《九年級化學(xué)《課題1 空氣》教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)《課題1 空氣》教案 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級化學(xué)課題1 空氣教案 人教新課標版一、教學(xué)目標：1、知識與技能(1)了解空氣的主要成分；(2)了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；(3)初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分些常見的純凈物和混合物2、過程與方法(1)通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析，了解空氣的組成；(2)通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念；(3)通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道空氣污染的危害，學(xué)會一些簡單的防治方法。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害；(2)知道空氣是一種寶貴的自然資源；(3)養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。二、教學(xué)重難點：1
2、.空氣中氧氣含量的探究實驗2.空氣中各成分的用途。三、教學(xué)準備：測定空氣里氧氣含量實驗 PPT課件四、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動 設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題PPT播放一段身邊美麗的自然環(huán)境，藍天、白云、溪水、綠樹、陽光，引出我們須臾離不開的空氣。（問）你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？討論發(fā)言：能夠說明空氣確實存在的實驗或?qū)嵗?。（風(fēng)的存在）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，放松心情，暗示化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生探究，激發(fā)探究欲望，激活學(xué)生的思維。實驗 導(dǎo) 學(xué)(過渡) 出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事。聽故事、思考問題
3、：拉瓦錫在實驗過程中是如何發(fā)現(xiàn)氣體減少了15的?探究原理仿照這個著名實驗的原則，我們也來測定空氣里氧氣的含量。實驗2-1所需的儀器，并組織學(xué)生回答下列問題：1、有關(guān)儀器的名稱；2、集氣瓶中有物質(zhì)嗎?3、誰能說出空氣的成分有哪些?要求學(xué)生按教材中圖23連接裝置并實驗，適時指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結(jié)果。學(xué)生閱讀實驗2-1回答有關(guān)問題。連接裝置，進行實驗，觀察現(xiàn)象并及時記錄。鞏固舊知，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。知道實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。通過學(xué)生自主的實驗探究過程，體驗實驗過程中的成功與失敗。觀察記錄分析討論你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到
4、的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學(xué)交流一下。引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來分析：1、實驗成功，描述現(xiàn)象；2、實驗失敗，尋找原因。（小結(jié)）由于紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水倒流。1、描述實驗現(xiàn)象；2、小結(jié)并交流成功的 經(jīng)驗；3、尋找并分析失敗的 原因。讓學(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學(xué)觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力。樹立實事求是、嚴謹務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。分析討論1、根據(jù)拉瓦錫的研究結(jié)果，氧氣約占15，而我們在實驗中，為什么氣體減少的體積小于15？可能的原因有哪些?紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？分組討論、交流結(jié)果：1、水面上升不滿15的原因有：裝置漏氣紅磷不足等
5、；導(dǎo)管中沒有預(yù)先裝滿水2、沒有對實驗現(xiàn)象作進一步的分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。歸 形納 成總 概結(jié) 念在上述探究活動的基礎(chǔ)上，師生共同歸納空氣的主要成分：由與紅磷反應(yīng)的氣體(氧氣)和與紅磷不反應(yīng)的氣體(氮氣)組成。點燃閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，歸納空氣的組成成分，形成反應(yīng)的文字表達式、化學(xué)符號。紅磷+氧氣 五氧化二磷引導(dǎo)學(xué)生對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范表達能力。觀看課件播放課件空氣的成分測定實驗觀看思考通過課件，加深學(xué)生對空氣成分的測定的認識分析討論合 得出結(jié)論（比較)氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，哪些是純凈物?(小結(jié))空氣是由多種成分組
6、成的，這樣的物質(zhì)叫混合物。而氧氣是由一種物質(zhì)組成的，它屬于純凈物。比較各物質(zhì)的異同，歸納混合物和純凈物的概念。讓學(xué)生學(xué)會運用比較的方法，通過比較，可以清晰地掌握概念。引入總結(jié)回憶歸納總結(jié)本課題知道了哪些知識？引導(dǎo)總結(jié)本課題內(nèi)容要求。讓學(xué)生了解空氣的成分?！景鍟O(shè)計】課題1 空 氣課堂反饋練習(xí)1.早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約15的空氣不知去向。當時化學(xué)家把這15的空氣稱為“有用空氣”，這種有用空氣指（ ）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.下列醫(yī)藥試劑屬于純凈物的是（ ）A.碘酒 B.眼藥水 C.葡萄糖注射液 D.蒸餾水3.小
7、明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示。他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）： 。（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是： ； ； 。4年“六五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是 （ ）ASO2 B.CO2 CN2 DO25.薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（ ）AO2 BN2 CC02 D空氣6.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽教學(xué)反思
九年級化學(xué)《課題1 空氣》教案 人教新課標版
