《2022年高一物理 21動能的改變教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一物理 21動能的改變教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高一物理 21動能的改變教案
【使用說明】上課前必須通過閱讀課文P23—P26內(nèi)容和相關(guān)資料，完成自主學習部分，用紅筆劃出疑點、難點部分。
【學習目標】
1、理解動能的概念，會用Ek=mv2計算動能。
2、知道動能的改變，并會正確計算物體的動能的改變。（重點）
3、理解動能定理及其推導過程、會用動能定理解決相關(guān)問題。（重點、難點）
4、掌握動能定理的實驗探究，鞏固用打點計時器打下的紙帶計算物體的即時速度的方法。
【自主學習】
1、物體的動能：
（1）動能的定義：
2、 （2）物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？定義式如何？（分析“迷你實驗室”的實驗現(xiàn)象）
判斷：物體的動能與物體的質(zhì)量成正比，與物體的速度成反比。（ ）
點撥：物體的動能有相對性，定義式Ek=mv2中地速度v一般是相對地的瞬時速度，是狀態(tài)量。
（3）動能的單位： ，符號：
（4）物體的動能是矢量還是標量？動能有負值嗎？
2、動能的改變：
（1）動能的改變該如何計算？ （與求解速度的變化類比）
（2）一個物體的速度發(fā)生變化，其動能一定發(fā)生變化嗎？
3、
3、動能定理：
（1）理論推導：質(zhì)量為m的物體在恒定合外力F的作用下做勻加速直線運動，運動一定位移，速度由v1變?yōu)関2,求該力對物體所做的功。
（2）結(jié)論：（合外力對物體做的功與物體的動能的關(guān)系）
（3）動能定理:
（4）點撥：動能定理適用于恒力做功，也適用于變力做功；既適用于直線運動，也適用于曲線運動。
【合作探究】閱讀教材P23“實驗與探究”部
4、分，完成以下問題：
（1）這個實驗需測量哪些物理量？應用什么方法、什么儀器來測量？
（2）小車運動過程中受幾個力？為使細線的拉力充當合外力，其他力應怎樣處理？
（3）如何平衡摩擦力，平衡到什么程度，如何驗證？
（4）實驗中，是什么力對小車做功？小車做什么性質(zhì)的運動？初速度、末速度如何求？
（5）如何處理實驗數(shù)據(jù)，得到合力的功與速度變化的關(guān)系？
（6）為什么會有誤差，怎樣才能減小誤差？本實驗是否還有其他的設計方案，請你于課后思考，并將你的實驗方案與其他組的同學進行交流，選擇出更好的實驗方案。
（7）試與“驗證牛頓第二定律”實驗裝置及條件比較，有何異同？
【學法指導】1、動能是標量
5、，故計算動能及動能改變時只代用物體速度的大小。
2、合外力對物體做功是物體動能改變的原因。利用動能定理解題，只涉及物體的初、末狀態(tài)，不需追究詳細過程，故在求解變速運動相關(guān)量時常用該定理，尤其在求變力做功時常用該方法。
【效果檢測】
1、下列關(guān)于物體的動能的說法正確的是（ ）
A、質(zhì)量越大動能越大 B、速度越大動能越大
C、速度變化則動能一定變化 D、速度變了動能可以不變
2、一物體的質(zhì)量為5kg，初始速度6m/s，經(jīng)一段時間后速度變?yōu)?m/s，則這段過程內(nèi)物體的動能變化為（ ）
A、10J B、-10J C、80J D、-80J
3、質(zhì)量為1kg的物體與水平面的摩擦力為5N，在10N的水平拉力作用下由靜止開始前進2m后撤去拉力，再前進1m，此時物體仍在運動，求此時的速度多大？物體最終停止，其經(jīng)過的總位移為多少？
4、質(zhì)量為2kg的小球從離地高位2m處自由落下，陷入沙中2cm深處，求沙子對小球的平均阻力。（g=10m/s2）
5、質(zhì)量為m的物體以速度v0豎直向上拋出，物體落回拋出點時的速度大小為3v0/4，求：
（1）物體在運動中所受空氣的平均阻力。
（2）若該阻力不變，現(xiàn)以2v0將該物體上拋，物體上升的最大高度。
2022年高一物理 21動能的改變教案
