九年級化學上冊《第二單元 課題1 空氣（二）》學案 新人教版

九年級化學上冊第二單元 課題1 空氣（二）學案 新人教版學習目標：1、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。2、了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴資源，養(yǎng)成關注環(huán)境熱愛自然的情感。3、理解綠色化學的涵義，能夠體會其在社會生活中的實際意義。學習重點： 空氣的污染防治學習難點： 綠色化學及其涵義。課前反思：1.空氣是由哪些物質(zhì)組成的？各物質(zhì)在空氣中所占的體積分數(shù)各為多少？2.什么是純凈物？什么是混合物？試舉兩例。3.在“空氣中氧氣體積含量的測定”的實驗中，集氣瓶中剩余的氣體是什么？同步學習：一、空氣是一種寶貴的資源1、氧氣：人落入水中很容易溺水身亡，是因為人在水中_，因此氧氣的一項重要作用是_；燃著的紅磷很快在密閉的容器內(nèi)熄滅時因為_，因此氧氣的另一項重要作用是_。在醫(yī)療、潛水、登山中用到氧氣，利用了氧氣的_；在煉鋼、氣焊、宇航中用到氧氣，利用了氧氣的_。2、氮氣閱讀課本P28-29與氮氣有關的內(nèi)容，完成P29頁討論，我發(fā)現(xiàn)：氮氣性質(zhì):氮氣是一種_色_味_于水的氣體，密度與空氣接近，不能支持燃燒，化學性質(zhì)_。氮氣用途： 氮氣是制_和_的重要原料；氮氣可做保護氣（列舉三個具體方面）_、_、_，這些用途是利用了氮氣_的性質(zhì)，因此通常物質(zhì)的用途是由_決定的。3、稀有氣體閱讀課本P29-30與稀有氣體有關的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)：稀有氣體包括_，稀有氣體化學性質(zhì)的最大特點是_ 。稀有氣體的用途：可做保護氣，例如: _ 、_；稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的_；其他_。二、空氣的污染與防治1、閱讀課本P30-31與保護空氣有關的內(nèi)容，填空：空氣污染的原因：主要是工廠排放到空氣中的_和_引起的。目前計入空氣污染指數(shù)的的項目暫定為_等。2、空氣的污染源主要是煤和石油等化石燃料燃燒產(chǎn)生的尾氣和工廠排放的廢氣及粉塵。3、當前困擾世界的三大環(huán)境問題是：_、_、_。4、空氣污染的主要危害：、嚴重損害人體健康 、影響作物的生長 、破壞生態(tài)平衡 、導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等5、空氣污染的防治措施：、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 、工廠廢氣治理達標后再排放、使用清潔能源 、植樹造林、大搞綠化。三、綠色化學閱讀課本P32與綠色化學有關的內(nèi)容，我知道：綠色化學又叫_，其核心是_。識記綠色化學的主要特點（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）。自我測評：1、在我國的許多城市，空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標主要包括、懸浮顆粒 、氧氣 、二氧化碳、一氧化碳 、氮氣 、二氧化硫 、稀有氣體 、氮的氧化物（二氧化氮） ( )A、 B C D 2、許多城市禁止燃放煙花爆竹，主要原因是防止（ ）、污染空氣 、噪音污染 、釀成火災 、產(chǎn)生粉塵A B C D 3、現(xiàn)代人正進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期。以下不會造成室內(nèi)空氣污染的是（ ）A、烹飪時產(chǎn)生的油煙 B、石材釋放出的有害放射性氣體氡 C、水果散發(fā)的香味 D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛、苯等有害氣體4、薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體最不適宜充入的是（ ）A、氧氣 B 、氮氣 C 、二氧化碳 D、稀有氣體5、下列關于稀有氣體的敘述中不正確的是（ ）A在通電時一般都能發(fā)出有色光 B都是無色無味的氣體C一定不能和其他物質(zhì)反應 D是空氣中含量最少的氣體 6、空氣質(zhì)量監(jiān)測報告提醒人們要關心環(huán)境，保護環(huán)境。以下提供了兩組數(shù)據(jù)，請按要求分析：（1）、xx年元月某一天，首都北京、全國重工業(yè)基地蘭州、海濱城市威海空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如下懸浮物（TSP）氮氧化物（NO2）二氧化硫(SO2)空氣質(zhì)量標準北京25020884四級蘭州30125176五級威海354037一級注：各成分值與污染指數(shù)之間的關系：一級 50，二級50100，三級100200，四級200300，五級300-400，六級400-500?？諝赓|(zhì)量最差的城市是_；空氣質(zhì)量標準確定依據(jù)是（填序號）_、三項數(shù)據(jù)綜合考慮 、看最大的數(shù)據(jù) 、看最小的數(shù)據(jù)。7、燃燒的蠟燭，為什么放入氬氣和氮氣中就會熄滅？在燈泡里，為什么要充入這兩種氣體的混合物？【課后反思】1、我的收獲：2、我還存在的問題：