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1、(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第五單元《打字機(jī)》教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞管弦樂(lè)曲《打字機(jī)》，能夠在參與音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極、愉悅的審美體驗(yàn)。
2.在聽(tīng)和律動(dòng)表演的音樂(lè)活動(dòng)形式中，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)節(jié)奏感、表現(xiàn)力和良好的合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
聽(tīng)辯音樂(lè)主題和樂(lè)曲的基本曲式結(jié)構(gòu)。
教
學(xué)
過(guò)
程
一、組織教學(xué)
師：美妙音樂(lè)帶給我們無(wú)限幻想，讓我們盡情地暢游在音樂(lè)的海洋中吧。
二、情景導(dǎo)入
播放口哨的聲音，猜猜是什么聲響。
三、欣賞《打字機(jī)》，聆聽(tīng)、參與
完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的形象
1、播放打字的聲音，猜猜是什么聲響。
2、
2、初次聆聽(tīng)全曲
問(wèn)題：樂(lè)曲向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？你仿佛看到了怎樣的場(chǎng)景？
3、揭示標(biāo)題——《打字機(jī)》
介紹十九世紀(jì)的老式打字機(jī)。
4、播放打字機(jī)的聲音，請(qǐng)學(xué)生找出打字機(jī)的聲響
打字的聲音、自動(dòng)鈴聲、換行倒機(jī)聲
5、介紹作者及創(chuàng)作背景
美國(guó)作曲家、指揮家萊瑞·安德森從打字機(jī)富有節(jié)奏的音響中獲得靈感，創(chuàng)作了這首舉世聞名的管弦樂(lè)曲——《打字機(jī)》。
6、再次聆聽(tīng)全曲
思考：樂(lè)曲可以分成幾大部分？
小結(jié)：這是一首ABA三段式的曲子。樂(lè)曲形象地描繪了當(dāng)時(shí)大城市辦公大樓中喧囂的打字機(jī)聲和繁忙的辦公場(chǎng)景。
欣賞第一部分主題音樂(lè)
1、出示節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)
2/2? xx? xx ?︳x
3、x ?X ?XX ?︳xx? xx ?︳X 0 X 0 ︳︳
我愛(ài)打字我會(huì)打字 ??我是小小 打?字員?? ?我愛(ài)打字 我會(huì)打字? ?哦?耶
2、聆聽(tīng)第一部分主題音樂(lè)。
思考：打字機(jī)的鈴聲一共出現(xiàn)了幾次？（4次）
3、找一找鈴聲和倒機(jī)聲的位置。
問(wèn)題：哪幾個(gè)樂(lè)句鈴聲的位置是一樣的？在第幾拍上？
4、模擬鈴聲——“ding”，倒機(jī)聲——“ca”，加上手勢(shì)。
5、隨音樂(lè)用聲響表現(xiàn)鈴聲和倒機(jī)聲。
6、用打擊樂(lè)器：碰鈴、響板、沙球來(lái)表現(xiàn)第一部分主題音樂(lè)。
7、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。
問(wèn)題：找一找主題音樂(lè)在整首樂(lè)曲中一共出現(xiàn)幾次。（3次）
欣賞第二部分主題音樂(lè)
1、聆聽(tīng)第二主題音樂(lè)
思考：樂(lè)曲有什么變化嗎？找找樂(lè)譜的特點(diǎn)（很多休止符號(hào)）。
2、結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)
3、分析樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)
（A段：快速平穩(wěn)；B段：旋律鮮明，具有動(dòng)感）
完整地欣賞樂(lè)曲——視頻：莫慧蘭體操，配樂(lè)《打字機(jī)》
四、小結(jié)：音樂(lè)和生活是息息相關(guān)的。
音樂(lè)來(lái)源于生活又高于生活。揭示：熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。??
補(bǔ) 正
(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第五單元《打字機(jī)》教案 新人教版
