2022年高一地理 全球氣候變化教案

2022年高一地理 全球氣候變化教案課題 全球氣候變化班級授課（完成）時間一課時教師（學生）教學目標知識與技能1.通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。2.舉例說明全球變化對人類活動的影響。3.了解人類對全球氣候變化的對策。過程與方法通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律、積極地適應自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。2.激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，提高地理審美情趣。重點難點教學重點： 1.全球氣候在不斷變化。 2.全球氣候變化的可能影響。 3.氣候變化的適應對策。教學難點：1.歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。2.全球氣候變化的可能影響。教學方法圖文結合法、綜合探究法學生自學反饋教學過程新知導學備注一、全球氣候在不斷變化之中1氣候變化的概念：長期_變化的一種反映。2主要表現(xiàn)：不同時間尺度的_變化。3分類：類型時間尺度特點_時期氣候變化千年、萬年、甚至上億年時間跨度大， 長近現(xiàn)代氣候變化 年至 年目前人們最為關心的氣候變化二、全球氣候變化的可能影響1使海平面上升原因：冰川融化和_影響：改變 ，海拔較低的 地區(qū)面臨被淹沒的危險。2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響具體影響分布有利積溫增加， 延長，作物產(chǎn)量提高 地區(qū)、國家不利使某些地區(qū) 加重，造成供水不足，農(nóng)作物減產(chǎn) 地區(qū)、國家3影響水循環(huán)：使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，加劇水資源的_和_矛盾。三、應對氣候變化的措施 具體措施多使用_植樹種草防止_避免_，減少廢棄物排放，盡可能使用_意義延緩 變化減輕氣候變化的 識記類識記類合作探究備注一，“全球氣候變暖有百害而無一利”的說法正確嗎？為什么？二，面對全球變暖，作為青年學生我們應該做點什么？理解類當堂檢測備注1.下列哪些活動會加強全球氣候變暖的趨勢（ ）A.大量的SO2氣體被排入大氣B.在平原地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)C.為了開墾耕地，馬來群島和亞馬孫平原上的居民不斷砍伐森林D.大力發(fā)展水電事業(yè)2.全球變暖帶來的影響有 （ ）A.氣象災害減少 B.南極冰川面積擴大C.全球溫度帶北移 D.海平面上升3.大氣中二氧化碳含量增多導致全球氣候變化，已成為全球關注的熱點問題。全球氣候變化會對糧食生產(chǎn)產(chǎn)生較大影響，其主要原因是（ ）作物的生長發(fā)育受到影響 旱澇災害增多某些物種滅絕 土壤肥力下降A. B. C. D.4有利于我國減少二氧化碳排放的最合理的措施是（ ）A大量進口石油，減少煤炭使用量B改善能源結構，開發(fā)新能源C嚴格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展D禁止亂砍濫伐，積極植樹造林5為應對全球氣候變暖，下列符合我國國情的措施是()A鼓勵購買私家車，促進我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展B改善能源消費結構，多使用清潔能源C大力墾荒種糧，增加糧食產(chǎn)量D禁止使用煤炭等礦物能源應用類拓展提升備注閱讀下面材料，回答問題。材料 過去100年，全球平均地表氣溫升高0.74±0.18。廣東春季平均氣溫上升0.14/10年，夏季平均氣溫上升0.1/10年，秋季平均氣溫上升0.23/10年，冬季平均氣溫上升0.36/10年。冬季是全年平均氣溫增加最高的季節(jié)。（1）結合材料，分析說明全球變暖對廣東的最直接危害。（2）該問題產(chǎn)生的主要原因是什么？（3）你認為如何來緩解上述問題帶來的影響？能力提升類教（學）后反思