部編版語文五年級下冊17 跳水練習(xí)卷精編

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部編版語文五年級下冊17 跳水練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、語言表達(dá) 1 . 假如當(dāng)時(shí)你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什么好的辦法救這個(gè)孩子？（自由發(fā)揮） ___________________________________________________ 2 . 按要求寫句子。 （1）想起他那一次的演出，心里總是激動萬分。（改為反問句） _______________________________________________________ （2）五根手指團(tuán)結(jié)一致。五根手指成為一個(gè)拳頭，根根有力量。 （用關(guān)聯(lián)詞合為一句話） _______________________________________________________ （3）那幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林之中了。（縮句） __________________________________________________________ （4）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（仿寫句子） 過去的日子如_________，______________。 （5）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句） _______________________________________________________ 3 . 抓住下面動物的外形特點(diǎn)寫句子。 貓：___________________________________________________ 兔：____________________________________________________ 自己選擇一種動物寫句子：_______________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時(shí)候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了。當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了。”船長猶豫了一下，還是決定回去找。終于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后，感謝船長的救命之恩時(shí)。船長問孩子：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！? 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……” 一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。 4 . 寫出下列詞語的反義詞。 拯救（__________）　　絕望（__________）　　猶豫（__________） 5 . 用“____”畫出小孩落水后心理活動的句子。 6 . “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”中“那樣的人”是什么樣的人? ________________________________________________________ 三、信息匹配 7 . 選擇正確的讀音或字用“　　　”畫出。 1．上千（qiān xiān）只燕子在纖（qiān xiān）細(xì)的枝干上停留。 2．蝴蝶停zhǐ（止 址）了飛舞，緊āi（挨 埃）著我的手掌。 3．佛（f f）祖的眼睛栩栩如生，仿佛（f f）會說話。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、語言表達(dá) 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、信息匹配 1、