（菏澤專版）2022中考語(yǔ)文 附加專題 課時(shí)2 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用習(xí)題

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1、（菏澤專版）2022中考語(yǔ)文 附加專題 課時(shí)2 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用習(xí)題 1．(xx·菏澤)結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個(gè)詞語(yǔ)，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　　)(2分) 當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏(A)望而生畏，那么常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)大腦(B)大有裨益?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，音樂(lè)，尤其是復(fù)雜的古典音樂(lè)，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。 ………… 音樂(lè)能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂(lè)，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過(guò)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟(C)毫無(wú)二致。 ………… 可見(jiàn)，

2、在某種情況下，音樂(lè)能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要(D)全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音?lè)會(huì)減弱你對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。 A．望而生畏　　　　 B．大有裨益 C．毫無(wú)二致 D．全神貫注 2．(xx·菏澤)從文中括號(hào)內(nèi)選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填到A處，并簡(jiǎn)述理由。(2分) 春生放下鑰匙，讓母親坐在對(duì)面，還給她倒了一杯茶水。母親指著那一件酒開(kāi)始__A__(數(shù)落　責(zé)罵)起來(lái)，從山南講到海北，從古講到今。春生耐心地聽(tīng)著，胸中潮起潮落。兩個(gè)小時(shí)后，母親的嘮叨結(jié)束了。 最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 ，理由：_____________________

3、________________。 3．(xx·菏澤)依次選入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)(2分) 雖然遠(yuǎn)離了塵俗，山不寂寞，山不孤獨(dú)。那(繚繞　纏繞)在峰頭的白云，豈非在絮語(yǔ)著動(dòng)人的愛(ài)情？那愉快地生長(zhǎng)著的林木，豈非在描述著豐厚的友誼？若不是山岳特別地(寵愛(ài)　溺愛(ài))，小草為何特別茁壯？花朵為何特別艷美？鳥(niǎo)兒們的鳴叫為何特別(嘹亮　響亮)呢？ A．繚繞　　寵愛(ài)　　嘹亮 B．纏繞　　溺愛(ài)　　嘹亮 C．繚繞　　溺愛(ài)　　響亮 D．纏繞　　寵愛(ài)　　響亮 4．(xx·菏澤)解釋加點(diǎn)字在文中的意思。(2分) 武松打虎 武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁

4、上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)。回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說(shuō)道：“那得甚么大蟲(chóng)！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)。見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)來(lái)。 綰： 　袒： 5．(xx·菏澤)依次填入文中畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 唐宋許多大詩(shī)人，善于________鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，把大自然的變化寫進(jìn)詩(shī)篇。其中許多詩(shī)句，經(jīng)

5、過(guò)千百年的________，仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學(xué)者黃宗羲說(shuō)：“月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)之在天地間，俄頃滅沒(méi)，而詩(shī)人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風(fēng)、云、花、鳥(niǎo)之詠，非其性情，極雕繪而不能親也。”這就是說(shuō)，只有對(duì)大自然________很深的人，才能領(lǐng)悟它的語(yǔ)言，和它親密對(duì)話。 A．領(lǐng)悟　　考驗(yàn)　　感悟 B．領(lǐng)略　　考驗(yàn)　　感覺(jué) C．領(lǐng)悟　　考證　　感悟 D．領(lǐng)略　　考證　　感覺(jué) 參考答案 1．C　【解析】 A項(xiàng)“望而生畏”指看見(jiàn)了就害怕；B項(xiàng)“大有裨益”是指益處很大；C項(xiàng)“毫無(wú)二致”是指絲毫沒(méi)有兩樣，完全一樣，不合語(yǔ)境；D

6、項(xiàng)“全神貫注”指全副精神高度集中。 2．?dāng)?shù)落　“數(shù)落”有列舉過(guò)去的過(guò)失加以指責(zé)的意思，符合后文母親“從山南講到海北，從古講到今”的意思，同時(shí)語(yǔ)氣不如“責(zé)罵”那樣重，用在此處更合適 【解析】 本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。選取的詞語(yǔ)意義要與文章內(nèi)容、情感相符合。本題中“數(shù)落”更符合嘮叨的意思，“責(zé)罵”語(yǔ)氣過(guò)重，用在此處并不合適。 3．A　【解析】 本題考查詞語(yǔ)辨析?？澙@：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。寵愛(ài)：(上對(duì)下)喜愛(ài)；嬌縱偏愛(ài)。溺愛(ài)：過(guò)分寵愛(ài)(自己的孩子)。嘹亮：(聲音)清晰響亮。響亮：(聲音)宏大。 4．系，結(jié)　脫去或敞開(kāi)上衣，露出(身體的一部分) 5．A　【解析】 領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)，理解。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。考驗(yàn)：通過(guò)具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)(是否堅(jiān)定、忠誠(chéng)或正確等)?？甲C：研究文獻(xiàn)或歷史問(wèn)題時(shí)，根據(jù)資料來(lái)考核、證實(shí)和說(shuō)明。感悟：有所感觸而領(lǐng)悟。感覺(jué)：覺(jué)得。