九年級化學《課題1 空氣》教案 人教新課標版

九年級化學課題1 空氣教案 人教新課標版一、教學目標：1、知識與技能(1)了解空氣的主要成分；(2)了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途；(3)初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分些常見的純凈物和混合物2、過程與方法(1)通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析，了解空氣的組成；(2)通過對空氣、氧氣等幾種常見物質的比較，了解混合物和純凈物的概念；(3)通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道空氣污染的危害，學會一些簡單的防治方法。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害；(2)知道空氣是一種寶貴的自然資源；(3)養(yǎng)成關注環(huán)境、熱愛自然的情感。二、教學重難點：1.空氣中氧氣含量的探究實驗2.空氣中各成分的用途。三、教學準備：測定空氣里氧氣含量實驗 PPT課件四、教學過程教學流程教師活動學生活動 設計意圖創(chuàng)設情境引入課題PPT播放一段身邊美麗的自然環(huán)境，藍天、白云、溪水、綠樹、陽光，引出我們須臾離不開的空氣。（問）你能用一個簡單的實驗或實例來說明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？討論發(fā)言：能夠說明空氣確實存在的實驗或實例。（風的存在）激發(fā)學生的學習興趣，放松心情，暗示化學與生活緊密聯(lián)系。引導學生探究，激發(fā)探究欲望，激活學生的思維。實驗 導 學(過渡) 出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事。聽故事、思考問題：拉瓦錫在實驗過程中是如何發(fā)現(xiàn)氣體減少了15的?探究原理 仿照這個著名實驗的原則，我們也來測定空氣里氧氣的含量。實驗2-1所需的儀器，并組織學生回答下列問題：1、有關儀器的名稱；2、集氣瓶中有物質嗎?3、誰能說出空氣的成分有哪些?要求學生按教材中圖23連接裝置并實驗，適時指導學生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結果。 學生閱讀實驗2-1回答有關問題。 連接裝置，進行實驗，觀察現(xiàn)象并及時記錄。 鞏固舊知，為新知識的學習奠定基礎。同時活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性。 知道實驗是學習化學的基礎。通過學生自主的實驗探究過程，體驗實驗過程中的成功與失敗。觀察記錄分析討論你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學交流一下。 引導學生從兩方面來分析： 1、實驗成功，描述現(xiàn)象； 2、實驗失敗，尋找原因。（小結）由于紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水倒流。1、描述實驗現(xiàn)象； 2、小結并交流成功的 經(jīng)驗； 3、尋找并分析失敗的 原因。讓學生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力。樹立實事求是、嚴謹務實的科學態(tài)度。分析討論 1、根據(jù)拉瓦錫的研究結果，氧氣約占15，而我們在實驗中，為什么氣體減少的體積小于15？可能的原因有哪些?紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？分組討論、交流結果：1、水面上升不滿15的原因有：裝置漏氣紅磷不足等；導管中沒有預先裝滿水2、沒有對實驗現(xiàn)象作進一步的分析、探究，培養(yǎng)學生的探索精神。歸 形納 成總 概結 念 在上述探究活動的基礎上，師生共同歸納空氣的主要成分：由與紅磷反應的氣體(氧氣)和與紅磷不反應的氣體(氮氣)組成。點燃閱讀教材的有關內(nèi)容，歸納空氣的組成成分，形成反應的文字表達式、化學符號。紅磷+氧氣 五氧化二磷 引導學生對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出結論。培養(yǎng)學生的規(guī)范表達能力。觀看課件播放課件空氣的成分測定實驗觀看思考通過課件，加深學生對空氣成分的測定的認識分析討論合 得出結論（比較)氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質，哪些是混合物，哪些是純凈物?(小結)空氣是由多種成分組成的，這樣的物質叫混合物。而氧氣是由一種物質組成的，它屬于純凈物。比較各物質的異同，歸納混合物和純凈物的概念。讓學生學會運用比較的方法，通過比較，可以清晰地掌握概念。引入總結回憶歸納總結本課題知道了哪些知識？引導總結本課題內(nèi)容要求。讓學生了解空氣的成分?！景鍟O計】課題1 空 氣課堂反饋練習1.早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)：每次都有約15的空氣不知去向。當時化學家把這15的空氣稱為“有用空氣”，這種有用空氣指（ ）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.下列醫(yī)藥試劑屬于純凈物的是（ ）A.碘酒 B.眼藥水 C.葡萄糖注射液 D.蒸餾水3.小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示。他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結論）： 。（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是： ； ； 。4年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是 （ ）ASO2 B.CO2 CN2 DO25.薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（ ）AO2 BN2 CC02 D空氣6.下列物質中，屬于純凈物的是 （ ）A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽教學反思