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1、2022年高一化學第一章 物質結構 元素周期律教案 新課標 人教版 必修2
一、教學目標
1.能描述元素周期表的結構，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置。
2.在初中有關原子結構知識的基礎上，了解元素原子核外電子排布。
3.通過有關數(shù)據和實驗事實，了解原子結構與元素性質之間的關系。知道核素的涵義；認識原子結構相似的一族元素在化學性質上表現(xiàn)出的相似性和遞變性；認識元素周期律。
4.認識化學鍵的涵義，通過實例了解離子鍵和共價鍵的形成。
二、內容分析
1.地位和功能
物質結構和元素周期律是化學的重要理論知識，也是中學化學教學的重要內容。通過學習這部分知識，可以使學生對所學元素化合
2、物等知識進行綜合、歸納，從理論進一步加深理解。同時，作為理論指導，也為學生繼續(xù)學習化學打下基礎。
這部分知識既是化學2(必修)的內容，也是選修化學的基礎。
2.內容的選擇與呈現(xiàn)
根據課程標準，有關物質結構和元素周期律的知識，在必修模塊和選修模塊中均有教學要求，作為必修模塊中的內容，比較簡單、基礎，較系統(tǒng)地知識將在選修模塊中安排。
在初中化學的基礎上，進一步介紹原子核外電子排布。教材沒有具體介紹原子核外電子排布的規(guī)律，而是直接給出了1～18號元素原子核外電子的排布，讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律。較系統(tǒng)的知識將在選修模塊中繼續(xù)學習。
教材將原子結構與元素性質的關系以及元素周期律作為重點內容
3、。以堿金屬和鹵族元素為代表介紹同主族元素性質的相似性和遞變性；以第三周期元素為代表介紹元素周期律。將元素性質、物質結構、元素周期表等內容結合起來，歸納總結有關的化學基本理論。
在初中化學的基礎上，通過離子鍵和共價鍵的形成，以及離子化合物和共價化合物的比較，使學生認識化學鍵的涵義。
本章內容雖然是理論性知識，但教材結合元素化合物知識和化學史實來引入和解釋，使理論知識與元素化合物知識相互融合，以利于學生理解和掌握。
注：教科書章圖中選用的原子球塔，位于比利時首都布魯塞爾西北，為該市標志性建筑之一。
3.內容結構
本章以元素周期表和元素周期律為框架，先介紹元素周期表，再通過一些事實和實
4、驗歸納元素周期律。
第一節(jié)從化學史引入，直接呈現(xiàn)元素周期表的結構。在學生了解一些元素性質和原子結構示意圖的基礎上，以周期表的縱向結構為線索，以堿金屬和鹵族元素為代表，通過比較原子結構(電子層數(shù)，最外層電子數(shù))的異同，突出最外層電子數(shù)的相同；并通過實驗和事實來呈現(xiàn)同主族元素性質的相似性和遞變性。幫助學生認識元素性質與原子核外電子的關系。在此基礎上，提出元素性質與原子核的關系，并由此引出核素和同位素的有關知識。
第二節(jié)以周期表的橫向結構為線索，先介紹原子核外電子排布，突出電子層數(shù)的不同和最外層電子數(shù)的遞增關系，以第三周期元素為代表，歸納出元素周期律。
第三節(jié)在前兩節(jié)的基礎上介紹化學鍵。使學生進一步認識物質結構的知識，以及化合物的形成和化學反應的本質。
三、課時建議
第一節(jié)????? 元素周期表???????????????? 2 課時
第二節(jié)????? 元素周期律???????????????? 3 課時
第三節(jié)????? 化學鍵???????????????????? 3 課時
復習和機動???????????????????????????? 2 課時
2022年高一化學第一章 物質結構 元素周期律教案 新課標 人教版 必修2
