(春)六年級音樂下冊 第9課《我們的田野》教案 湘藝版
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(春)六年級音樂下冊 第9課《我們的田野》教案 湘藝版
(春)六年級音樂下冊 第9課我們的田野教案 湘藝版教學(xué)內(nèi)容:第九課演唱我們的田野 教學(xué)目標: 1能學(xué)會演唱歌曲我們的田野,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 2感受音樂的美,感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點: 能學(xué)會演唱歌曲我們的田野,并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。 教具準備: 電子琴、課件。 教學(xué)過程: 一、圖片導(dǎo)入,感受田野: 1播放歌曲錄音,并隨機播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片,學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。 2聽后交流,師:這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光? (學(xué)生盡情交流自己的感受) 師:這首歌曲表達了人們對土地的熱愛之情,今天,讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。 二、學(xué)唱歌曲: 1 教材分析 我們的田野音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。 2學(xué)唱曲 (1)熟悉歌譜,師:我們先來仔細看一看歌曲的歌譜,歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等,誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的?(學(xué)生仔細觀察歌譜,交流得出:反復(fù)記號告訴我們這首歌曲有五段,并且結(jié)尾一句不一樣) (2)隨琴視唱一遍曲譜。 師:你們覺得哪一句最不好唱? 提出難點:后半拍唱:“0 3 53”;“0 5 12”。 突破難點:在休止符的地方請同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇,來感受停頓。(3)完整地視唱曲譜。 3學(xué)唱歌詞: (1)隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 (2)隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。 4歌曲的處理: 師:這是一首很美的歌,我們要怎樣才能唱好它呢? 學(xué)生回答:優(yōu)美、抒情,輕聲演唱。 5齊唱歌曲。 6分角色演唱歌詞。 (可由學(xué)生自己選擇分角色的方式) 7演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。 五、總結(jié)下課。