部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）。A“供給”讀作“gng gi”。B“覓”字按部首查字法應(yīng)查“爫”部。C“鮮潔”的意思是非常清潔。D“漫漫平沙走白虹”中的“走”是走過(guò)來(lái)的意思。二、填空題2 . 填空。（1）送元二使安西中表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情的詩(shī)句是：“_，_?！保?）從軍行中表達(dá)了將士不打敗敵人絕不返回的豪壯誓言的詩(shī)句是：“_，_?！保?）四時(shí)田園雜興（其三十一）中表現(xiàn)農(nóng)村兒童天真情趣的詩(shī)句是：“_，_”。3 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)lin yn kng mng nng zhung b jng b l_4 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：綠油油（ABB）_例：平平安安（AABB）_例：一只（小鳥(niǎo)）一片（_）一叢（_）例：輕聲地（交談）歡快地（_）緊緊地（_）例：高高的（藍(lán)天）寬寬的（_）快活的（_）5 . 選詞填空。責(zé)怪責(zé)備（1）只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)（ ）我。（2）可是，要說(shuō)出這三個(gè)字，真在心里，我不知道已經(jīng)（ ）自己多少遍了。故意有意（3）這件事我不是（ ）的。（4）這句話你是（ ）說(shuō)得嗎？三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 句子訓(xùn)練。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)(1)這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒。_(2)城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒。_ 7 . 主題交流。圍繞“藝術(shù)讓生活更美好”這句話說(shuō)說(shuō)自己的理解與體會(huì)。_四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。在南方有一種與蟬一樣的昆蟲(chóng)，雖然它不怎么出名，但是很能引起人的興趣。在古希臘時(shí)期，這種昆蟲(chóng)被叫作螳螂。如果單從外表上來(lái)看的話，螳螂不但不令人生畏，反而看上去很美麗。它的姿態(tài)纖細(xì)而優(yōu)雅，體色是淡綠的，長(zhǎng)翼輕薄如紗，靈活的頸部使得它的頭可以朝任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)。它是唯一可以向各個(gè)方向凝視的昆蟲(chóng)，真正能做到眼觀六路。除此之外，它還有一樣?xùn)|西是特有的，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極富進(jìn)攻性的沖殺防御的武器。它在休息、不活動(dòng)的時(shí)候，顯得格外平和。它將身體蜷縮在胸坎處，安靜地一動(dòng)不動(dòng)。但是，這些只是暫時(shí)的，無(wú)論是什么昆蟲(chóng)，只要走近螳螂，有的還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被螳螂的利鉤俘虜了。螳螂把它用兩排鋸齒重重壓住，使它移動(dòng)不得。然后，用鉗子將對(duì)方用力夾緊，結(jié)束戰(zhàn)斗。蝗蟲(chóng)、蚱蜢，甚至是更加強(qiáng)壯的昆蟲(chóng)，只要被螳螂俘虜，就無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割，只好束手就擒。這時(shí)，螳螂顯出了它兇殘的一面。法布爾昆蟲(chóng)記節(jié)選8 . 對(duì)下面的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A令人生畏：讓人感到害怕。B眼觀六路：眼睛能看到六個(gè)地方。C一動(dòng)不動(dòng)：形容毫不移動(dòng)。D束手就擒：指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。9 . 從語(yǔ)段中找出能表現(xiàn)螳螂特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。姿態(tài)：_；體色：_；長(zhǎng)翼：_；頸部：_。從這些詞句中，我發(fā)現(xiàn)法布爾對(duì)螳螂的觀察_。10 . 螳螂是怎么捕食昆蟲(chóng)的呢？找到相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)上橫線。11 . 語(yǔ)段圍繞螳螂講了兩方面的內(nèi)容：_；_。12 . 請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀收獲。_閱讀短文，回答問(wèn)題。彩色路面汽車和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧甲”路面， 天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前，可是這層“鎧甲”，_黑顏色的瀝青路，_白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢（ ）能（ ）新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題（ ）鋪設(shè)這種路面像繪畫(huà)調(diào)色一樣（ ）把不同的色彩摻進(jìn)黑顏色瀝青材料里面便鋪出紅（ ）藍(lán)（ ）黃（ ）綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書(shū)，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色不準(zhǔn)開(kāi)快車，限制車速這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色地面，那該是多美麗呀。13 . 給短文缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14 . 在文中的括號(hào)里填上選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。15 . 彩色路面有什么好處呢？_五、信息匹配16 . 選擇詞語(yǔ)填空。震撼 震驚1.雷電雨風(fēng)，吼叫著，（_）著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，到處都是濕的。2.飛蛾那種求生的欲望令我（_），我忍不住放了它。猛烈強(qiáng)烈劇烈激烈熱烈3.蝴蝶比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這（_）的風(fēng)雨呢？4.這場(chǎng)（_）的比賽看的我很過(guò)癮。5.一陣（_）的疼痛使他陷入了昏迷。6.（_）歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。7.據(jù)新聞報(bào)道，今晨日本發(fā)生（_）地震。17 . 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是無(wú)論都只有才不但而且（1）我們（_）堅(jiān)持鍛煉，（_）會(huì)身體好。（2）她（_）歌唱得好，（_）舞也跳得好。（3）（_）他家里條件不好，（_）他從不自卑。（4）（_）狐貍怎樣狡猾，（_）逃不過(guò)獵人的眼睛。六、書(shū)面表達(dá)18 . 作文。想要有所發(fā)現(xiàn)，就要仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活中處處有真情，處處有學(xué)問(wèn)，用你的眼睛仔細(xì)去尋找，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或讓你感動(dòng)的人、事，與我們分享。題目自擬。七、連線題19 . 把下列相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。伸做捶說(shuō)清楚舌頭鬼臉腦袋第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、二、填空題1、2、3、4、三、語(yǔ)言表達(dá)1、2、四、現(xiàn)代文閱讀1、2、五、信息匹配1、2、六、書(shū)面表達(dá)1、七、連線題1、