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1、2022年高中通用技術《第三節(jié) 制作模型》教學設計
教材分析：
模型或原型的制作是技術設計的重要環(huán)節(jié)，它對于學生體驗技術設計的完整過程，實現設計從方案到產品的轉化具有重要作用。
本節(jié)內容從理性認識到具體的動手實踐，是將基礎理論知識運用于實際，學生從中可以體驗和領悟到技術操作的要領和方法；它又是本教材中綜合利用前面的知識構建出來的必然結果，也是為后面的測試評價環(huán)節(jié)作準備。
在模型制作的過程中可以發(fā)現問題并能夠解決問題，并對自己的設計進行反思和修改,這樣一來，學生在實際感受到模型制作的必要性的同時，也培養(yǎng)了學生的實事求是的負責的態(tài)度和動手能
2、力.
設計理念：
以學生為主體,讓學生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，設計作品不受限制，學生可自帶材料，自由討論、自由組合，自主建構模型。
教學策略：
根據模型制作的步驟與要求、結合“工藝”的內容進行教學活動，動手制作模型。由于制作模型需要大量的時間，在給定的課時內完成本章節(jié)是比較緊張的，可以讓學生在課前事先準備好材料和構思。
學生采用合作方式學習，小組合理分工，正確使用各種加工工具，加工零部件，組裝，完成產品制作，對每一個加工產品加以潤色，以達到產品美觀，符合人們的心理需求。
學情分析：
學生在理論上思想上有許多創(chuàng)新的思維，如要把它轉換成實際作品，會遇到許多的困難，如在材料、資金、
3、工具等方面都會有困難。教師要引導學生運用易得的工具和材料來加工作品。學生理論知識充足，實踐興趣較高，但動手能力不足 。
教學方法：
1、合作學習、討論、互動、實踐法。
教學準備：
1. 課前要求學生設計出自己的作品，并形成圖紙，同時要求自己準備好需要用到的材料和工具。
2．操作實驗室，常用的金工和木工工具：手鋸、臺鉗、砂紙、銼刀、膠水、 臺鉆、手電鉆、筆、直尺、角尺、刀等
教學目標：
知識與技能：
1、根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確安全地操作。
2、根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型。
3、制作成功后，能對
4、產品的外觀加以潤色。
4、能夠通過模型與原型的制作，提高動手操作能力，提高探究能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生觀察發(fā)現問題的能力。
過程與方法：
1、正確掌握金工的劃線、鋸割、銼削等基本操作及注意安全事項。
2、親歷產品從設計到制作完成的過程，從中體驗工具的操作要領和方法。
情感、態(tài)度與價值
1、通過模型制作，形成認真嚴謹的做事態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，學生之間的合作精神。
3、通過評估小組對作品的評估和教師的評價，培養(yǎng)學生正確、理性的價值觀與審美觀。
教學的重點、難點：
（一）教學重點：
1、理解模型或原型的制作步驟；
2、能根據條件合理選擇工藝及加工流程，能進行正確的
5、操作
（二）教學難點：
1、模型或原型的制作的完整過程。
2、模型的創(chuàng)新設計、過程評價、優(yōu)化。
教學過程：
1、 導入新課
承接上節(jié)課布置的任務：制定符合設計原則和相關設計規(guī)范的3個以上設計方案,可用草圖的形式呈現，每個設計草圖附設計分析說明。通過比較和權衡，在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案。
（指導差生完成自己的設計）
相互啟迪，共同提高制作水平。
2、設計方案的評價
解說和自評：
要求各小組由一名代表展示自己的方案并講解。
問題來源----設計分析----方案構思
明確設計時所應達到的標準和所可能受到的限制。
他評：
設計圖樣有無新意？
各部件設計圖
6、尺寸標注是否完整？
選擇的材料（選擇廢、舊、易加工的材料）
要求：根據方案的創(chuàng)意與制作難易程度、性能價格比等方面的考慮，
最后改進（鼓勵學生設計具有創(chuàng)意的、富有個性化的作品）
3、制作模型
學生操作演示
參考制作模型的一般步驟：（閱讀P152）
小組分工：照方案的制作，并對模型加以潤色
巡視指導：劃線，加工的精確度；使用工具中的規(guī)范操作；注意安全。
4、模型展示：
1、各組作品展示
2、互相交流、評價，
對學生的作品要有評價。
評價項目
評價
是否體現創(chuàng)新性
外觀是否美觀
構件之間的連接處是否緊密、牢固
是否有一定強度和穩(wěn)定性.
是否進行表面處理
是否采用環(huán)保材料和廢物回收利用
小組合理分工協作
改進建議：
小結：模型是技術設計的中的一個環(huán)節(jié)，模型制作離不開工藝。
一、制作模型的步驟：
二、模型的制作
1、設計方案和草圖
2、模型或原型的制作
3、模型評價
課后作業(yè)：各小組對本組的模型進行實用性的優(yōu)化
教學反思
2022年高中通用技術《第三節(jié) 制作模型》教學設計
