八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實(shí)履行義務(wù)教案 新人教版

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1、八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實(shí)履行義務(wù)教案 新人教版 課題 2.2忠實(shí)履行義務(wù) 主備人 備課地點(diǎn) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道忠實(shí)履行義務(wù)的要求;懂得我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系。 能力目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一觀念的理解,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí),做負(fù)責(zé)任的公民。 重點(diǎn) 理解忠實(shí)履行義務(wù)要求的三個(gè)方面。 難點(diǎn) 如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念,并落實(shí)到行動(dòng)中去。 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法

2、 教法 案例分析法、情境設(shè)置法 課前 準(zhǔn)備 1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí),進(jìn)行預(yù)習(xí)。 2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng),制作課件。 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè) 案 一、導(dǎo)入新課: 1、出示漫畫《你的還是我的?》,提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們觀察漫畫《你的還是我的?》,分析:權(quán)利、義務(wù)到底是誰(shuí)的? 2、學(xué)生回答后,教師總結(jié)導(dǎo)入:我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。作為權(quán)利和義務(wù)的雙重主體,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)權(quán)利和義務(wù)?對(duì),我們應(yīng)該正確行使權(quán)利,忠實(shí)履行義務(wù)。今天,我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《忠實(shí)履行義務(wù)》(板書課題) 二、初學(xué)課本,快速瀏覽,思考下列問(wèn)題: 1、公民應(yīng)怎樣忠實(shí)履

3、行義務(wù)? 2、為什么法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做? 3、為什么法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做? 4、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系. 三、師生互動(dòng),探討新知 (一)自學(xué)成果初檢測(cè):提問(wèn):如何忠實(shí)地履行義務(wù)? 學(xué)生搶答:第一,法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做。 第二,法律要求做到,我們必須去做。 第三,法律禁止做到,我們堅(jiān)決不做。 (二)小組合作,展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) 賽場(chǎng)一

4、:列舉我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為 賽場(chǎng)二:列舉我國(guó)法律要求公民必須做出的行為 賽場(chǎng)三:列舉我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為 (三)師生互動(dòng),進(jìn)一步具體探討新知 1法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做 (1)播放炎黃張紀(jì)清的視頻,思考: ①?gòu)埣o(jì)清老人的生活并不富裕,但他卻用“炎黃” 這個(gè)名字為他人默默捐款27年,這種行為是一種什么表現(xiàn)?是道德義務(wù)還是法律義務(wù)? ②他的行為是法律鼓勵(lì)的,要求的,還是禁止的? ③張紀(jì)清老人的事跡告訴我們什么?答:法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做 (2)小組合作競(jìng)賽成果展示一:我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有哪些? (3)合作交流,釋疑解難:我國(guó)法律與社會(huì)主義

5、道德的關(guān)系: 答A.我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。 B.凡法律所禁止的行為,都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的義務(wù),同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。 (4) 我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于社會(huì)的文明和進(jìn)步的行為有什么意義? 答:這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn),有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 2、法律要求做到,我們必須去做。 (1)看視頻《欣欣媽媽的苦惱》,共同思考分析: ①欣欣的行為表現(xiàn)有哪些? ②哪些行為是法律要求做的,而欣欣沒(méi)做到? (學(xué)生回答后,出示法律規(guī)定) (2)小組合作競(jìng)賽成果展示二:我國(guó)法律要求公民必須的行為

6、還有 哪些 3、法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做 (1)繼續(xù)分析欣欣的行為:欣欣媽媽說(shuō),欣欣輟學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲,一連兩三天都不回家。 A、你覺(jué)得欣欣違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的哪些規(guī)定? B、欣欣的事例告訴我們什么?答:法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做 (2)小組合作競(jìng)賽成果展示三:我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為還有 哪些? (3)為什么法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做?答:為了維護(hù)公民的合法權(quán)益,確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安,我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。法律禁止做的堅(jiān)決不做,是忠實(shí)履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)實(shí)施法律所禁止的行為,就是觸犯法律,會(huì)受到法律制裁

7、

8、 四、課堂小結(jié),記憶重點(diǎn)知識(shí) 1、記憶:如何忠實(shí)履行義務(wù) 2、明確:“法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做?!甭男械氖堑赖铝x務(wù)。 “法律要求做到,我們必須去做。法律禁止做到,我們堅(jiān)決不做。”履行的是法定義務(wù)。 五、課堂訓(xùn)練及布置作業(yè) 課堂小結(jié) 本節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了 。我懂得了 。 布置 作業(yè) 必做題 P11頁(yè)1—6題 選做題 P10頁(yè)1、2題,P11頁(yè)7題 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思

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