2020年部編版道德與法治六年級下冊第一單元《完善自我 健康成長》單元檢測卷A卷

2020年部編版道德與法治六年級下冊第一單元完善自我 健康成長單元檢測卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。 這句話作者是（ ）。A韓愈B李白C蘇軾D陸游2 . 我們小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中只要做到（ ），就可以和同學(xué)之間減少摩擦，增進和睦。A寬容B自私C小氣3 . 以下說法不正確的是（ ）A自尊是人人需要的B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能贏得尊重4 . 下列圖片中的文字體現(xiàn)寬容的是（ ）ABC5 . 下列體現(xiàn)反思的古語是（ ）。A金無足赤、人無完人B己所不欲、勿施于人C吾日三省吾身6 . 美國前總統(tǒng)林肯對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”林肯的話說明了（ ）A寬容意味著事事都要遷就他人B寬容意味著事事都要做出忍讓C真正的寬容，是懂得寬厚和容忍，原諒和不計較他人的過失D要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容7 . 周總理在一次理發(fā)的時候由于突然咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一個小口子，總理不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅還連連道歉：“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼”這件事告訴我們（ ）。尊重他人就要以損害自己利益為代價 要尊重他人的勞動要尊重他人的人格要善于站在對方的角度推已及人ABCD8 . 通過反思，可以看到自己的（ ），避免再犯同樣的錯誤。A缺點和優(yōu)點B長處和不足C優(yōu)點和不足D缺點和不足9 . 五年級學(xué)生做到（ ），就可以和同學(xué)之間減少摩擦，增進和睦。A寬容B自私C小氣10 . 下列說法正確的是（ ）。A有些班級沒有自己的特點B我們要學(xué)會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神C我們不需要為他班喝彩D勝敗的結(jié)果是最重要的二、填空題11 . 說話前做好準(zhǔn)備，明確_，充分_。12 . _與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是_。13 . 寬容讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，_的想法，懂得_。14 . 有不同看法時，只堅持自己的觀點，就容易產(chǎn)生_或_。15 . 反思猶如“_ ”，它能讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足，從中吸取經(jīng)驗和_。16 . 隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法，我們也愿意表達自己的_，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的_安排課余生活。17 . 與人溝通，要勇于表達自己的_，_可能失去溝通的機會。18 . 在別人傷害了我們時，要做到寬容，必須先找出我們心中的三條蟲子：（_）、（_）、（_）。19 . 在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的_，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以_對自身健康成長有益的經(jīng)驗或_。20 . 在交流中，如果總是試圖_他人，會給自己和他人制造許多_。三、判斷題21 . 我們要學(xué)會站在對方的角度看問題，換位思考，與人為善。（_）22 . 寬容就是無限度地縱容和姑息遷就。（_）23 . 晚上，白天的事情經(jīng)常在我腦海里過電影，我總是想到自己的失敗和錯誤，可見自我反思一點都不開心。（_）24 . 發(fā)生沖突時，不管處理方式如何，結(jié)果都是一樣。（_）25 . 尊重他人就一定能得到他人的尊重。（_）26 . 我們經(jīng)歷過的大事情需要反思，小事情就不需要了。（_）27 . 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。（_）28 . 自卑是不尊重自己的重要表現(xiàn)。（_）29 . 張萌人送外號“老好人”，對犯錯誤的同學(xué)也不好意思批評指正。（_）30 . 小剛認(rèn)為自己的觀點是不可能有錯的，所以他經(jīng)常一言獨斷。（_）四、簡答題31 . 與人溝通，要勇于表達自己的意見。那么，表達都有哪些方法？32 . 尊重自己包括哪些方面？尊重自己的重要表現(xiàn)是什么？33 . 除了曾子，你還知道哪些善于反思的名人或身邊的人？請你簡單介紹一下他自我反思的事例。34 . 我們知道，交友要講原則，應(yīng)該善于結(jié)交益友，不交損友。請你介紹一下你的一位益友，說說他在哪些方面帶給了你幫助。五、綜合題35 . 情境一：劉青在學(xué)校有點調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、簡答題1、2、3、4、五、綜合題1、