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1、九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第二單元 有性格的形象 第4課《獨(dú)具魅力的面具》教案1 嶺南版
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)各種不同的表情，掌握最基本的表情面具的表現(xiàn)方法。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在欣賞、制作過程中，更好地體驗(yàn)美術(shù)給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
3、發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)、了解有表情的面具的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀
察、探索、研究其變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住表情特征加以夸張，并嘗試用多種方法、多種材料表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
一、小品導(dǎo)入
1、喜歡看小品嗎？最愛看誰的？為什么？
2、 2、播放趙本山的小品。
3、臉部的表情用詞語來描述。
二、嘗試與觀察
1、出示三杯水（甜、辣、酸），現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)來嘗一嘗，請(qǐng)你們根據(jù)他們的表情，猜一猜嘗的是什么味道的水。
2、提問：
①你們知道他們嘗的是什么味道的水嗎？
②你們是怎么猜出來的？
③他們的表情是怎樣的？五官發(fā)生了什么變化？
三、欣賞與體驗(yàn)
1、出示各種不同表情的照片，研究產(chǎn)生不同表情時(shí)臉部肌肉和五官的變化。
2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演不同的表情。
3、出示大師的畫《蒙娜麗莎》、《吶喊》。
四、實(shí)踐與創(chuàng)造
1、想把這些表情豐富的臉留下來嗎？用什么方法？
2、欣賞有表情的面具
仔細(xì)觀察范圖，分析用了什么制作方法。
3、要做得更有趣，請(qǐng)材料來幫忙。（絨線、紐扣……）
4、做五官時(shí)應(yīng)注意什么？
5、學(xué)生分小組制作。
五、評(píng)價(jià)與拓展
1、評(píng)一評(píng)，什么地方好，什么地方需要改進(jìn)？
2、除了剪貼的方法，還有什么表現(xiàn)手法？
欣賞：泥塑、廢舊材料……
3、上了這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
4、小結(jié)：只要開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意是無限的。
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