2014高考地理一輪全程復(fù)習(xí)方案 第37講 人地關(guān)系思想的演變 湘教版

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1、 第37講 人地關(guān)系思想的演變 【考試說(shuō)明要求】 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 人地關(guān)系思想的歷史演變 古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生 現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展 人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn) 【基礎(chǔ)梳理】 一．人地關(guān)系思想的演變 人地關(guān)系思想的 演變 古代 人地 關(guān)系 思想 的 產(chǎn)生 人類社會(huì)發(fā)展早期 生產(chǎn)力水平 極為______ 人類活動(dòng) 采集和______ 對(duì)環(huán)境影響 極為有限，被動(dòng)______環(huán)境 對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí) 崇拜自然，認(rèn)識(shí)膚淺 農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期 生產(chǎn)力水平 生產(chǎn)力水平有較大發(fā)展 人類活動(dòng) 以______和______工具進(jìn)行農(nóng)耕

2、，人與自然對(duì)抗增強(qiáng) 對(duì)環(huán)境影響 加大，要求______自然，出現(xiàn)各種環(huán)境問(wèn)題 對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí) 出現(xiàn)________觀念，進(jìn)而出現(xiàn)________論和________思想。人地關(guān)系理論______ 現(xiàn)代 人地 關(guān)系 思想 的 發(fā)展 工業(yè)社會(huì)時(shí)期 生產(chǎn)力水平 極大地提高 人類活動(dòng) 大規(guī)模使用______和______燃料，對(duì)環(huán)境破壞空前 對(duì)環(huán)境影響 對(duì)資源的開發(fā)和利用達(dá)到空前的規(guī)模和高度 對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí) 進(jìn)一步深化，出現(xiàn)了__________論、______論、______論、______論等理論 第二次世界大戰(zhàn)后 環(huán)境問(wèn)題 尖銳，不可調(diào)和 對(duì)人地關(guān)系

3、認(rèn)識(shí) 謀求人地和諧，出現(xiàn)了______論（又叫人地______論） 可持續(xù)發(fā)展論 出現(xiàn)時(shí)間 20世紀(jì)_____年代 理論內(nèi)容 強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展與____、資源、____相協(xié)調(diào) 【疑難突破】 一．人地關(guān)系思想的演變過(guò)程實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)力發(fā)展的過(guò)程，反映了人類對(duì)自然環(huán)境和自身價(jià)值、地位的認(rèn)知，具體分析如下所示： 二．規(guī)律方法總結(jié)——關(guān)聯(lián)圖的判讀 地理關(guān)聯(lián)示意圖是指一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢(shì)等要素聯(lián)系起來(lái)。它一方面從整體的角度來(lái)

4、構(gòu)建地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系；另一方面反映了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性特征。常見(jiàn)的有天體系統(tǒng)圖、國(guó)家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖等。 在地理關(guān)聯(lián)示意圖中，地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜，許多同學(xué)遇到此類讀圖題不知從何入手。實(shí)踐證明，關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法。 (1)關(guān)鍵環(huán)節(jié)法 ①分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么； ②在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過(guò)程，注意找出突破口； ③觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系； ④將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問(wèn)題的解決； ⑤將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，

5、重新理順一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。 (2)代入嘗試法 有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用直接代入法嘗試求解。例見(jiàn)下面的例題1。 其判讀方法總結(jié)如下表所示 地理關(guān)聯(lián)圖的一般判讀方法 (1)要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想，認(rèn)真理解題意，從中提取有效信息。 (2) 環(huán)節(jié)法——根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容，聯(lián)系課本知識(shí)，對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確、嚴(yán)密的推理、分析、判斷。 (3) 嘗試法——關(guān)聯(lián)圖中若有填空，宜采用先易后難的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填時(shí)最好采用試填法。 (4)完成解答后要進(jìn)行驗(yàn)證，以確保判讀的正確性。 【名題例析】 例1：（2010

6、湖南部分重點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)測(cè)）下圖為“上海市生活垃圾分類收集后的處理系統(tǒng)示意圖”，請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)，完成方框。 A．①回收處理?、谧鞴I(yè)原料?、厶盥瘛⒎贌蜓h(huán)利用 ④作肥料 B．①回收處理?、谧鞴I(yè)原料?、圩鞣柿稀、芴盥?、焚燒或循環(huán)利用 C．①作工業(yè)原料?、诨厥仗幚怼、圩鞣柿稀、芴盥?、焚燒或循環(huán)利用 D．①填埋、焚燒或循環(huán)利用　②作工業(yè)原料?、圩鞣柿稀、芑厥仗幚? 【解析】可以將序號(hào)代表的地理事物直接代入圖中，思考其與上面對(duì)應(yīng)的廢棄物之間的關(guān)系是否符合“化害為利、變廢為寶”的垃圾處理原則，通過(guò)對(duì)比得出正確答案，如可循環(huán)利用垃圾作工業(yè)原料最合理；食品垃圾屬于有機(jī)物，作肥料最好。故選B?！敬?/p>

7、案】B 例2．不同的區(qū)域在不同的時(shí)期環(huán)境問(wèn)題的存在及表現(xiàn)形式也不一樣。據(jù)此回答(1)～(2)題。 (1)對(duì)下列地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的敘述，不正確的是 (　　) A．歐洲酸雨危害 B．亞馬孫平原熱帶雨林破壞 C．華北平原土壤鹽堿化 D．非洲酸雨危害嚴(yán)重 (2)下圖是過(guò)去兩千年來(lái)南極海豹毛中汞的含量變化，據(jù)此下列說(shuō)法正確的是 (　　) A．海豹游泳的區(qū)域有的汞含量多，有的含量少 B．汞含量的變化與南極地區(qū)的污染有關(guān) C

8、．人類對(duì)南極地區(qū)的影響，是從人類登上南極大陸那天開始的 D．人類文明的發(fā)展是具有環(huán)境代價(jià)的 【解析】第(1)題，主要考查環(huán)境問(wèn)題的分布，非洲經(jīng)濟(jì)較為落后，工業(yè)欠發(fā)達(dá)，所以說(shuō)非洲酸雨危害嚴(yán)重是不對(duì)的。第(2)題，從圖中可以看出南極海豹毛中汞含量的變化深受人類文明發(fā)展水平的影響，說(shuō)明人類文明的發(fā)展是有環(huán)境代價(jià)的。【答案】(1)D　(2)D 【課堂訓(xùn)練】 一．選擇題（第1-3題為單選，4-5題為雙選，每題5分，共25分） 下圖是東漢時(shí)期“狩獵生產(chǎn)圖”，上半部是弋射圖，兩個(gè)獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農(nóng)夫們收割、采實(shí)、挑運(yùn)的勞動(dòng)場(chǎng)面。據(jù)此回答1～2題。 １．“狩獵

9、生產(chǎn)圖”反映出的人類對(duì)自然環(huán)境施加的技術(shù)手段是 (　　) A．采集與漁獵 B．耕作與灌溉 C．采礦與冶煉 D．建壩與筑路 ２．關(guān)于這一時(shí)期人地關(guān)系的正確敘述是 (　　) A．征服自然，試圖成為自然的主宰 B．崇拜自然，對(duì)自然既恐懼又依賴 C．改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源 D．尋求人地協(xié)調(diào) ３．(2010年宜昌模擬)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了“生態(tài)曲線拐點(diǎn)”，即環(huán)境隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而惡化，而當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)

10、展到一定階段，通過(guò)各方面的努力，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)增長(zhǎng)，而環(huán)境開始好轉(zhuǎn)。這個(gè)環(huán)境開始好轉(zhuǎn)的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”就是“生態(tài)曲線拐點(diǎn)”。從江蘇發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)看，給我們的啟示是 (　　) ①先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，等經(jīng)濟(jì)發(fā)展到高度發(fā)達(dá)后再保護(hù)環(huán)境 ②只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，才能保護(hù)環(huán)境 ③社會(huì)的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià) ④要不斷創(chuàng)新體制和機(jī)制，使之有利于對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù) A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 大

11、氣污染與使用能源的種類密切相關(guān)。讀下圖并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成4～5題。 ４．關(guān)于四省市農(nóng)村不同生活能源對(duì)大氣SO2污染的貢獻(xiàn)率，正確的敘述是 (　　) A．廣東省以煤炭最小 　　　 　B．福建省以薪柴最大 C．江蘇省以薪柴最大 D．北京市以秸稈最小 ５．減少我國(guó)農(nóng)村大氣污染物排放的有效措施有 (　　) A．發(fā)展沼氣 B．開采小煤窯 C．利用太陽(yáng)能 D．種植薪柴林 二．綜合題（18分）

12、６．甲、乙兩圖分別為人類社會(huì)演進(jìn)和人地關(guān)系示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題。 (1)甲圖所示三種社會(huì)形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇？ (2)在我國(guó)江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？ (3)列舉中國(guó)古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)并分析原因。 (4)影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些？ 【基礎(chǔ)梳理】 低下 狩獵 適應(yīng) 畜力 金屬 改造 人定勝天 天人相關(guān) 因地制宜 萌芽 機(jī)器 礦物 地理環(huán)境決定 可能 適應(yīng) 生態(tài) 和諧 協(xié)調(diào) 80 人口 環(huán)境 【課堂訓(xùn)練】 一．選擇題（第1-3題為單選，4-5

13、題為雙選，每題5分，共25分） 1．B　2．C【解析】我國(guó)的東漢時(shí)期是典型的農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人們從事的主要是農(nóng)業(yè)活動(dòng)，因此主要是通過(guò)耕作、灌溉、施肥等農(nóng)業(yè)技術(shù)手段，作用于土地資源、水資源、生物資源，利用氣候資源，生產(chǎn)出穩(wěn)定而可靠的食物。在這一時(shí)期，人類已能通過(guò)一定的手段和生產(chǎn)活動(dòng)改造自然。 3．B【解析】讀材料可知，江蘇在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長(zhǎng)與環(huán)境的好轉(zhuǎn)。符合要求的為③④。 4.AB　5.AC【解析】第4題，讀圖可知，農(nóng)村不同生活能源對(duì)大氣二氧化硫污染的貢獻(xiàn)率，廣東以煤炭最小，福建以薪柴最大，江蘇以秸稈最大，北京以薪柴最小。第5題，發(fā)展清潔能源是減少大氣

14、污染物排放的有效措施。 二．綜合題（18分） 6．【答案】(1)農(nóng)業(yè)社會(huì)，工業(yè)社會(huì)。（2分）(2)森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱。（4分）(3)放火燒山，圍湖造田。（2分）原因：古人對(duì)生態(tài)環(huán)境認(rèn)識(shí)的局限性。（2分）魏晉以來(lái)，大量人口南遷，隋唐時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步開發(fā)，過(guò)度開墾土地，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響。（4分）(4)科學(xué)技術(shù)，社會(huì)生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具，人類對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，人口數(shù)量。（4分） 【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用地理示意圖回答問(wèn)題的能力。 乙圖反映的人地關(guān)系明顯表現(xiàn)出了人地之間已經(jīng)不協(xié)調(diào)，人類大力開發(fā)環(huán)境資源，環(huán)境反過(guò)來(lái)影響人類社會(huì)，出現(xiàn)了明顯的對(duì)抗，所以應(yīng)為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明時(shí)期。丘陵地區(qū)修梯田會(huì)導(dǎo)致植被破壞，生物多樣性減少，水土流失加劇，由于古人對(duì)生態(tài)環(huán)境認(rèn)識(shí)的局限性，許多農(nóng)業(yè)活動(dòng)都給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，如放火燒山，圍湖造田，毀林開荒等?？茖W(xué)技術(shù)水平、社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及人口數(shù)量的多少都是影響人地關(guān)系演變的因素。 - 5 -