四年級英語下冊 Unit3 What can you see教案 湘少版
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四年級英語下冊 Unit3 What can you see教案 湘少版
四年級英語下冊 Unit3 What can you see教案 湘少版教學目標:1、 用“What can you see?”“I can see”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。2、 語言結(jié)構(gòu):What can you see? I can see3、 掌握詞匯:the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a ship, a boat, clouds理解詞匯:a city, push, wash, fish, brush, splish, splash, splosh4、 字母組合sh在單詞中的發(fā)音。教學重、難點:1、 用“What can you see?”“I can see”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。2、 教學難點:What can you see? I can see課時安排:教學內(nèi)容課時安排A部分1課時B、C、D部分1課時E、F部分1課時Period 1Step 1 Warming up 師生問候。Step 2 Presentation and drill1、 出示課文A部分教學掛圖。從課堂中常用到“What can you see?”一句入手,引導(dǎo)學生們輕松地掌握句型,并幫助他們完整地回答:“I can see”。2、 出示單詞卡片the sky,板書單詞,并解釋其含義。帶讀。T: Why do we say“the sky”,but not “a sky”?啟發(fā)學生思考此處the與a表示的涵義有何不同。說明當某事物是獨一無二地存在時,一般使用定冠詞the。T: What can you see in the sky?Ss: We can see birds in the sky.板書單詞the sea,解釋其含義,說明與lake的區(qū)別,并帶讀。讓學生們練讀3、 聽錄音,跟讀。4、 分組練習。分角色表演。Step 3 Practice游戲Dragon game(接龍游戲)T: What can you see in the classroom?S1: I can see a blackboard. What can you see in the bedroom?S2: I can see a bed. What can you see in the see?S3: I can see a shipStep 4 Consolidation1、 練習。Period 2Step 1 Warming up1、 師生問候。游戲Magic box(百寶箱)教師準備一個透明的大盒子,裝入許多小物品,回答出教師所提出問題的學生可選擇一件物品作為獎勵。T: What can you see in the magic box?S1: I can see a book in it.T: Youre right! So the book is yours.Step 2 Presentation and drillWhats that? 幫助學生回答:“Its the sun.”。出示單詞卡片,板書單詞,帶讀。1、 用類似的方法教單詞the moon, the star.2、 聽課文B部分錄音,跟讀。集體、分組、單個進行練讀。3、 課文C部分。聽錄音,跟讀。分角色表演。4、 課文D部分。帶著問題閱讀小故事,理解故事大意。聽錄音,跟讀。分角色表演。Step 3 Practice游戲Quick response(快速反應(yīng))教師閃現(xiàn)單詞卡片,學生快速說出卡片上的單詞。Step 4 Consolidation1、 練習。Period 3Step 1 Warming up1、 師生問候。2、 聽錄音,感受課文F部分的童謠。Step 2 Presentation and drill1、 出示單詞卡片wash, push, fish, brush, 讓學生們仔細觀察,找出它們的共同點。2、 老師或反應(yīng)快的學生讀出單詞,其他學生仔細聽,總結(jié)字母組合sh的發(fā)音。3、 聽課文E部分單詞和句子,跟讀。然后分男、女兩組進行誦讀比賽。4、 示范單詞的書寫,學生練習,教師糾錯。5、 聽課文F部分錄音,跟讀。Step 3 Practice游戲Right or wrong(對與錯)教師讀單詞,學生判斷讀音的正誤Step 4 Consolidation1、 課文F部分。聽錄音,跟讀。2、 示范單詞的書寫。讓學生們自己練習,個別給予指導(dǎo)和糾錯。3、 評價。