二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版

二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版一、教材分析兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學生的思維，當然教師也要積極的引導學生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。二、教學目標1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統(tǒng)一的相關知識。2、過程與方法：利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學，培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。三、教學重點根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內容，學習簡單的添畫方法。四、教學難點使內容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。五、教學準備風景圖片、剪刀、膠、彩筆六、教學過程（一）課前延伸預習課文，搜集資料。（二）課內探究1 看一看：（1）出示課前收集的添畫圖片。（2）賞析添畫圖片。教學意圖：了解圖片內容，為添加做鋪墊。2 想一想：（1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內容？（2）賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。（3）說一說添畫時應注意的問題。教學意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導學生自主學習。3 添一添：（1）提出添畫要求：巧妙運用圖片，內容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠小的關系，構圖要美觀。（2）學生創(chuàng)作，教師輔導。教學意圖：通過實踐，使學生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。4 賞一賞：（1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。（2）談談添畫的體會。教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述的能力。（三）課后提升想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外，還有什么情境能添畫呢？課后動手試一試吧！