2022年高中政治《按勞分配為主體 多種分配方式并存》教學設(shè)計 新人教版必修1

2022年高中政治按勞分配為主體 多種分配方式并存教學設(shè)計 新人教版必修1課題個人收入的分配課時3授課班級考點、知識點按勞分配的內(nèi)容；多種分配方式的內(nèi)容；公平和效率的含義；怎樣兼顧效率與公平學習目標1、識記我國按勞分配的具體內(nèi)容，按勞分配的含義、地位和作用。效率和公平的關(guān)系。2、理解多種分配方式并存，如何在收入分配中實現(xiàn)公平。3、運用在現(xiàn)實生活中，能夠區(qū)分出各種經(jīng)濟成分，并說明它們的作用。4、培養(yǎng)學生提高全面分析問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。重、難點按勞分配和多種分配方式并存。效率與公平的關(guān)系。學習內(nèi)容學生活動1為什么按勞分配（1）根本原因：生產(chǎn)決定分配（2）所有制決定分配（3）社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求2.按勞分配的地位、內(nèi)容和要求3.為什么要實行按勞分配充分調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動技能，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展；是對以往剝削制度的根本否定，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。4.按勞分配的主體地位：公有制在我國國民經(jīng)濟中占主體地位，決定了按勞分配在我國所有分配方式中占主體地位。5.按勞分配的主要形式（1）在國有企業(yè)、集體企業(yè)、國有控股企業(yè)中人員的工資、獎金、津貼等收入；（2）農(nóng)村中家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任所得的收入。6多種分配方式的主要形式多種分配方式主要包括按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素分配兩種。（1）按生產(chǎn)要素參與分配的必要性：按生產(chǎn)要素分配是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，有利于促進經(jīng)濟發(fā)展；（2）按生產(chǎn)要素參與分配的多樣性： 勞動要素：如私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟中人員的工資收入； 知識技術(shù)要素：如高級技術(shù)人員、以專利入股獲得的收入； 管理要素：如企業(yè)高級管理人員的收入； 資本要素：如股票收益、存款利息收入、房屋租金收入。土地要素：出租，使用權(quán)轉(zhuǎn)讓。7為什么要實行多種分配方式并存（1）必要性：在我國的基本經(jīng)濟制度（所有制結(jié)構(gòu)）中，除了占主體地位的公有制以外，還有多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，與此相適應(yīng)，在個人消費品分配上，必然要求在堅持按勞分配為主體的前提下，堅持多種分配方式并存。只有理解了這點，才能掌握個人收入分配制度的完整內(nèi)容，才能從所有制和產(chǎn)品分配兩個層面完整理解我國社會主義初級階段的經(jīng)濟制度（生產(chǎn)關(guān)系）。（2）意義：健全按個體勞動者勞動成果分配的制度，能保障個體勞動的合法權(quán)益，充分調(diào)動個體勞動者的積極性，促進個體經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度，是對市場經(jīng)濟條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認，體現(xiàn)了國家對公民權(quán)利的尊重，對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重。有利于讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于民。重難點2 公平與效率的辯證關(guān)系知識歸納公平與效率的辯證關(guān)系1.二者分別強調(diào)不同的方面，存在矛盾。提高效率是增加社會財富的根本途徑，有利于調(diào)動人們的積極性，促進生產(chǎn)的發(fā)展，（提高效率亦指把蛋糕做大）；公平要求社會成員之間的收入差距要合理、適度，不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要，有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧，（促進公平亦指把蛋糕分好）2.二者又有一致性。一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。社會公平的實現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟效率、增加社會財富的基礎(chǔ)上才有可能。沒有效率作為前提與基礎(chǔ)的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效率的保證。只有公平分配，才能維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性。3.如何處理好效率與公平關(guān)系（1）初次分配和再分配都要兼顧效率與公平。（2）既要反對平均主義，也要防止收入懸殊；既要落實分配政策，也要提倡奉獻精神；倡導回報社會和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。小結(jié)：（略） 課堂練習：（略） 仔細感悟。學生思考后回答。課后反思