（江蘇專用版）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 散文閱讀 單文精練二 沙海一苗樹（含解析）

單文精練二沙海一苗樹閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀文簽：紀(jì)實散文一苗樹改變生活沙海一苗樹梁衡沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前，這里曾是飛沙走石，一片混沌。村民的住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。村里所有的院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有多高，沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時帽檐朝后戴，走路要倒行，就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過去像達(dá)旗這樣的地方，不用說莊稼難有收成，風(fēng)沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海。平時小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。村里有個漢子名高林樹，一個名字中有三個木，也該他命中有樹。全家人實在過不下去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出，他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里。借著低處一點水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點綠，別看只這么一點綠，它不知點燃了多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為“一苗樹壕”。時間一長，這個地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹苗，不管是買、是要，總要弄一點回來。平時低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點潮氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油料竟得了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個萬元戶在城里也是讓人眼熱心跳的，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來造訪這個遠(yuǎn)近聞名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風(fēng)也沒有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹、一點綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛全村已人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個一苗樹了?！彼种钢h(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。我問高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個標(biāo)志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多人來參觀，肯定不會砍。不過事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點綠。世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是(3分)()A.文章沒有一開始就介紹官井村，而是先從庫布其大沙漠與沙漠中的達(dá)拉特旗說起，讓讀者對官井村的生存環(huán)境有了全面認(rèn)識。B.第段畫線句對綠洲初秋之景進(jìn)行了細(xì)致描繪，其中“綠洲上一條金色項鏈”這一喻體的使用，表達(dá)了作者對沙漠的喜愛之情。C.文中村主任用“萬”介紹官井村的沙柳苗基地、林地、甘草、苜蓿、奶牛等種植和養(yǎng)殖的規(guī)模，突出了官井村環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的巨大變化。D.官井村保留“遠(yuǎn)處的沙丘”“一苗樹”都有讓后代不忘歷史的意思，它們也是對官井村人改變沙漠、勞動致富的偉大功績的銘記。答案B解析“表達(dá)了作者對沙漠的喜愛之情”錯，畫線句的比喻表達(dá)了作者對黃沙被治理后成了綠洲的點綴的喜悅之情，并不是對沙漠的喜愛之情。2.文章寫了三個時間的官井村，有何不同？這樣寫運用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？(6分)答：_答案(1)不同：四十年前的官井村，黃沙肆虐，莊稼難有收成；三十年前的官井村，高林樹種樹致富，村民紛紛效仿；2018年的官井村，綠蓋四野，人均收入過萬，遠(yuǎn)近聞名。(2)運用了對比手法。(3)效果：把官井村四十年前、三十年前、2018年的面貌作對比，突出了努力奮斗才能創(chuàng)造美好生活的主題。解析解答此類題目，首先要從文章中找出三個時間段對應(yīng)的文字應(yīng)區(qū)域，然后概括歸納其中的不同。三個時間段放在一起，強(qiáng)調(diào)的是今昔翻天覆地的變化，運用的是對比手法。最后回答對比手法的作用即可。3.文章第段寫到“一苗樹被砍倒做家具，事后又補(bǔ)栽了一棵”。有人認(rèn)為，以此內(nèi)容入文，是作者的敗筆；也有人認(rèn)為，這樣寫正是作者的匠心所在。請結(jié)合文意談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識。(6分)答：_答案(示例一)我認(rèn)為這是作者的敗筆。理由：(1)把“一苗樹”砍掉做家具的行為有違環(huán)境保護(hù)的初衷，這是變相地向自然掠奪，與高林樹種樹的初衷背道而馳；(2)原來的“一苗樹”被砍又被補(bǔ)栽，不能反映高林樹種樹的意義和價值；(3)這一內(nèi)容的加入使結(jié)尾段中的“一苗樹”指代不明，讓讀者迷惑“一苗樹”是指原來的那棵柳樹還是現(xiàn)在的這棵榆樹；(4)用補(bǔ)栽的榆樹代替被砍的柳樹，弱化了歷史的分量，起不到“一苗樹”對官井村面貌變化的見證作用。(示例二)我認(rèn)為這是作者的匠心所在。理由：(1)樹木既有綠化功能，也有實用價值，把“一苗樹”砍掉做家具正是體現(xiàn)了樹木為人類生活提供物質(zhì)資源的實用價值；(2)原來的“一苗樹”被砍又被補(bǔ)栽，榆樹代替柳樹，是綠化作用的接力，也體現(xiàn)了造林改變環(huán)境的精神的不斷傳遞；(3)這一內(nèi)容的加入增加了“一苗樹”的內(nèi)涵，“一苗樹”既指原來那棵柳樹，也指現(xiàn)在這棵榆樹，更指千千萬萬為改變環(huán)境而種下的樹木；(4)用補(bǔ)栽的榆樹代替被砍的柳樹作為官井村的標(biāo)志，是在時代變遷中體現(xiàn)官井村對歷史的銘記。(選擇其中一個角度作答，言之成理即可得分。)解析解答此類題目，要注意深入思考本段內(nèi)容與全文內(nèi)容和主題之間的關(guān)系。答題時，首先要明確觀點，認(rèn)為是敗筆或是匠心所在，再結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由，要言之有理，能佐證自己的判斷。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是(3分)()A.第段用蘇東坡筆下的院子和想象中風(fēng)沙過后官井村的院子相比較，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。B.文中連續(xù)運用“萬畝”“萬頭”“萬元”等數(shù)量詞，突出了官井村四十年來的巨大變化，表達(dá)了當(dāng)?shù)卮迕竦淖院乐?。C.村民在治沙過程中留下一些沙丘，是追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)濟(jì)效益的表現(xiàn)，體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、因地制宜的發(fā)展理念。D.高林樹和村民們是改善環(huán)境、勞動致富的典范，他們用持續(xù)不斷的辛勤努力，譜寫了奮斗創(chuàng)造幸福的時代篇章。答案C解析由文中“他又指著遠(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子”可知，在治沙過程中留下一些沙丘，不是“追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)濟(jì)效益的表現(xiàn)”，故選C項。2.這篇散文的內(nèi)容具有紀(jì)實性，語言具有文學(xué)性，請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答：_答案(1)紀(jì)實性：作者親歷；材料真實；情感真摯。(2)文學(xué)性：多用修辭，形象生動；化用名句，典雅雋永；間用口語，具有生活氣息。解析此類題型，在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的特點，具有很大的復(fù)雜性，在提取信息時一定要把握關(guān)鍵，具體辨別，嚴(yán)格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關(guān)的信息，抓住主要信息。文章采用第一人稱的形式對人物進(jìn)行采訪，有問有答，素材真實，時間、地點、人物、事件均真實可信。對沙漠惡劣環(huán)境的慨嘆、治沙成功的自豪、作者的贊嘆，真誠自然，情真意切。語言多用修辭，間或化用名句，運用口語，使文意表達(dá)富有變化，搖曳生姿。3.本文以“沙海一苗樹”為標(biāo)題，有什么好處？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答：_答案(1)含義豐富，既指高林樹在庫布其大沙漠種下的每一棵柳樹，又指高林樹本人，還指生活的火種、生命的希望。(2)突顯主題，贊美“高林樹們”用辛勤的勞動改造沙漠、改變生活的奮斗精神。(3)強(qiáng)化效果，通過“沙漠”之“大”和“一苗樹”之“小”的對比，引起讀者的關(guān)注。解析解答此類題目，首先要明確標(biāo)題的表層含義和深層含義；然后分析標(biāo)題與文章中心的關(guān)系(標(biāo)題本身的點題作用、揭示文章的中心內(nèi)容、突出主題等)；最后分析表達(dá)效果，同時注意題目本身的特點，如比喻、擬人、對比等修辭技巧的運用，或特定句式等。針對本題，標(biāo)題的表層含義指高林樹在沙漠種下的每一棵柳樹，從深層含義來說，通過文中對高林樹故事的描寫，以及村長和高林樹兒子的話可知，在沙漠環(huán)境惡劣的情況下，是高林樹克服困難帶著鄉(xiāng)親們一點一點富起來的，所以“沙漠一苗樹”又指高林樹本人及其身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)，還指一苗樹點燃的遠(yuǎn)行人的生的希望等。同時，從標(biāo)題本身來看，茫茫沙海之大和一苗樹的一點綠之小又形成了鮮明的對比，引人關(guān)注。5