2022年高考地理總復(fù)習(xí) 第47講 環(huán)境與環(huán)境問題、環(huán)境管理與公眾參與實(shí)戰(zhàn)演練（選修6）

2022年高考地理總復(fù)習(xí) 第47講 環(huán)境與環(huán)境問題、環(huán)境管理與公眾參與實(shí)戰(zhàn)演練（選修6）1(xx·福州一中檢測)結(jié)合材料，試分析富春江上游水葫蘆大量繁殖的主要原因及其危害。 xx年1月，大批已經(jīng)腐爛的水葫蘆從上游漂下富春江，在杭州市桐廬縣富春江大壩處形成綿延約一千米的“水葫蘆帶”。水葫蘆原產(chǎn)南美，1901年為了解決飼養(yǎng)生豬飼料不足被引入中國，在中國南部水域廣為生長。下圖為“水葫蘆圍困富春江”，在水葫蘆周圍的水域，水已經(jīng)變得混濁不堪，發(fā)出陣陣惡臭。解析：水葫蘆大量繁殖與水體溫度、水中營養(yǎng)物質(zhì)豐富有關(guān)。圖片顯示水葫蘆大量繁殖導(dǎo)致航道受阻、污染水質(zhì)；另外材料中提示水葫蘆是外來生物物種，入侵我國會導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞。答案：原因：上游河流水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重；我國南方光照時(shí)間長，河水溫暖。危害：阻斷航道；污染水質(zhì)；滋生病蟲害；覆蓋水面，加大河流水蒸發(fā)，造成水源損失；水生生物減少；生態(tài)環(huán)境惡化等。2(xx·福建師大附中月考)下圖為xx年全國分地區(qū)水資源人口超載狀況分布圖。讀圖回答問題。(1)針對A地區(qū)水資源人口超載狀況，指出該地應(yīng)采取的措施。(2)對比分析B、C兩地區(qū)水資源人口超載狀況的成因。解析：(1)依據(jù)圖例可判斷水資源人口超載情況，水資源人口極嚴(yán)重超載說明人口多、水資源少，則依此采取措施即可；(2)從降水和經(jīng)濟(jì)兩方面回答即可。答案：(1)A地區(qū)屬于極嚴(yán)重超載區(qū)。提高技術(shù)，節(jié)約用水；跨流域調(diào)水；控制人口增長。(2)B地區(qū)降水多，水資源較充足；人口稠密，經(jīng)濟(jì)相對長三角等地欠發(fā)達(dá)；C地區(qū)降水少，人口稀疏，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。