前面“倜儻不羈，性情豪縱。他少年時期行為放蕩，不事產業(yè)；發(fā)達以后，輕財

6、好賞”構成的因果關系錯誤，原文“汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚”是說汴州士兵變得貪財而又驕橫從李忠臣以來就開始了，只是到劉玄佐時更加嚴重，并非因為劉玄佐不事產業(yè)，輕財好賞而出現(xiàn)這樣的結果。選項強加了因果，故而錯誤。 [參考譯文] 劉玄佐，滑州匡城人。少時放蕩不羈，不自立業(yè)，替縣里捕捉盜賊，犯了法，吏人鞭打凌辱他，幾乎喪命，于是逃亡投奔永平軍，逐漸升為牙將。劉玄佐性情豪放不羈，輕視錢財而喜歡重賞部下，所以部屬日益難于約束。汴州自李忠臣以來，士卒驕橫，不能自拔，到劉玄佐時更加厲害。以后殺將帥上司，大肆掠奪搶劫，都是貪財而造成的。劉玄佐發(fā)跡后，其母還健在，是一個賢惠的婦人。常常每月

7、織粗綢一匹，以示不忘貧時勞動本色，多次教育告誡劉玄佐要恪守為臣之道。其母見縣令來廳前稟告政事，縣令走后，她告誡玄佐說：“長吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣里做官，也應當是這個樣子。你高高在上地面對下屬，心里能夠安寧嗎？”劉玄佐受感動醒悟了，所以對待下屬更加寬和以禮。 2．從以偏概全角度設誤?！叭珖鞯亍卞e，擴大范圍，原文是說“畿輔、山東流移日眾”。 [參考譯文] 隆慶元年，葛守禮起任戶部尚書。上奏進諫：“京城附近、山東一帶的流民日益增多，因為有司變法擾亂綱常，征收的科稅太重，征派又不均衡。工匠和富商大賈，都以無田免去徭役，只有農夫受此困厄，這就很不合事理。請求糾正田賦的規(guī)章，罷除科差不

8、公的法令?！被噬舷略t全部實行。 3．從時序顛倒角度設誤?！案胬线€鄉(xiāng)后有人勸他營造府第”理解有誤，原文是說他多次請求告老還鄉(xiāng)，還沒得到準許時，有人勸他營造府第。 [參考譯文] 光宗即位，專門下詔讓黃洽進言國事，他上奏了用人的主張。后來他屢次請求告老還鄉(xiāng)，還沒有獲得準許時，別人勸他營造府第，黃洽說：“我是個書生，蒙恩被提拔到這個位置，沒有什么用來報效國家，卻先謀求自己的私利嗎？即使我一旦因獲罪而離職，還有先人的破舊房子可以遮風擋雨，我還有什么可擔憂的?！睉c元二年退休。六年七月逝世，追贈金紫光祿大夫。 4．“李善長寧肯自己受委屈也要讓他們和好”表述錯誤，原文準確的翻譯應為：李善長就了解事情的原委從中調停。 [參考譯文] 朱元璋的威名一天天大起來，起事的將領來歸附的，李善長考察他的才能，(再)報告給朱元璋(任用)。又替朱元璋表達(對投誠者的)誠摯情意，使他們能夠安心。有人因為某些事情相互意見不合，產生矛盾，李善長就了解事情的原委從中調停。 - 4 -