2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3

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1、2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3 一、選擇題 1．能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的特點(diǎn)是 A.逐級(jí)遞減，單向的 B.逐級(jí)遞增，單向的 C.逐級(jí)遞減，循環(huán)的 D.逐級(jí)遞增，循環(huán)的 2．在南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為:浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨。按能量傳遞規(guī)律，若虎鯨靠吃海豹來(lái)增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為 A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg 3．根據(jù)動(dòng)物的同化作用發(fā)現(xiàn)

2、，其98%用于呼吸消耗了，僅有2%用于生長(zhǎng)和繁殖。則它可能流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能量是 A.98% B.10-20% C.2% D.2%×（10-20%） 4．肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)的觀點(diǎn)看，這是由于 A.動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大 B.動(dòng)物性食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 C.事物鏈延長(zhǎng)，能量流失多，動(dòng)物性食物成本高 D.植物栽培較容易 5．某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值如下表

3、：該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是（ ） 營(yíng)養(yǎng)級(jí) 能量（J·m2） A 141.10×105 B 15.91×105 C 0.88×105 D 871.27×105 A.a B.b C.c D.d 6．下列能夠生物群落中流動(dòng)的能量形式是 A.太陽(yáng)輻射能 B.呼吸產(chǎn)生的能量 C.動(dòng)物產(chǎn)生的機(jī)械能 D.有機(jī)物中的化學(xué)能 7．關(guān)于生物的同

4、化量的敘述正確的是 A.從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量 B.食物消化后糞便中的能量 C.從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取的能量 D.從消化道吸后收合成有機(jī)物中的能量 8．自然界中，虎、獅、豹大型肉食動(dòng)物的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其它動(dòng)物，起原因可解釋為 A.個(gè)體大，不易找到棲身場(chǎng)所 B.繁殖能力比小型動(dòng)物低 C.個(gè)體大、食量多食物不充足 D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，可利用的能量少 9．初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項(xiàng) A.用于自身的

5、生命活動(dòng) B.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其它生物獲得 C.通過(guò)呼吸作用消耗 D.被分解者分解 10．下列敘述正確的是 A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔子的全部能量 B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)級(jí) C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的 11．假如在一個(gè)與外界隔絕、沒(méi)有食物的荒島上，給你3只雞（其中兩只為母雞）和20kg的玉米，理論

6、上分析，如何利用它們能使你在荒島上生存的時(shí)間更長(zhǎng)？ A.先吃掉三只雞，然后再吃玉米 B.先吃盡玉米，然后再吃雞 C.交替食用玉米和雞 D.用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋，吃之 12．一個(gè)池塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級(jí)消費(fèi)者（植食性魚(yú)類）、次級(jí)消費(fèi)者（肉食性魚(yú)類）和分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是 A.a﹦b+d B.a﹥b+d C.a﹤b+d D.a﹤c+d 二.簡(jiǎn)答題 13

7、．下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬(wàn)千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦，但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答： （1）請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫(xiě)在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是 所固定的太陽(yáng)能。 （2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為 %，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為 %。 （3）次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。 （4）由圖可知，下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，

8、原因有：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被 ；②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量 ；③還有少數(shù)能量被 利用。 14．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)分析回答： （1）生態(tài)系統(tǒng)食物鏈交錯(cuò)聯(lián)結(jié)成食物網(wǎng)的原因是 。 （2）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠的關(guān)系是 ，鼠和食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是 。 （3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)效率平均為10%，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是 ，要使鷹的數(shù)量很多，它應(yīng)處于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 （4

9、）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的成分是 。 （5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，應(yīng)從系統(tǒng)中 開(kāi)始。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為2124.74KJ，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為271.7KJ，則能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 。 參考答案： 一、選擇題 1.A ；2.C ；3.C ；4.C ；5.C ；6.D ；7.A ；8.D ；9.B ；10.C ；11.A ；12.B 二、非選擇題 13．（1）111 生產(chǎn)者 （2）13.5% 20% (3)60% （4）①呼吸作用消耗 ②未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用 ③分解者 14．（1）多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) （2）捕食 競(jìng)爭(zhēng) （3）0.04a 第三 （4）非生物的物質(zhì)、能量和分解者 （5）綠色植物固定太陽(yáng)能 12.79%