《(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 大林寺桃花》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 大林寺桃花》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 大林寺桃花》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版
課 題
古詩(shī)誦讀：大林寺桃花
總課時(shí)
?1課時(shí)
課 型
新授
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。
過(guò)程與方法：體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情，有感情地背誦這首古詩(shī)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩(shī)人對(duì)寧?kù)o、和諧、清新的大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
借助注釋初步理解古詩(shī)大意。感受詩(shī)人對(duì)寧?kù)o、和諧、清新的大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)
借助注釋初步理解古詩(shī)大意。感受詩(shī)人對(duì)寧?kù)o、和諧、清新的大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教 學(xué) 過(guò) 程
修改意見(jiàn)
一、談話導(dǎo)入，引入情境
1、同學(xué)
2、們，唐代大詩(shī)人白居易我們并不陌生，你們讀過(guò)他的哪些古詩(shī)呢？
2、今天，讓我們和唐代大詩(shī)人白居易一起登上廬山香爐峰去游覽大林寺，欣賞那里的桃花。
3、 指名讀詩(shī)題。（師簡(jiǎn)介詩(shī)背景。）
二、自主學(xué)習(xí)，熟讀古詩(shī)
1、請(qǐng)流利地自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀互評(píng)。
3、指名讀古詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)他的字音都讀準(zhǔn)了沒(méi)有，請(qǐng)生評(píng)一評(píng)。
三、感情朗讀，讀中理解詩(shī)意
1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩(shī)下的注釋，邊有感情地朗讀，邊體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的意思。
2、在小組中讀古詩(shī)，再談?wù)勀銓?duì)古詩(shī)的理解和感受。
3、師有感情地描述詩(shī)的意境。
4、指名有感情地朗讀，讀后談?wù)勛约焊杏|最深的地方，再請(qǐng)生評(píng)價(jià)，讀得好在哪里，從他的朗讀中你體會(huì)到什么？
5、你所有的感受和理解都融入詩(shī)中，用你所喜歡的表達(dá)方式有感情地朗誦出來(lái)，盡情地讀讀古詩(shī)吧！
6、師邊評(píng)價(jià)生讀古詩(shī)，邊滲透古詩(shī)的詩(shī)意，讓學(xué)生在讀中體會(huì)。
四、熟讀成誦，自主發(fā)揮
1、同學(xué)們都讀得非常盡興，請(qǐng)?jiān)囍米约合矚g的方式吟誦一下。
2、生用不同的方式（搖頭晃腦式、模仿詩(shī)人、邀請(qǐng)小伙伴方式）吟誦古詩(shī)。
3、師小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
古詩(shī)誦讀
大林寺桃花
芳菲盡
人間四月
桃花始
(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 大林寺桃花》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版
