2022高考物理總復習 考查點4 力的合成與分解掌中寶素材
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2022高考物理總復習 考查點4 力的合成與分解掌中寶素材
2022高考物理總復習 考查點4 力的合成與分解掌中寶素材考點巧記考點1力的合成與分解B1力的合成:(1)合力與分力:一個力產(chǎn)生的效果與原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫那幾個力的合力,那幾個力就叫這個力的分力求幾個力的合力叫力的合成,求一個力的分力叫力的分解注:合力是一種效果力,它與分力的共同作用是等效的,不能把合力當作是物體受到的力合力與分力的效果是等效替代的關系,不能同時考慮它們的作用效果(2)力的合成方法:平行四邊形定則(可以用作圖法進行力的合成)兩個力合力范圍:F1F2F|F1F2|,合力隨夾角的增大而減小力的合成是唯一的2力的分解:(1)力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則(2)有確立解的兩個典型案例:已知一個力(合力)和兩個分力的方向;已知一個力(合力)和一個分力的大小和方向考點2探究、實驗:力的合成的平行四邊形定則a1實驗目的:探究力的平行四邊形定則2實驗原理:如果兩個互成角度的共點力F1、F2作用于橡皮筋的結(jié)點上,與只用一個力F作用于橡皮筋的結(jié)點上,所產(chǎn)生的效果相同(橡皮筋在相同方向上伸長相同的長度),那么,F(xiàn)就是F1和F2的合力根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合力F的圖示,應與F的圖示等大同向,這種研究方法稱為等效替代法3實驗器材:方木板一塊;白紙;彈簧秤;橡皮筋;細繩套(兩個);三角板;刻度尺;圖釘若干;細芯鉛筆4實驗步驟(1)用圖釘把白紙釘在放于水平桌面的方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點,橡皮條的另一端拴上兩個細繩套(3)用兩只彈簧分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,將結(jié)點拉到某一位置O,如圖標記,記錄兩彈簧秤的讀數(shù),用鉛筆描下O點的位置及此時兩條細繩套的方向(4)用鉛筆和刻度尺從結(jié)點O沿兩條細繩方向畫直線,按選定的標度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,此對角線即為合力的圖示(5)只用一只彈簧秤鉤住細繩套,把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)F和細繩的方向,用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F的圖示(6)比較一下,力F與用平行四邊形定則求出的合力F的大小和方向(7)改變兩個力F1與F2的大小和夾角,重復實驗兩次5實驗注意事項(1)彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行(2)讀數(shù)時,視線應正對彈簧測力計的刻度(3)使用彈簧測力計時,不能超過其量程(4)在同一次實驗中,使橡皮條拉長時結(jié)點O的位置一定要相同(5)細繩套應適當長一些,便于確定力的方向不要直接沿細繩套的方向畫直線,應在細繩套末端用鉛筆畫一個點,取掉細繩套后,再將所標點與O點連接以確定力的方向(6)在同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標度要相同,并且要恰當選取標度,使所作力的圖示稍大一些考點3共點力作用下物體的平衡A(1)共點力的概念:共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力(2)共點力作用下物體平衡的概念:物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)(3)共點力作用下物體的平衡條件:物體所受合外力為零,即F合0,也就是物體的加速度為零(4)如果用正交分解法,可以列以下兩個方程:F合x0和F合y0.如物體靜止在斜面上受力分析如圖:重力、支持力、摩擦力Ffmgsin0FNmgcos0.易錯診所1合力F可以大于、等于或小于原來的任意一個分力,不是說合力就一定大2力的合成時,兩個分力都增大或有一個分力增大,合力不一定增大,也可能減小3受力分析時,不要將物體受到的某些力的分力作為一個力來分析,導致多力如:物體沿斜面下滑時,不要將重力沿斜面向下的分力作為一個“下滑力”來分析4分力作用的共同效果和合力作用效果相同,不是一個分力作用效果和合力相同