一年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案-3.1多樣的天氣 |湘教版(一起)
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一年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案-3.1多樣的天氣 |湘教版(一起)
多樣的天氣【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識(shí)1能說(shuō)出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;2能設(shè)計(jì)一組符號(hào),用它記錄天氣的情況。二、科學(xué)探究1能對(duì)天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問(wèn)題;2能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征;3能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論;4能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。三、科學(xué)態(tài)度1能對(duì)天氣變化現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣;2愿意傾聽(tīng),分享他人對(duì)他人天氣現(xiàn)象的觀察結(jié)果;3樂(lè)于表達(dá),講述自己的觀點(diǎn),能按要求進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境了解人類利用多種途徑獲得天氣變化信息,便利生活?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1能說(shuō)出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;2能設(shè)計(jì)一組符號(hào),用它記錄天氣的情況;3能對(duì)天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問(wèn)題;4能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一、教師準(zhǔn)備1陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見(jiàn)天氣現(xiàn)象的圖片或視頻;2天氣預(yù)報(bào)的視頻。二、學(xué)生準(zhǔn)備科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)【教學(xué)過(guò)程】一、情境與問(wèn)題1談話引入2出示課件,創(chuàng)設(shè)生活情境思考:你從這幅圖中知道了什么?板書(shū):天氣二、探究與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象1回憶生活,你還知道哪些天氣?學(xué)生回答,教師板書(shū)2教師小結(jié)晴、雨、雪、風(fēng)等都是天氣現(xiàn)象。補(bǔ)全課題:多樣的天氣3出示課件觀看圖片,說(shuō)出天氣現(xiàn)象4小組討論你最喜歡什么樣的天氣,說(shuō)說(shuō)這種天氣的特征;你最不喜歡什么樣的天氣,說(shuō)說(shuō)這種天氣的特征。5學(xué)生匯報(bào)交流小組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào),教師補(bǔ)充天氣現(xiàn)象的特征?;顒?dòng)2天氣變化早知道1提出問(wèn)題同學(xué)們的匯報(bào)很精彩,為了表?yè)P(yáng)你們,周日帶你們?nèi)ヂ糜魏脝??但是周日是什么天氣呢?可以通過(guò)哪些方式獲得天氣信息呢?2組內(nèi)討論交流3匯報(bào)交流4出示課件,播放視頻(農(nóng)村諺語(yǔ)、動(dòng)物預(yù)報(bào)員的視頻)體會(huì)人們獲得天氣信息方式的多樣性。三、應(yīng)用與拓展1引出任務(wù)出示課件,手機(jī)一周內(nèi)天氣情況的截屏,讓學(xué)生找周日的天氣情況,說(shuō)說(shuō)怎樣知道的?引出用符號(hào)記錄天氣。2學(xué)生設(shè)計(jì)天氣符號(hào)出示設(shè)計(jì)要求,學(xué)生設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)生作品展示展示時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)。4作業(yè)用自己設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)記錄一周的天氣。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都知道了什么?教師總結(jié)