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1、美術（五年級上）教學設計
來源
存檔
初始來源
原創(chuàng)教師姓名
劉學文
創(chuàng)編及使用
授課班級
五年
教學內容
皮影
教材分析
皮影是我國最早戲曲劇種之一，本課是設計應用學習領域的內容，通過學習使學生了解祖國傳統(tǒng)藝術的價值，感受民間傳統(tǒng)藝術的博大精深，并通過學習制作使之代代繼承，永為流傳。
學情分析
培養(yǎng)學生合作能力，動手能力以及感受傳統(tǒng)皮影藝術獨特魅力,激發(fā)學生對民間美術的熱愛之情。
教學目標
1、學會運用對折剪和雕刻的方法,結合浸染和點染制作皮影人物剪紙?！ ?
2、感受傳統(tǒng)皮影藝術獨特魅力,激發(fā)學生對民間美術的熱愛之情。
教學重點
學會運用對折
2、剪和雕刻的方法,結合浸染和點染制作皮影人物剪紙
教學難點
皮影的制作方法
教學準備
課件，相關資料，白卡紙，剪刀等
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
師生活動
技能訓練/設計意圖
復案
一、賞析感受
二、觀察分析
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
四、展示交流
五、展評拓展
1、課件播放一段皮影錄像?！ ?
2、導入：皮影戲也叫影子戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影，用以表演故事的民間戲劇，表演時人們在白色幕布后面
3、，一邊操縱戲曲人物，一邊用當?shù)氐牧餍械那{唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，是中華民族創(chuàng)作的一種獨特民間藝術?！ ?
3、板書課題?！ ?
1、說說這些皮影戲和動畫片留給你的不同印象。
2、課件出示不同時期、不同地域、不同風格的皮影作品，了解其特點：皮影采
用線條鏤空法來進行形象刻畫。色彩運用一般以紅、黃、青、綠、黑為主。
3、我國著名幾個皮影戲產(chǎn)地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影等?！ ?
陜西皮影：纖巧秀麗，色彩鮮艷?！ ?
北京皮影：臉譜戲劇化，富有京味文化?！ ?
現(xiàn)代皮影：人物更真實。三、自主探究
1、出示皮影人物，引導
4、學生探究?！ ?
2、局部演示，嘗試練習?！ ?
⑴課件出示一些圖形紋樣，學生嘗試用對折的方法剪出?！ ?
⑵欣賞皮影人物頭像發(fā)現(xiàn)不同之處，教師示范陰刻陽刻的不同方法?！ ?
3、探討制作步驟
小組討論皮影制作步驟。
課件分解制作步驟：勾畫外輪廓，鏤刻折剪人物細節(jié)，上色?！ ?
課件出示作業(yè)要求：參照步驟圖制作一件民間皮影人物形象圖，并與同學們欣賞。教師巡視指導。
將學生作品張貼，以自評互評方式進行交流。
小組推薦好的作品，學生互評，教師點評，并鼓勵學生想辦法制作完整的皮影人物，并活動起來。
感受皮影戲的獨特藝術魅力，激發(fā)學生學習興趣。
了解有關皮影的知識與制作方法，解決本課教學重點難點
明確制作步驟
在交流中完善自己的構思，培養(yǎng)學生動腦、動手能力和獨立完成設計的能力。
板書設計
皮影
教學反思
合作交流
檢查意見
本教案已經(jīng)修改 次；組長簽審： 學校評價等級：
五年級上冊美術教案-第十一課 皮影 ︳湘美版（2014秋）
