2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練八 語(yǔ)段小綜合（二）（含解析）

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1、語(yǔ)段小綜合(二) 一、(廣東省中山市2019屆高三模擬考試語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成1～3題。 “鯤龍”AG600是一款國(guó)產(chǎn)大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機(jī)，于2009年6月啟動(dòng)研制。歷經(jīng)9個(gè)寒暑，“鯤龍”AG600________，以最大53.5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，并成功陸續(xù)完成陸上和水上首飛，被譽(yù)為中國(guó)新一代特種航空產(chǎn)品代表作。目前，世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國(guó)家________，關(guān)鍵的水上起降技術(shù)都處于封鎖狀態(tài)。氣水動(dòng)布局設(shè)計(jì)，是大型水陸兩棲飛機(jī)獨(dú)具特色而又十分關(guān)鍵的核心設(shè)計(jì)。由于水的密度比空氣大，同時(shí)本身具有波動(dòng)性，________會(huì)對(duì)飛機(jī)姿態(tài)造成擾動(dòng)，

2、產(chǎn)生在陸地上起飛不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?！蚌H龍”AG600機(jī)身下半部分是船體，(　　　　)，保證既能水上起飛又能陸地起飛。 “鯤龍”AG600飛機(jī)按照“水陸兩棲、一機(jī)多型、系列發(fā)展”的設(shè)計(jì)思路，在滿足森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰?，以及為“一帶一路”提供海上航行安全保障和緊急支援等任務(wù)的需要?！蚌H龍”AG600豐富的功能用途，讓它成為_(kāi)_______的“多面手”。“鯤龍”AG600，是國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)領(lǐng)域取得的一個(gè)重大突破，填補(bǔ)了我國(guó)大型水陸兩棲飛機(jī)的研制空白。 1．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．深孚眾望　首屈一

3、指　因此　與眾不同 B．不負(fù)眾望　首屈一指　以致　不同凡響 C．不負(fù)眾望　屈指可數(shù)　因此　與眾不同 D．深孚眾望　屈指可數(shù)　以致　不同凡響 解析：本題主要考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。結(jié)合“以最大53.5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)

4、，并成功陸續(xù)完成陸上和水上首飛，被譽(yù)為中國(guó)新一代特種航空產(chǎn)品代表作”分析，“鯤龍”AG600沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，選用“不負(fù)眾望”。首屈一指：扳指頭計(jì)算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的，最強(qiáng)的，第一。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少。主要講“世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國(guó)家”很少，選用“屈指可數(shù)”。因此：因?yàn)檫@個(gè)。以致：用在下半句的開(kāi)頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的事情?！八拿芏缺瓤諝獯螅瑫r(shí)本身具有波動(dòng)性，會(huì)對(duì)飛機(jī)姿態(tài)造成擾動(dòng)”是“產(chǎn)生在陸地上起飛不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題”的原因，選用“因此”。與眾不同：表示人或事物突出，有特色。不同凡響：指事物不平凡，多用

5、于文學(xué)、藝術(shù)作品中，用于人時(shí)表示人才能出眾，本領(lǐng)高強(qiáng)。結(jié)合“機(jī)身下半部分是船體”分析，是與眾不同的。故選C。 答案：C 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局在機(jī)身上部，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方 B．常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局在機(jī)身上部，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒 C．機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方 D．機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒 解析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干

6、所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難變適中。根據(jù)句式的一致性，括號(hào)前一句為“機(jī)身下半部分是船體”，所以括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入“機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動(dòng)布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒”。故選D。 答案：D 3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．在滿足森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰? B．在滿足森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可兼顧改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰? C．在滿足森林滅火和水上救援要求的同時(shí)，還可改裝滿足海洋

7、環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰? D．在滿是森林滅火和水上救援要求的同時(shí)，還可兼顧改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰? 解析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子語(yǔ)病主要在于成分殘缺，“在滿足森林滅火和水上救援的同時(shí)”這一句中，“滿足”缺少賓語(yǔ)“需要”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；“還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、資源探測(cè)、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛拘枰边@一句中，“需要”缺少謂語(yǔ)“滿足”。C項(xiàng)，去掉“兼顧”，改變了原句意思，故排除。故選D。 答案：D 二、[貴州省遵義市航天高級(jí)中學(xué)2019屆高三第十一模(最后一卷)語(yǔ)文試題]閱讀下面的文字，完成4～6題。 中國(guó)樂(lè)派

8、要成為一派，首先就需要________，明確自身特點(diǎn)。儒家音樂(lè)美學(xué)與道家音樂(lè)美學(xué)兩大傳統(tǒng)恰恰形成了中國(guó)古代音樂(lè)美學(xué)“儒道互補(bǔ)”的基本架構(gòu)，(　　　　　)。便形成了儒、道、釋的三維架構(gòu)。中國(guó)傳統(tǒng)審美文化還形成了另一種三維架構(gòu)，即官文化、士文化和民文化的三維架構(gòu)，它們分別對(duì)應(yīng)著以“樂(lè)通倫理”范導(dǎo)的官方音樂(lè)傳統(tǒng)、倡導(dǎo)“聲無(wú)哀樂(lè)”的士人音樂(lè)傳統(tǒng)和走“俗聲俗韻”路線的民間音樂(lè)傳統(tǒng)。而這三維也不是____________的，很多時(shí)候民間音樂(lè)也可以上升到士人音樂(lè)層面，文人也可以參與到民間音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中，這種例證在傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)里面____________。 而今，在百年中西融合的基礎(chǔ)上，中國(guó)樂(lè)派的出場(chǎng)獲得了

9、歷史契機(jī)。這種歷史機(jī)遇有兩個(gè)：一個(gè)是全球化的語(yǔ)境，另一個(gè)是生活的根基。在全球化的挑戰(zhàn)中，留存在強(qiáng)化中國(guó)音樂(lè)的“文化身份”________。 同時(shí)，要讓音樂(lè)向大眾生活回歸，要在大眾中通過(guò)教育普及中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)，使中國(guó)樂(lè)派的“民族身份”得以實(shí)現(xiàn)。這就需要人們把音樂(lè)當(dāng)著一種審美生活方式。這才是中國(guó)“音樂(lè)生活美術(shù)”的真諦所在：音樂(lè)與生活不即不離。 4．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) A．追本溯源　涇渭分明　比比皆是　勢(shì)在必行 B．尋根究底　黑白分明　俯拾即是　志在必得 C．尋根究底　涇渭分明　比比皆是　志在必得 D．追本溯源　黑白分明　俯拾即是　勢(shì)在必行 解析：

10、本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。追本溯源，追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。尋根究底，追求根底。一般指追問(wèn)一件事的原由。語(yǔ)境是“明確自身特點(diǎn)，找到源頭”。故選“追本溯源”。排除B、C項(xiàng)。涇渭分明，涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。黑白分明，黑色與白色對(duì)比鮮明。比喻是非界限很清楚。也形容字跡、畫面清楚。語(yǔ)境是“這三維也不是界限分明的”。排除D項(xiàng)。比比皆是，到處都是，形容極其常見(jiàn)。俯拾即是，只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是。形容多而易得?！斑@種例證在傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)里面到處都是極其常

11、見(jiàn)?！眲?shì)在必行，從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)。志在必得，立志要得到或完成某種愿望。故選A。 答案：A 5．在下列文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．被整合了的佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng)也會(huì)被中國(guó)化 B．被中國(guó)化了的佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng)也會(huì)被整合 C．由此再來(lái)整合被中國(guó)化了的佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng) D．由此再來(lái)中國(guó)化被整合了的佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng) 解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，該選項(xiàng)中的“由此再來(lái)”與上文銜接，后半

12、部分“佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng)”與下文連貫。排除A、B項(xiàng)。D項(xiàng)“由此再來(lái)中國(guó)化被整合了的佛家音樂(lè)美學(xué)傳統(tǒng)”，語(yǔ)序不當(dāng)。故選C。 答案：C 6．文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．要在大眾中通過(guò)教育普及中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)，使中國(guó)樂(lè)派的“民族身份”被確立。 B．要通過(guò)教育在大眾中普及中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)，使中國(guó)樂(lè)派的“民族身份”得以明確。 C．要在大眾中通過(guò)教育普及中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)，使中國(guó)樂(lè)派的“民族身份”被建立。 D．要通過(guò)教育在大眾中普及中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)，使中國(guó)樂(lè)派的“民族身份”得以實(shí)現(xiàn)。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮

13、句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！霸诖蟊娭型ㄟ^(guò)教育”語(yǔ)序不當(dāng)，排除A、C項(xiàng)，“‘民族身份’得以實(shí)現(xiàn)”不搭配，排除D。故選B。 答案：B 三、(2019·重慶市調(diào)研測(cè)試)閱讀下面的文字，完成7～9題。 “娘炮”最近成為熱詞，但是說(shuō)整個(gè)社會(huì)男性青年正表現(xiàn)出女性化傾向，實(shí)在有些________。其實(shí)，看看我們身邊，又有幾個(gè)是所謂的“娘炮”呢？事實(shí)上電影電視中也不乏張揚(yáng)男性________的形象。何況“娘炮”一詞本身也顯出對(duì)女性的不尊重，因?yàn)榕砸苍趽?dān)當(dāng)社會(huì)的責(zé)任與使命，她們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也非常巨大。為此，說(shuō)一些男青年尤其是男性青年演員的表現(xiàn)女性化，這其實(shí)是將問(wèn)

14、題簡(jiǎn)單化了。事實(shí)上也有不少女性受眾對(duì)于用“娘炮”簡(jiǎn)單地批評(píng)男性女性化現(xiàn)象有不同的意見(jiàn)。(　　　　)。人們提出批評(píng)，是覺(jué)得一些青年男演員存在問(wèn)題，認(rèn)為他們沒(méi)有表現(xiàn)出________的風(fēng)范，因受商業(yè)化的過(guò)度影響和控制，________，刻意迎合粉絲，往往顯得品位不高，缺少更廣泛的社會(huì)責(zé)任，對(duì)青少年生活方式的引導(dǎo)缺乏正能量。這些表現(xiàn)其實(shí)是一種庸俗化，不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為女性化。所以，對(duì)于詬病這些表現(xiàn)，其實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了。當(dāng)然，對(duì)于這些社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出憂慮和不滿，是值得重視的，社會(huì)應(yīng)高度關(guān)注。 7．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．張皇

15、其事　特立獨(dú)行　堂堂正正　吮癰舐痔 B．張皇其事　嚴(yán)氣正性　堂堂正正　枉道事人 C．添油加醋　嚴(yán)氣正性　磊磊落落　吮癰舐痔 D．添油加醋　特立獨(dú)行　磊磊落落　枉道事人 解析：①?gòu)埢势涫拢喊言瓉?lái)的事情夸大。添油加醋：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。第一處，句中是說(shuō)“說(shuō)整個(gè)社會(huì)男性青年正表現(xiàn)出女性化傾向”這一說(shuō)法過(guò)于夸大言辭，應(yīng)使用“張皇其事”。②嚴(yán)氣正性：性格剛直，毫不茍且。特立獨(dú)行：有操守、有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。第二處，是說(shuō)電影電視中也不乏張揚(yáng)男性剛直性格的形象，句中相對(duì)于“娘炮”，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)電視電影中這些男性的剛直，應(yīng)使用“嚴(yán)氣正性”。③堂堂正正：a.形容

16、光明正大；b.形容身材威武，儀表出眾。磊磊落落：形容胸懷坦蕩：第三處，是說(shuō)一些青年男演員沒(méi)有表現(xiàn)出威武、光明正大的風(fēng)范，應(yīng)使用“堂堂正正”。④枉道事人：原指不按正道事奉國(guó)君，后泛指不擇手段取悅于人。吮癰舐痔：給人嘬癰疽的膿，舔痔瘡，比喻不擇手段地諂媚巴結(jié)。第四處，是說(shuō)一些青年男演員“因受商業(yè)化的過(guò)度影響和控制”“刻意迎合粉絲”，這是強(qiáng)調(diào)這些男青年取悅于人，應(yīng)使用“枉道事人”。故答案選B。 答案：B 8．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．在當(dāng)下更為理想的批評(píng)態(tài)度可能是避免這種對(duì)性別問(wèn)題的簡(jiǎn)單化的表達(dá) B．更為理想的批評(píng)態(tài)度可能是避免這種在當(dāng)下對(duì)性別問(wèn)題的簡(jiǎn)單

17、化的表達(dá) C．在當(dāng)下避免這種對(duì)性別問(wèn)題的簡(jiǎn)單化的表達(dá)可能是更為理想的批評(píng)態(tài)度 D．避免這種在當(dāng)下對(duì)性別問(wèn)題的簡(jiǎn)單化的表達(dá)可能是更為理想的批評(píng)態(tài)度 解析：本題中，前面說(shuō)“簡(jiǎn)單地批評(píng)男性女性化現(xiàn)象……”，這是指“對(duì)性別問(wèn)題的簡(jiǎn)單化的表達(dá)”，后面說(shuō)“人們提出批評(píng)……”，這是指“批評(píng)態(tài)度”，故中間的句子應(yīng)是先說(shuō)“對(duì)性別的簡(jiǎn)單化的表達(dá)”，后說(shuō)“批評(píng)態(tài)度”，這就排除A、B兩項(xiàng)；“在當(dāng)下”是謂語(yǔ)“避免”的狀語(yǔ)，是修飾“避免”的，是時(shí)間狀語(yǔ)，故應(yīng)放在“避免”的前面，這就排除D項(xiàng)。故答案選C。 答案：C 9．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．對(duì)于為這些表現(xiàn)的詬病，其

18、實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了。 B．對(duì)于詬病的這些表現(xiàn)，其實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，否則，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了。 C．對(duì)于詬病的這些表現(xiàn)，其實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了。 D．對(duì)于為這些表現(xiàn)的詬病，其實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，否則，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了。 解析：“對(duì)于詬病這些表現(xiàn)”成分殘缺，缺少結(jié)構(gòu)助詞“的”，這就排除A、D兩項(xiàng)；“其實(shí)不是僅僅用女性化就能概括的，是在某些女性化表現(xiàn)中走偏了”不合邏輯，這就排除C項(xiàng)。故答案選B。 答案：B 四、(2019·江西省重點(diǎn)中學(xué)大聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成10～12題

19、。 事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是________的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過(guò)程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。而人們之所以質(zhì)疑當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、________，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。與“西式建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方，本來(lái)并沒(méi)有什么前朝風(fēng)土，卻樂(lè)于以古街古巷為名，________，青磚粉墻，小飾品、假古董齊出，臭豆腐、烤肉串并售。如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)。西式建筑熱，對(duì)于“先找規(guī)劃設(shè)計(jì)，然后從街區(qū)歷史找賣點(diǎn)，再找投資、施工隊(duì)”的仿古建筑公式來(lái)說(shuō)，同樣適用。在設(shè)計(jì)與規(guī)劃上對(duì)西方

20、建筑東施效顰的背后，是對(duì)文化根底不自知、對(duì)文化傳統(tǒng)不自信。建筑，既是文化的表現(xiàn)，也是生活的沉淀。(　　　　)。千姿百態(tài)的開(kāi)平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現(xiàn)了中西合璧的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來(lái)高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂________，多元才是這里的和諧；而作為中國(guó)獲得普利茲克獎(jiǎng)的第一人，王澍讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。 10．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．兼容并蓄　生搬硬套　雕梁畫棟　錯(cuò)落有致 B．兼而有之　生搬硬套　金碧輝煌　犬牙交錯(cuò) C．兼容并蓄　囫圇吞棗　金碧輝煌　錯(cuò)落有致 D．兼

21、而有之　囫圇吞棗　雕梁畫棟　犬牙交錯(cuò) 解析：兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。兼而有之：同時(shí)涉及幾種事物，幾個(gè)方面，也指同時(shí)占有或具有幾種事物。根據(jù)橫線后的語(yǔ)境，可知應(yīng)選“兼容并蓄”。生搬硬套：不顧實(shí)際情況機(jī)械地搬用別人的方法、經(jīng)驗(yàn)等。囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。句中是說(shuō)機(jī)械地模仿西式建筑，應(yīng)選“生搬硬套”。雕梁畫棟：指房屋的華麗彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑富麗堂皇。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。句中是用以修飾“古街古巷”，應(yīng)用“雕梁畫棟”。錯(cuò)落有致：參差交錯(cuò)，很有情趣。犬牙交錯(cuò)：形容交界處參差不齊，像狗牙那樣。也形容局面錯(cuò)綜復(fù)雜。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選”錯(cuò)落有

22、致”。故選A。 答案：A 11．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．植根于自己的歷史脈絡(luò)之中的是每個(gè)地方的建筑 B．每個(gè)地方的建筑，都在自己的歷史脈絡(luò)之中植根 C．每個(gè)地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡(luò)之中 D．每個(gè)地方，都要求建筑植根于自己的歷史脈絡(luò)之中 解析：句子敘述的對(duì)象是建筑，括號(hào)里的句子以“建筑”領(lǐng)起更順暢，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。后文列舉不同地方建筑的不同特色，強(qiáng)調(diào)的是歷史脈絡(luò)對(duì)建筑的影響，故括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)對(duì)“自己的歷史脈絡(luò)”加以強(qiáng)調(diào)，而B(niǎo)項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“植根”，故應(yīng)排除，答案選C。 答案：C 12．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

23、是(3分)(　　) A．西式建筑熱同樣適用“先找規(guī)劃設(shè)計(jì)，然后從街區(qū)歷史找賣點(diǎn)，再找投資、施工隊(duì)”的仿古建筑公式。 B．西式建筑熱同樣適用“從街區(qū)歷史找賣點(diǎn)，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式。 C．“先找投資，然后從街區(qū)歷史找賣點(diǎn)，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式對(duì)于西式建筑熱來(lái)說(shuō)，同樣適用。 D．“從街區(qū)歷史找賣點(diǎn)，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式，對(duì)于西式建筑熱來(lái)說(shuō)，同樣適用。 解析：畫橫線的句子存在兩個(gè)方面的語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“先找賣點(diǎn)，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”；二是主客顛倒，應(yīng)該是“仿古建筑公式，對(duì)于西式建筑熱來(lái)說(shuō)，同樣適用

24、”。A、C兩項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，B項(xiàng)主客顛倒，因此答案選D。 答案：D 五、(2019·山東省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成13～15題。 隨著人工智能一路________，萬(wàn)物互聯(lián)的智慧生活新時(shí)代漸行漸近。當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備市場(chǎng)呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，傳統(tǒng)設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)成為技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用大勢(shì)所趨。但是人們?cè)谙硎苋f(wàn)物互聯(lián)帶來(lái)的便利的同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)終端的安全問(wèn)題卻逐漸暴露出來(lái)，甚至成為最薄弱的環(huán)節(jié)。聯(lián)網(wǎng)的打印機(jī)、路由器，(　　　　)。業(yè)內(nèi)透露，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備成為黑客攻擊的捷徑并非________。2014年1月發(fā)生的針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的一起攻擊行為，攻陷了10多萬(wàn)個(gè)聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，包括電視機(jī)、路由器和智能電冰箱等

25、，每天發(fā)送30萬(wàn)封垃圾郵件……為此，專家給出四條建設(shè)：一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控；二是國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)商提升安全等級(jí)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備常見(jiàn)的弱點(diǎn)有硬件接口暴露、未授權(quán)訪問(wèn)等，這些安全問(wèn)題技術(shù)水平并不高，完全可以________；三要警惕傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)攻擊手段在物聯(lián)網(wǎng)“戰(zhàn)場(chǎng)”變種；四是一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備故意留“后門”，相關(guān)部門應(yīng)依據(jù)法律法規(guī)，果斷采取嚴(yán)厲懲戒措施，________。 13．依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．高歌猛進(jìn)　駭人聽(tīng)聞　防微杜漸　殺一儆百 B．乘風(fēng)破浪　危言聳聽(tīng)　防微杜漸　以儆效尤 C

26、．高歌猛進(jìn)　危言聳聽(tīng)　防患未然　以儆效尤 D．乘風(fēng)破浪　駭人聽(tīng)聞　防患未然　殺一儆百 解析：①高歌猛進(jìn)：放聲歌唱，勇猛前進(jìn)，形容行進(jìn)中情緒高漲，斗志昂揚(yáng)。乘風(fēng)破浪：現(xiàn)比喻不畏艱險(xiǎn)勇往直前，也形容事業(yè)迅猛地向前發(fā)展。句中沒(méi)有涉及人工智能發(fā)展的困難或逆境的問(wèn)題，應(yīng)用“高歌猛進(jìn)”。②駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。危言聳聽(tīng)：故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)的人震驚。結(jié)合語(yǔ)境“物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備成為黑客攻擊的捷徑并非”，應(yīng)是表達(dá)這并不是故意嚇人的話，因此句中應(yīng)用“危言聳聽(tīng)”。③防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。句中指在物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安全問(wèn)

27、題尚未發(fā)生時(shí)采取措施預(yù)防，應(yīng)用“防患未然”。④殺一儆百：殺一個(gè)人來(lái)警誡許多人，泛指懲罰一個(gè)人來(lái)警誡許多人。以儆效尤：用對(duì)一個(gè)壞人或一件壞事的嚴(yán)肅處理來(lái)警告那些學(xué)做壞事的人。“殺一儆百”語(yǔ)義過(guò)重，句中應(yīng)選“以儆效尤”。故答案選C。 答案：C 14．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．黑客利用這些“后門”，實(shí)現(xiàn)竊取國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私的目的 B．都可能成為被黑客利用的“后門”，國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私被竊取 C．黑客可能利用這些“后門”，竊取國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私 D．都可能成為被黑客利用的“后門”，成為竊取國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私的渠

28、道 解析：閱讀可知，括號(hào)前的“聯(lián)網(wǎng)的打印機(jī)、路由器”是括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句的陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象的一致性來(lái)判斷，可排除A、C兩項(xiàng)；B項(xiàng)，后半部分的主語(yǔ)換成了“國(guó)家機(jī)密、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私”，句子不如D項(xiàng)貫通自然，故應(yīng)排除。故答案選D。 答案：D 15．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快強(qiáng)化對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控 B．一是具有公共屬性的政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快強(qiáng)化對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控 C．一是具有公共屬性的政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控

29、 D．一是具有公共屬性的機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，應(yīng)盡快提升對(duì)內(nèi)部物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安全排查及日常監(jiān)控的能力 解析：畫線句中存在兩處錯(cuò)誤，“機(jī)構(gòu)”與“政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位”并列不當(dāng)，可刪掉“機(jī)構(gòu)”；“提升……安全排查及日常監(jiān)控”搭配不當(dāng)，可將“提升”改為“強(qiáng)化”或在“監(jiān)控”后加“的能力”。A、D兩項(xiàng)，第一處錯(cuò)誤未修改；C項(xiàng)，第二處錯(cuò)誤未修改。故答案選B。 答案：B 六、(2019·云南省曲靖市質(zhì)量監(jiān)測(cè))閱讀下面的文字，完成16～18題。 有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體的、靜穆的思想活動(dòng)，還將是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過(guò)程。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程有了無(wú)數(shù)

30、讀者的揀選和參與，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，組成了經(jīng)典的譜系。正是在大眾的________之中，成就了人類文明史上________的經(jīng)典作品。 因此，(　　　　)。前幾天，美國(guó)《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國(guó)________的一位作家：金庸。文章稱他在中國(guó)的文化價(jià)值，大約相當(dāng)于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評(píng)價(jià)，恐怕也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價(jià)值。當(dāng)然，“經(jīng)典化”的過(guò)程難免________。這就需要我們的大學(xué)、知識(shí)群體以及負(fù)有文化責(zé)任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。 16．依次填

31、入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．口傳心授　紛至沓來(lái)　家喻戶曉　魚(yú)龍混雜 B．口耳相傳　延綿不絕　家喻戶曉　泥沙俱下 C．口耳相傳　紛至沓來(lái)　婦孺皆知　魚(yú)龍混雜 D．口傳心授　延綿不絕　婦孺皆知　泥沙俱下 解析：①口傳心授：師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)?？诙鄠鳎嚎谡f(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。指文化一代一代傳下去。這里指“大眾”不是“師徒”，只能用“口耳相傳”。②紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。延綿不絕：連續(xù)不斷，一直延續(xù)。形容相同的景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。這里還強(qiáng)調(diào)了“不間斷”的意思，所以要用“延綿不絕”。③家喻戶曉：每家每戶都明白，謂人人皆知。婦孺皆知：婦女

32、和小孩兒都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。這兩個(gè)成語(yǔ)在這里都適用。④魚(yú)龍混雜：形容好人和壞人混在一起。泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來(lái)。這里指事物，只能用“泥沙俱下”。故選B。 答案：B 17．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這個(gè)過(guò)程因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)讀者的揀選和參與，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。 B．因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程有了無(wú)數(shù)讀者的揀選和參與，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。 C．這個(gè)過(guò)程因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項(xiàng)大眾文化

33、事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。 D．因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程有了無(wú)數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項(xiàng)大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時(shí)代的精神氣質(zhì)，組成了經(jīng)典的譜系。 解析：該句一共有三處錯(cuò)誤：第一，語(yǔ)序不當(dāng)，“因?yàn)椤睉?yīng)該移到“這個(gè)過(guò)程”的后面；第二，語(yǔ)序不當(dāng)，“揀選”和“參與”應(yīng)該調(diào)換位置；第三，搭配不當(dāng)，“組成”應(yīng)該改成“構(gòu)成”。只有C選項(xiàng)把這三處錯(cuò)誤都更正過(guò)來(lái)了。故選C。 答案：C 18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典 B．閱讀經(jīng)典作品，我們也要以

34、優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、大眾的文化參與、精純的閱讀，成就今天的經(jīng)典 C．我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、大眾的文化參與、精純的閱讀，使經(jīng)典在今天得以成就 D．閱讀經(jīng)典作品，我們也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，使經(jīng)典在今天得以成就 解析：解答此題，一是看主語(yǔ)“我們”，放在第一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞“閱讀”之前要更合適，二是“精純的閱讀、大眾的文化參與”要更符合邏輯順序，三是看后半部分是主動(dòng)句還是被動(dòng)句銜接更緊密。 答案：A 七、(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成19～21題。 中國(guó)畫是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)

35、畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神。(　　　　)，也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。 作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無(wú)法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫

36、創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。 19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這其中尺度的把握使畫家對(duì)中國(guó)文化有不同的理解 B．這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解 C．畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解，影響他們對(duì)其中尺度的把握 D．畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解使他們對(duì)其中尺度的把握不同 解析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。語(yǔ)境中，上文“畫家們既要……又要……”，這就需要畫家對(duì)中國(guó)文化把握好尺度。這尺度如何把握體現(xiàn)了畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解。據(jù)此分析，C、D兩項(xiàng)因果倒置。排除C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)與下文“也造就

37、了……”語(yǔ)意不連貫。排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“體現(xiàn)著……”與下文“也造就了……”語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)。故選B。 答案：B 20．下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。 B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚障壁”太難了。 C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。 D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。 解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“長(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫家對(duì)繪畫準(zhǔn)

38、則的虔誠(chéng)遵守，這里的引號(hào)，有表述特殊含義、需要強(qiáng)調(diào)的作用。A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號(hào)是引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項(xiàng)引號(hào)的作用符合要求。故選B。 答案：B 21．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。 B．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)

39、文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。 C．畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。 D．畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。 解析：本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句

40、子存在兩處語(yǔ)病，“能否”在句子是兩面對(duì)一面，不合邏輯。排除B、D兩項(xiàng)?！安⑿胁汇！庇迷~不當(dāng)，此詞一般用在有兩項(xiàng)以上內(nèi)容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則。排除C項(xiàng)。A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選A。 答案：A 語(yǔ)段小綜合(三) 一、(浙江省舟山市舟山中學(xué)2019屆高三下學(xué)期高考最后仿真卷)閱讀下面的文字，完成1～2題。 [甲]中國(guó)的文化傳統(tǒng)歷來(lái)尊崇一個(gè)整天吟唱“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”的懷才不遇者，而對(duì)每個(gè)早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。“君子遠(yuǎn)庖廚”，“懷才不遇”確實(shí)使中國(guó)一代又一代指望“三顧茅廬”的知識(shí)分子喪失了操作能力，關(guān)

41、于這種心態(tài)，古往今來(lái)的學(xué)者以及他們的著述都沒(méi)有涉及過(guò)。[乙]我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是對(duì)毛遂自薦的嘲笑，是對(duì)自作多情的反感，是對(duì)敢為天下先的恐懼。懷才不遇僅是一個(gè)假動(dòng)作，為爭(zhēng)待遇的一切黑暗動(dòng)作都要以“懷才不遇”來(lái)掩飾。由于一個(gè)社會(huì)普遍地采取守株待兔的姿勢(shì)，所以主動(dòng)出擊打到的兔子也就不再是兔子。[丙]一個(gè)人一主動(dòng)出擊、毛遂自薦，往往被人看不起；因?yàn)槿绱说脕?lái)的兔子與待遇無(wú)關(guān)。在這種傳統(tǒng)看來(lái)，待遇必須是“三顧茅廬”而遇，才名正言順，人的尊嚴(yán)和成就感才會(huì)獲得滿足。 1．這段文字中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．置之度外　　　　 B．關(guān)于 C．僅是 D．守株待兔 解析：本題考查正確

42、使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語(yǔ)的意思，結(jié)合詞語(yǔ)的情感色彩、適用對(duì)象以及具體的語(yǔ)境進(jìn)行排除。題中，“置之度外”，意為放在考慮之外，不把個(gè)人的生死、利害放在心上，而文中是說(shuō)中國(guó)的文化傳統(tǒng)歷來(lái)對(duì)操刀的庖丁是鄙夷的，語(yǔ)境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”與語(yǔ)境不合?！瓣P(guān)于”，介詞，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)或定語(yǔ)；“僅是”，僅僅是；“守株待兔”，比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。這三個(gè)都使用正確。故選A。 答案：A 2．文段中畫橫線的甲乙丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲　　　　　　B

43、．乙　　　　　　C．丙 解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答這類題目，先要把握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，然后結(jié)合句子之間的關(guān)系來(lái)分析正誤。題中，C項(xiàng)，“一個(gè)人一旦主動(dòng)出擊、毛遂自薦”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，此處的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“頓號(hào)”是并列的詞或詞組之間的停頓，而此處“主動(dòng)出擊”和“毛遂自薦”是兩個(gè)舉動(dòng)，表示兩個(gè)分句，故應(yīng)使用逗號(hào)。故選C。 答案：C 二、(浙江省諸暨市2019屆高三5月高考適應(yīng)性試卷)閱讀下面的文字，完成3～4題。 [甲]在信息時(shí)代，史學(xué)研究需要秉持什么樣的態(tài)度？如何提升研究質(zhì)量？怎樣開(kāi)拓史學(xué)研究新領(lǐng)域？諸如此類問(wèn)題，非常值得探討。[乙]毋庸置疑，信息技術(shù)的發(fā)展給史學(xué)研

44、究帶來(lái)了很大便利：文獻(xiàn)檢索極其方便，可以快速檢索到大量資料；珍本圖籍的數(shù)字化，對(duì)學(xué)者窮盡資料意義重大；研究從抄寫卡片變?yōu)橄螺d資料，省時(shí)、省事，等等。但是，搜集史料的方便并不意味著寫論文出專著就易如拾芥了。[丙]如果沒(méi)有嚴(yán)肅的治史態(tài)度、而是“玩”史學(xué)，就不可能有傳世之作，更不可能達(dá)到全新的史學(xué)研究境界(縱通觀察歷史的境界)。 對(duì)于數(shù)字化史料，我們首先應(yīng)注意史料的準(zhǔn)確性，對(duì)數(shù)字化史料需辨別訛誤，仔細(xì)核對(duì)，其次要增強(qiáng)理解史料的能力。如果對(duì)數(shù)字化史料未加細(xì)致思索，就難以理解史實(shí)并把握其實(shí)質(zhì)，更談不上厚積薄發(fā)。最后要致力于田野調(diào)查。史學(xué)研究者不宜忽視田野調(diào)查，當(dāng)然研究古代史也同樣需要。 3．文段中的

45、加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．易如拾芥 B．辨別 C．厚積薄發(fā) D．當(dāng)然 解析：本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。理解詞語(yǔ)時(shí)，要特別注意聯(lián)系語(yǔ)境理解；另外還要具備一定的辨析詞語(yǔ)的能力，主要從詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)意等幾個(gè)方面考慮。A項(xiàng)，易如拾芥：容易得如同拾芥子一樣。比喻事情極容易辦成。此詞句中用于否定句，說(shuō)明寫論文出專著并非易事。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，辨別：指對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。此處用來(lái)對(duì)文史資料中訛誤進(jìn)行區(qū)別。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，厚積薄發(fā)：形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。此詞句中用于否定句，表示沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備就不能辦好事情。這里使用正確。D項(xiàng)，當(dāng)然：表示對(duì)某

46、一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣。此處與下文的“同樣”語(yǔ)意重復(fù)，使用不當(dāng)。故選D。 答案：D 4．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。乙句標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，“省時(shí)、省事，等等”中“省事”后面應(yīng)為分號(hào)，因?yàn)檫@里前面有三個(gè)語(yǔ)句是并列關(guān)系，與“等等”也構(gòu)成并列關(guān)系。故選B。 答案：B

47、三、(浙江省平湖市2019屆高三高考模擬測(cè)試)閱讀下面的文字，完成5～6題。 [甲]在建設(shè)新中國(guó)的征程中，無(wú)數(shù)科學(xué)家以身許國(guó)，前赴后繼做隱姓埋名人，干驚天動(dòng)地事，用自己的青春、血汗甚至生命，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)大夯基立柱。[乙]錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷……這一個(gè)個(gè)耀眼的名字如暗夜星辰，在一窮二白、積貧積弱的中華大地上點(diǎn)亮了科技之光、鋪就了科技強(qiáng)國(guó)之路。在他們的感召和引領(lǐng)下，無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于清貧，一心只為科技報(bào)國(guó)，不計(jì)個(gè)人得失，成為一代代中國(guó)科學(xué)家的優(yōu)秀精神特質(zhì)。時(shí)至今天，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的輝煌成就，人民物質(zhì)生活極大豐富，這些物質(zhì)依然在許多人身上熠熠生輝。[丙]但是，它們不應(yīng)成為對(duì)

48、科技從業(yè)者們的“道德綁架”和“刻板成見(jiàn)”，我們不能空談“情懷”(以身許國(guó))而不談受益。當(dāng)下我們應(yīng)祛除科技領(lǐng)域的陳規(guī)陋俗，完善激勵(lì)機(jī)制，回報(bào)為國(guó)家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛(ài)可敬的科學(xué)家們，進(jìn)而激發(fā)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大能量。 5．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．前赴后繼 B．熠熠生輝 C．祛除 D．進(jìn)而 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。此類試題答題時(shí)，首先明確詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。A項(xiàng)，前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。結(jié)合“無(wú)數(shù)科學(xué)家以身許國(guó)”“做隱姓埋名人”分析，使用正確。B項(xiàng)，熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。結(jié)合“這些物質(zhì)依然在許多人身上”分析，

49、使用正確。C項(xiàng)，祛除：除去疾病、疑懼、邪祟等。與后文的“陳規(guī)陋俗”不能搭配，可改成“除去”。D項(xiàng)，進(jìn)而：繼續(xù)往前，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。結(jié)合“回報(bào)為國(guó)家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛(ài)可敬的科學(xué)家們”“激發(fā)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大能量”分析，使用正確。故選C。 答案：C 6．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 解析：B項(xiàng)，乙句“點(diǎn)亮了科技之光”“鋪就了科技強(qiáng)國(guó)之路”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，之間應(yīng)該用逗號(hào)。頓號(hào)，用于分隔句中并列詞語(yǔ)，用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間，用于某些次序語(yǔ)之后等。應(yīng)該把中間的頓號(hào)改為逗號(hào)。故選B。 答案：B 四、

50、(浙江省五校聯(lián)考2018—2019學(xué)年高三第二學(xué)期聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成7～8題。 自乾隆二十五年起，元旦開(kāi)筆成為清宮的新年習(xí)俗，每年的吉語(yǔ)幾乎固定不變：“宣入新年”“萬(wàn)事如意”“三羊開(kāi)泰”“萬(wàn)象更(維)新”“和氣致祥”“豐年為瑞”。[甲]有學(xué)者認(rèn)為，這種固化是乾隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的標(biāo)志。其治世思想已經(jīng)發(fā)生了變化，從中可以看到清朝社會(huì)由盛而衰的根源。[乙]此后一百五十余年中，清代皇帝不斷地重復(fù)著這二十四字的空話、套話，不再銳意進(jìn)取，致使國(guó)家失去了前進(jìn)的方向；而為求金甌永固的皇帝元旦開(kāi)筆之典，也完全失去了它的政治價(jià)值和意義。 誠(chéng)然，此說(shuō)法并非全無(wú)道理，但這種純粹的結(jié)果逆推模式，是否

51、有些武斷？清入關(guān)后共傳十帝，乾隆皇帝是第四位。自乾隆朝中期之后，歷代帝王親民愛(ài)民，宵衣旰食，這種說(shuō)法是否完全抹殺了這一點(diǎn)呢？[丙]元旦開(kāi)筆是作為年俗游戲引入宮中的，自始至終都是形式大于內(nèi)容，把它上升到國(guó)家祈愿的高度，并視為皇帝執(zhí)政心態(tài)變化的依據(jù)，恐有牛鼎烹雞之嫌，也是其不能承受之重吧！ 7．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．誠(chéng)然 B．武斷 C．宵衣旰食 D．牛鼎烹雞 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。詞語(yǔ)的應(yīng)用不僅要掌握詞語(yǔ)意思，還要掌握適用對(duì)象，根據(jù)所在語(yǔ)境做出正確判斷，考生平時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，一些近義詞語(yǔ)、成語(yǔ)的積累要理解性記憶，而不能死記硬背，

52、同時(shí)也要學(xué)會(huì)歸類總結(jié)。本題中“誠(chéng)然”的意思是：①確實(shí)，實(shí)在；②雖然，固然。“誠(chéng)然”有轉(zhuǎn)折含義，適合放在句首；此處使用正確?！拔鋽唷保钢饔^輕率地判斷，不客觀，是貶義詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中用來(lái)修飾“這種純粹的結(jié)果逆推模式”，符合文意?！跋玛菏场?，指天不亮就穿衣起來(lái)，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國(guó)事而辛勤地工作；語(yǔ)境中主語(yǔ)為“歷代帝王”，符合題意?！芭６ε腚u”比喻對(duì)有才的人使用不當(dāng)，大材小用，有貶義色彩；文中要表達(dá)的是小的形式承載了過(guò)重的內(nèi)容，該詞的含義與語(yǔ)境相反，使用錯(cuò)誤。故選D。 答案：D 8．文段中畫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．

53、丙 解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類題目，首先要牢固掌握常用的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后要運(yùn)用平時(shí)積累的有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。例如分號(hào)，用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用于分行列舉的各項(xiàng)之間。本題甲處“思想僵化的標(biāo)志”后面的“?！睉?yīng)改為“，”，因?yàn)椤斑@種固化是乾隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的標(biāo)志”和“其治世思想已經(jīng)發(fā)生了變化，從中可以看到清朝社會(huì)由盛而衰的根源”都是學(xué)者的意見(jiàn)，二者之間是并列關(guān)系，句子之間的并列應(yīng)該用“，”。故選A。 答案：A 五、(浙江省寧波市北侖中學(xué)2019屆高三下學(xué)期高考適應(yīng)性模擬考試)閱讀下面的文字，完

54、成9～10題。 [甲]一座宮、一群人、13__491箱珍貴文物，為避戰(zhàn)火輾轉(zhuǎn)萬(wàn)里。這個(gè)叫作《故宮回聲》的真實(shí)故事，是故宮博物院新近推出的一部連環(huán)漫畫作品，目標(biāo)受眾直指年輕一代。 近些年， “故宮年輕了”的印象深入人心。無(wú)論是火爆一時(shí)的綜藝《國(guó)家寶藏》，還是廣受好評(píng)的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，亦或是“故宮淘寶”上那些妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮微博上那些“萌萌噠”的段子……[乙]進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，故宮仿佛開(kāi)始了“逆生長(zhǎng)”，不斷以新的方式，走進(jìn)公眾、尤其是年輕人的生活。 怎樣讓故宮引以為傲的古建筑群、院藏文物等資源實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展？故宮給出的答案中，排在第一位的是“公眾”。再珍稀的文物，

55、也是為人而保存；再高深的學(xué)問(wèn)，也是為人而研究。[丙]“要讓文物說(shuō)話，讓歷史說(shuō)話，讓文化說(shuō)話”，正是抱持著這樣的目的，故宮把目光更多地投向年輕一代。從文創(chuàng)到“貓保安”再到綜藝，故宮告別了正襟危坐的形象，在撩撥時(shí)代心弦的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)走近年輕人。 9．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．直指 B．亦或 C．抱持 D．撩撥 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。首先要了解詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其使用是否正確。A項(xiàng)，“直指”：筆直指向。語(yǔ)境說(shuō)的是《故宮回聲》這部連環(huán)漫畫作品目標(biāo)直接指向年輕一代。B項(xiàng)，“亦或”：另外也可能是?！耙只颉保夯蛘呤恰Ｇ罢邚?qiáng)調(diào)可能性，后者強(qiáng)調(diào)

56、選擇性。語(yǔ)境說(shuō)的是《國(guó)家寶藏》、《我在故宮修文物》、“故宮淘寶”上那些妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮微博上那些“萌萌噠”的段子這三者中的任何一個(gè)都深入人心，所以應(yīng)把“亦或”改為“抑或”。C項(xiàng)，“抱持”：心里存著。D項(xiàng)，“撩撥”：①惹逗，挑逗。②招惹。③挑唆。④排除。語(yǔ)境選擇第一個(gè)義項(xiàng)。故選B。 答案：B 10．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是高中生必須掌握的，也是高考?？伎键c(diǎn)，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出。B項(xiàng)，“走進(jìn)公眾、尤其是年輕人的生活”刪去頓號(hào)。故選B。 答案：B - 16 -