八年級道德與法治上冊 第二單元 青春自畫像 第四課 拔節(jié)的聲音 第1框 身體在生長 走出困惑教學(xué)設(shè)計 人民版

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1、八年級道德與法治上冊 第二單元 青春自畫像 第四課 拔節(jié)的聲音 第1框 身體在生長 走出困惑教學(xué)設(shè)計 人民版 教學(xué)分析 教材分析 本課依據(jù)青春期學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確對待青春期通常出現(xiàn)的逆反問題，在避免逆反干擾學(xué)生成長的同時，發(fā)揮起有利于成長與發(fā)展的作用。生活中學(xué)生對“青春故事”往往處于非理性層面，這容易導(dǎo)致“跟著感覺走”和隨波逐流等現(xiàn)象。對“青春期”一些現(xiàn)象（包括追星）的認識，往往處于非理性層面，這容易導(dǎo)致“跟著感覺走”和隨波逐流，這種缺乏理性控制的態(tài)度，使學(xué)生不能正確對待成長中的問題，這對青少年的健康成長是不利的。 教學(xué)目標(biāo) 1、

2、知識與能力：讓學(xué)生知道逆反是青春期階段的正常現(xiàn)象，了解逆反心理產(chǎn)生的原因；掌握克服逆反心理的方法。流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求；大膽、創(chuàng)新、喜歡新鮮事物是青少年正常的心理特征。追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”應(yīng)該是汗 水的閃爍和內(nèi)在美的升華。 2、過程與方法：學(xué)會分析自身逆反心理及行為的原因，并尋找到幾種適合自己的克服逆反心理的方法。正確對待流行風(fēng)，選擇適合自己的，別讓自己迷失在外在誘惑之中。正確對待“追星”，別讓自己失去自我和尊嚴。 3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自 的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。追求積極向上的生活，把握好流行風(fēng)標(biāo)

3、。欣賞明星內(nèi)在美，提高自身修養(yǎng)，實現(xiàn)生命價值。 教學(xué)重點 1、了解逆反的原因和走出逆反困境的方法。 2、正確對待流行風(fēng)，知道應(yīng)追逐什么樣的流行。 3、認識到真正的“星光”是什么，正確看待追星。 教學(xué)難點 1、認識到真正的“星光”是什么，正確看待追星。 2、跳出流行風(fēng)旋渦，把握好流行風(fēng)向標(biāo)。 3、能夠在現(xiàn)實中保持冷靜的頭腦，欣賞明星內(nèi)在的美，提高修養(yǎng)。 教學(xué)方法 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準備 教具學(xué)具 補充材料 1、自制課件。2、教學(xué)光碟。3、繪畫用具，如油畫棒、紙張等。4、教師教學(xué)用書中的教學(xué)資料。 教學(xué)流程 第 1 課

4、時 《身體在生長 走出困惑》 教學(xué)分析 教材分析 本課一、二主要講述青春期學(xué)生在生理和心理發(fā)育上的變化特點，以及所面臨的矛盾和沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽自己成長的聲音，正確處理青春期的困惑和矛盾,從生理和心理角度分析這些變化和行為的特點。 教學(xué)目標(biāo) 1.了解青春期男生和女生身體和心理發(fā)生的變化。 2.學(xué)會坦然接納并適應(yīng)這種變化。 3.知道解青春期困惑的原因。 教學(xué)重點 學(xué)會坦然接納男生和女生身體和心理發(fā)生的變化 教學(xué)難點 學(xué)會坦然接納男生和女生身體和心理發(fā)生的變化 教學(xué)方法 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準備 教具學(xué)具 補充材料

5、 1、自制課件。2、教學(xué)光碟。3、繪畫用具，如油畫棒、紙張等。4、教師教學(xué)用書中的教學(xué)資料。 教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)入新課 春雨中的竹林里，到處充滿著“咔咔”的拔節(jié)聲響。那是一種奇妙的聲響，有生長的驚喜，也有生長的煩惱與陣痛。 講授新課 一、身體在生長 本部分引導(dǎo)學(xué)生體會青春期自己在生理上發(fā)生的急劇變化，幫助學(xué)生正確對待青春期的身體發(fā)育。 1．正在發(fā)育 第一環(huán)節(jié)：人生第二個生長發(fā)育高峰期。 通過不同階段的肖像漫畫和照片對比，使學(xué)生體會到自身青春期的到來， 看看男生和女生都有哪些變化？（展示一組網(wǎng)絡(luò)圖片） 青春期是從兒

6、童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10 —20歲，在我國一般認為青春期年齡為11—18歲。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。 第二環(huán)節(jié)：身體發(fā)育的變化。 引導(dǎo)學(xué)生對于自身生理變化的討論，使學(xué)生感知青春期的三大生理變化。 成長中的我們面臨的三大生理變化： 性機能發(fā)育成熟； 身體外形急劇變化； 體內(nèi)機能迅速健全。 2、快樂成長 第一環(huán)節(jié)：身體發(fā)育帶來的困惑和煩惱 通過漫畫，揭示青春期學(xué)生對身體發(fā)育產(chǎn)生的困惑和煩惱。 青春期的來困惑和煩惱有哪些： 青春期的我們身體都在發(fā)生變化，但是受到遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等

7、多種因素的影響，每個人都有自己獨特的成長韻律與節(jié)拍。 第二環(huán)節(jié)：正確對待身體發(fā)育中的困惑和煩惱。 我們應(yīng)當(dāng)消除尷 尬、恐慌、煩躁和自卑的心理，以坦然的心態(tài)接納身體的變化，耐心 地等待，感受成長的節(jié)拍，并逐漸適應(yīng)這種變化。要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力。 二、走出困惑 本部分幫助學(xué)生認識到青春期的學(xué)生身體在發(fā)育，心理也在發(fā)育，也要學(xué)會正確對待青春期心理上的困惑和矛盾。 第一環(huán)節(jié)：青春期心理發(fā)育的特點。 通過“相關(guān)鏈接”，幫助學(xué)生感知青春期心理發(fā)育的特點。 進入青春期，我們的身體發(fā)生了巨大變化，與此同時，我們的心理也在

8、發(fā)生著一系列重大變化。 【青春期心理發(fā)育的特點】 1.智力逐步發(fā)展到高峰期。觀察力敏銳，記憶力強，抽象邏輯思維 能力迅速發(fā)展，但看問題不夠全面，主觀性強，易片面化。 2.自我意識迅速發(fā)展，獨立感強烈。自我意識高漲，渴望按自己的想 法獨立安排自己的生活和學(xué)習(xí)，不喜歡他人干涉，容易產(chǎn)生逆反心理。 講授新課 3.情感豐富、強烈，具有兩極性。感情充沛，富有激情，但不夠穩(wěn)定，容易沖動。 4.性意識萌發(fā)。開始產(chǎn)生前所未有的性心理活動，這是青春期生長發(fā)育過程中的正常心理現(xiàn)象。 第二環(huán)節(jié)：青春期心理發(fā)育面臨的矛盾。 通過漫畫呈現(xiàn)以及學(xué)生自我反思，引導(dǎo)學(xué)生

9、體驗到青春期學(xué)生心理上存在 一方面，我們面臨著身心發(fā)育不同步的矛盾。身體上的快速成長使我們產(chǎn)生了成人感，希望周圍的人把我們當(dāng)成成人來平等對待，但實際上我們的心理水平依然處于一種半成熟的狀態(tài)，為人處世的能力還遠遠達不到成人的水平。青春期的困惑源于我們處于“心理斷乳期” 另一方面，我們還面臨著獨立性與依賴性的矛盾。成人感使我們的獨立意識變得很強烈，希望在精神生活方面擺脫成人的約束，自己做主。但事實上，面對錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，我們依然希望得到成人的幫助和精神上的慰藉。 第三環(huán)節(jié)：正確處理青春期心理發(fā)育的矛盾 引導(dǎo)學(xué)生反思青春期可能出現(xiàn)的失常心理和行為，通過對策討論和方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確對

10、待青春期困惑和矛盾，順利平穩(wěn)地度過青春期。 隨堂訓(xùn)練 1.進入青春期，我們對身體的變化變得更加敏感，心理也充滿了新奇和困惑。下列屬于青少年心理發(fā)展特點的有（ B ） ①性機能的成熟 ②成人感強烈 ③情感豐富且不穩(wěn)定 ④思維能力增強 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10—20歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段。這一時期我們的身體變化主要表現(xiàn)在（ D ） ①自我意識的增強 ②性機能的成熟 ③身體外形的變化 ④內(nèi)部器官的完善 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 課堂小結(jié)