九年級化學上冊 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 (新版)滬教版
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九年級化學上冊 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 (新版)滬教版
九年級化學上冊 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教案 (新版)滬教版教學目標知識與技能1認識氧氣的主要物理性質(zhì);2觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學性質(zhì);3了解氧氣的主要用途、氧氣與人類關(guān)系密切;4了解氧氣的工業(yè)制法,學習實驗室制備氧氣的原理、裝置和操作過程與方法教學重難點1氧氣的性質(zhì)與用途2氧氣的獲得和實驗室制取氧氣的方法教學方法:1物理性質(zhì)主要有學生自行歸納總結(jié);2化學性質(zhì)可以通過演示實驗及回憶已學的實驗來歸納3對于實驗室制法,主要通過探究、對比,從而找出不同點加深印象4氧氣的用途主要是知識性的介紹教學過程一、認識氧氣性質(zhì)1物理性質(zhì):(1)色、味、態(tài):通常情況下,是無色無味的氣體;(2)密度:標準狀況下,密度為1.429g/L,略大于空氣;(3)溶解性:氧氣不易溶于水(4)三態(tài)變化:降溫后,氧氣可以變?yōu)榈{色的液體,淡藍色雪花狀固體。問題:有什么事實可以證明自然界的水中溶有氧氣?答:水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。2化學性質(zhì):(1)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定的條件下,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。在這些反應中,氧氣提供氧,稱為氧化反應。(2)物質(zhì)與氧氣反應不一定是燃燒現(xiàn)象,如緩慢氧化。以下是幾種物質(zhì)與氧氣反應的實驗現(xiàn)象及化學方程式實驗名稱實驗現(xiàn)象反應的化學方程式木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出熱量,把澄清的石灰水倒入集氣瓶中,石灰水變渾濁。C+O2 點燃CO2鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色物質(zhì),放出大量的熱。(瓶底裝少量水或細沙的目的:防止濺落的熔化物炸裂瓶底)3Fe+2O2點燃Fe3O4磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙,放出大量的熱4P+5O2 點燃2P2O5蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出熱量,干燥的集氣瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧,把澄清的石灰水倒入集氣瓶中,石灰水變渾濁。二、氧氣的用途1供給呼吸:醫(yī)療上急救病人,登山、潛水、航空、宇航提供呼吸;2支持燃燒:煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑三、氧氣的獲得自然界氧氣的獲得:主要是來源于綠色植物的光合作用工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法實驗室制法 注意事項: 試管口略向下傾斜。(防止加熱生成的水流入試管底部,使之炸裂。)用酒精燈外焰對準藥品部位加熱。鐵夾夾在試管的中上部。氣泡連續(xù)并比較均勻放出時再進行收集(開始排出的是試管中的空氣)。先把導管移出水面的原因:防止水槽中的水倒流回試管,使試管炸裂。