2018-2019版高中語文 第一單元 體驗情感 第1課 我的母親導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2

第1課我的母親學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析母親的性格特征及對作者產(chǎn)生的影響，體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。2.賞析本文的語言特色，學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。一、音正形準(zhǔn)1給下列加點的字注音(1)單音字敷衍()刮痧()庚子() 廿三()答案ynshnniàn(2)多音字折 揣殷 暈撮答案zh/zhé/shéchui/chui/chuàiyn/yn/ynyùn/yncu/zu2給下列形似字組詞(1)(2)(3)答案(1)眼瞼/臉龐(2)惦記/掂量(3)氣概/慷慨二、詞語積累1理解運用(1)門當(dāng)戶對：_(2)相依為命：_(3)雞蛋里找骨頭：_答案(1)男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。(2)互相依靠著生活，誰也離不開誰。(3)比喻故意挑毛病。對點小測判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“×”)(1)為了和一個門當(dāng)戶對的闊小姐結(jié)婚，周家在大年三十晚上趕走侍萍，強迫留下長子，讓她帶走剛剛出生三天而病得奄奄一息的次子。()(2)他們在離海邊不遠(yuǎn)的小山坡上，用枯草和樹枝搭起了一間小茅屋，父女倆相依為命，艱苦度日。()(3)劉師傅生性耿直，好打抱不平，對看不慣的人和事雞蛋里找骨頭，從來不客氣，深受大家敬重。()答案(1)(2)(3)×?！半u蛋里找骨頭”含貶義2辨詞填空(1)獨力·獨立獨力：單獨依靠自己的力量(做)。獨立：單獨地站立；脫離原來所屬單位，成為另一單位；一個國家或一個政權(quán)不受別的國家或別的政權(quán)的統(tǒng)治而自主地存在；不依靠他人。這部作品是他_創(chuàng)作的，用了整整一年的時間。高中生成年后要具有一定的_生存的能力，去適應(yīng)社會的需要。答案獨力獨立(2)功夫·工夫功夫：本領(lǐng)，造詣；指武術(shù)；(做事)所耗費的時間和精力。工夫：時間(指占用的時間)；空閑時間；時候。他精湛的表演技藝征服了所有觀眾，人們一致認(rèn)為：他的這身_，沒個十年八年的_是練不出來的。答案功夫工夫三、名言警句與“親情”相關(guān)的名句1無父何怙，無母何恃？詩經(jīng)2誰言寸草心，報得三春暉。孟郊游子吟3尊前慈母在，浪子不覺寒。勸孝歌4樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。韓詩外傳5世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基一、作者簡介老舍(18991966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代作家。出身于北京一個貧民家庭，曾任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”的稱號，在“文革”中因不堪凌辱投湖自盡。巴金稱他為“中國知識分子最好的典型”，曹禺說他是“中國當(dāng)代的人杰”。主要作品：長篇小說老張的哲學(xué)、駱駝祥子、四世同堂，中篇小說月牙兒，劇本龍須溝、茶館等。二、背景展示我的母親寫于8001舍先生在得到“母親去世一年”的消息后。作者飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世，自己艱難的降生，父親的死亡，自己家在八國聯(lián)軍入侵北京時所遭遇的不幸，母親撐持整個家的堅強與辛酸以及她終生的剛強與貧苦。這篇散文發(fā)表在1943年4月半月文萃第九、十期合刊上，是老舍先生最為優(yōu)秀的散文作品之一。三、文學(xué)知識寫人散文寫人散文首先要具有散文的寫作特點。寫人是寫作的目的，敘事是為刻畫人物服務(wù)的，目的是突出人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神和品質(zhì)。在選材上要遵循“一人多事”的特點，多方選取和人物密切相關(guān)的材料，從多個角度展現(xiàn)人物的個性，力求使人物形象飽滿，栩栩如生；在敘述中抒發(fā)自己對人物的真實情感。我的母親一文正是這樣，它通過記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達(dá)了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。課堂導(dǎo)語母愛是首無言的歌，總會在某個時刻輕輕響起；母愛是幅淡淡的畫，總會在某個時間閃現(xiàn)在眼前母愛是那頂始終為你撐著的傘，暴雨襲來才突然發(fā)現(xiàn)母親的艱辛；母愛是你身后堅定的目光，驀然回首才看到母親守望的身影。母愛最真、最純，她的一切，早已融入到兒女的衣食起居，融入到日常的點點滴滴；母愛最深、最沉，無論經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，無論承受多少誤解委屈，對兒女的摯愛從不改變。下面是本文結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請閱讀課文并回答圖后問題。(1)請概括母親的品格，將其填寫在處。(2)請將母親對“我”的影響填寫在處。答案(1)勤勞樸實熱情堅強(2)學(xué)到愛花、愛清潔、守秩序的習(xí)慣養(yǎng)成好客的習(xí)性形成了軟而硬的性格給了“我”生命的教育1閱讀課文12段，概述這兩段文字的內(nèi)容及其作用。答：_答案(1)內(nèi)容：介紹了母親的身世及家庭背景。(2)作用：暗示母親身世普通，從側(cè)面寫出了母親性格形成的社會原因。2課文以生命的教育為線索，按照時間順序，敘述了母親的一生。請簡要敘述具體的時間順序。答：_答案具體的時間順序：母親出嫁“我”的出生“我”一歲半(庚子鬧“拳”的那一年)“我”小學(xué)畢業(yè)“我”師范畢業(yè)“我”廿三歲“我”廿七歲七七抗戰(zhàn)去年今年。3全文是按時間順序來寫的，請為文章劃分段落，并概括大意。答：_答案第一部分(16段)：寫母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情況。第二部分(712段)：寫守寡后的母親勤儉、樸實、寬厚、倔強和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻影響。第三部分(第13段)：寫母親對子女的幾件感人事例。第四部分(1417段)：寫“我”遠(yuǎn)離母親后，母親的念子之情以及“我”對母親的內(nèi)疚之情。4品讀下面的語句，分析加點詞語的作用，學(xué)習(xí)運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的寫法。(1)她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。答：_答案此處對母親送女兒出嫁的細(xì)節(jié)進(jìn)行了描述。在這些細(xì)節(jié)的背后，我們看到支撐母親的全部力量就是她那顆熾熱的愛女之心。(2)除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”答：_答案此處妙用動詞。一個“笑”字將母親見到兒子時的喜悅與激動表現(xiàn)得淋漓盡致；一“愣”一“嘆”里包含了母親豐富的心理活動，反復(fù)咀嚼，令人感動；臨走時，母親“遞”給兒子一些花生，動作雖然極為普通，仔細(xì)品味，卻別有深情。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動的描寫。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小的事物，如一個動作、一種表情、一個特點用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”、“如睹其物”?；蛘哒f所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，可以增強文章的形象性、生動性和真實性。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性、事件的生動性。閱讀朱德回憶我的母親結(jié)尾部分，并和本文的結(jié)尾作比較，你認(rèn)為這兩段文字在表達(dá)主題上各有怎樣的效果？母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。答：_答案(1)朱德回憶我的母親的結(jié)尾，作者由愛自己的母親推廣到愛天下所有的母親，立意更加深遠(yuǎn)，主題更加深刻，感情得到了升華。(2)本文的結(jié)尾主要寫了母親對作者的重要意義，從而表達(dá)了作者切膚的哀痛，使讀者自然地將對老舍母親的愛轉(zhuǎn)化為對老舍母親的敬仰和緬懷。白描手法在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”是一種常用的表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動的形象。白描手法用于寫景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真；白描手法用于刻畫人物形象，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。我的母親一文就大量運用白描手法來刻畫母親的形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆”一句便運用了白描手法，“鮮紅微腫”逼真地展現(xiàn)了母親辛苦的程度，“洗一兩大綠瓦盆”說明了母親的吃苦能干。技巧點撥運用白描手法刻畫人物、勾勒事物以及描繪景物時，側(cè)重點有如下不同：(1)使用這種手法刻畫人物時，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個性、經(jīng)歷、言行的突出之點，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個性特征。(2)使用白描手法勾勒事物時，要求作者用簡練的筆觸，對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫。(3)使用白描手法描繪景物時，要求作者用簡筆作粗線條勾畫，組成生動的畫面。白描技法要用好，還需注意三點：(1)要處理好與敘述的關(guān)系。敘述，是同描寫并列的另一種表達(dá)方式。敘述，除概括敘述外，尚有具體敘述。具體敘述是一種具體的交代，雖筆法粗疏，卻與白描的質(zhì)樸簡潔相近。如果運用敘述手法表現(xiàn)事物的某一動態(tài)、風(fēng)貌，簡練而傳神，獲得形象鮮明的描寫效果，就成為白描。因此可以說，白描是用敘述進(jìn)行描寫。(2)要重點突出。白描不用精雕細(xì)刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫對象的特征和情態(tài)。(3)所用語言要省儉、概括、傳神。白描不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，而須用準(zhǔn)確、簡潔的語言進(jìn)行樸素、單純的描寫，做到既省儉，又傳神?？傊?，白描手法就是不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，也不精雕細(xì)刻、大加渲染，而是抓住描寫對象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸、簡練的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。遷移運用請運用白描手法為人物、景物、敘事各寫一段文字。答：_答案(示例)(1)人物描寫：門縫一開，擠進(jìn)來一個小個子，單眼皮包裹的眼睛紅紅的，黑臉膛因憤怒漲紅成了醬紫色，黑夾克下的胸脯一起一伏，一只手攥緊拳頭，隨著嘴部一緊一緊的抽動上下?lián)]了幾下，卻一句話也說不出來。(2)景物描寫：雨無聲無息地下了兩天兩夜，我卻渾然不覺。今夜我終于從噩夢中醒來，卻驀然被這突然聽到的雨聲驚落了一身的憔悴。病重的媽媽脫離危險了，又可以伴我來感受這世界的濕潤了，雨下吧下吧。(3)敘述事件：小藝的驚天飛腳落在課桌上的一剎那，正趕上班主任的目光從門口射過來，正欲大笑的同學(xué)們，趕忙用手掩上了半張的嘴，聲音卡在了嗓子眼里，好不難受。一、課本素材點擊文本無私的母愛生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。運用示例我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在人生艱苦的拼搏中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生活的知識和頑強的意志，鼓勵我以后走上正確的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加認(rèn)識到：只有這種知識，這種意志，才是世界上最寶貴的財富。二、課外素材堅強母親獨自養(yǎng)育腦癱雙胞胎14年王秀嬌是一名家庭主婦。14年前，她早產(chǎn)生下一對雙胞胎兒子，孩子8個月大的時候，雙雙被確診為腦癱。王秀嬌夫婦帶著一對雙胞胎四處求醫(yī)，家里的積蓄用完了，他們就到處借錢為孩子們治病。為此，他們負(fù)債累累，但孩子們的病情絲毫沒有好轉(zhuǎn)。幾年前，因不堪重負(fù)，王秀嬌的丈夫也悄悄地離家出走，至今未回。王秀嬌并沒有被這一切打倒，反而使自己變得更加堅強，她一邊打著散工，一邊獨自照顧兒子，用博大的母愛繼續(xù)無怨無悔地愛護(hù)著她的孩子。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，王秀嬌挑起千斤重?fù)?dān)，以一己之力撐起了這個不幸的家庭。值得慶幸的是，在她的細(xì)心照料下，大兒子已經(jīng)恢復(fù)了一些基本的生活自理能力，并且上學(xué)了。選材感言母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時候，當(dāng)我們的母親滿嘴嘮叨甚至臥床不起的時候，我們都要加倍善待自己的母親。因為，無論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是我們的唯一！我的母親肖復(fù)興那一年，我的生母突然去世，我不到8歲，弟弟才3歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘，爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪桑　彼f著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，就是不讓她摸。望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷看她和她的女兒。在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長會，我硬是把她堵在門口，對同學(xué)說：“這不是我媽。”有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽見爸爸在和她商量：“把照片取下來吧！”而她總是說：“不礙事兒，掛著吧！”頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子們的樂園，我們沒事就到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大可得好好孝順?biāo)健彼驹谝贿叢徽f話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃?，沒事就好！”回家的時候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁地埋怨自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀”，好像一切過錯不在那硬邦邦的水泥地，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒沒事了，她才舒了一口氣。沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一的一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來：“別，還是留給她弟弟吧?！避囌旧希痪湓捯矝]說，就在火車開動的時候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動?；貋淼穆飞希贿呑咭贿呥哆叮骸昂冒?，好啊，閨女大了，早點尋個人家好啊，好?！蔽覍嵲谑遣恢廊松淖涛秲?，不知道她一路上叨叨的這幾句話其實是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的只是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁地往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了。讀后啟悟這是一篇篇幅短小的記敘文，文題很普通。短短的幾段文字不知凝結(jié)了作者多少心血。這位母親是作為后母出現(xiàn)在“我”家中的，“我”對她起初是強烈的憎恨，接下來是緩和的冰冷，再接下來是突然的轉(zhuǎn)換，最后是無比的感激。經(jīng)過這段時間的磨合，使得“我”真正接受了這個沒有血緣關(guān)系的母親。偉大的母愛牽住了時間的流逝，使得這段記憶成為最美的焰火。論語經(jīng)典章節(jié)賞析之一學(xué)而篇學(xué)而是論語第一篇的篇名。論語中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。學(xué)而一篇包括16章，內(nèi)容涉及諸多方面。其中重點是“吾日三省吾身”；“節(jié)用而愛人，使民以時”；“禮之用，和為貴”以及仁、孝、信等道德范疇。1名句子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”譯文孔子說：“學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”賞析本章提出以學(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慍，反映出孔子學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己的主張。宋代著名學(xué)者朱熹對此章評價極高，說它是“入道之門，積德之基”。也有人這樣理解這三句話：“自己的學(xué)說，要是被社會采用了，那就太高興了；退一步說，要是沒有為社會所采用，可是很多朋友贊同我的學(xué)說，紛紛到我這里來討論問題，我也感到快樂；再退一步說，即使社會不采用，人們也不理解我，我也不怨恨，這樣做，不也是君子嗎？”這種解釋可以自圓其說，而且也有一定的道理。2名句子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”譯文孔子說：“說美好動聽的話語，裝柔順和善的臉色，這種人仁德太少了！”賞析儒家崇尚質(zhì)樸，反對花言巧語；主張說話應(yīng)謹(jǐn)慎小心，說到做到，先做后說，反對說話辦事隨心所欲，只說不做，停留在口頭上。這表明，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，力戒空談浮言，心口不一。這種踏實態(tài)度和質(zhì)樸精神長期影響著中國人，成為中華傳統(tǒng)思想文化中的精華內(nèi)容。3名句子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”譯文孔子說：“君子飲食不求滿足，居住不求安適，做事勤快，說話謹(jǐn)慎，到有德多才的人那里匡正自己，這樣就可以說是好學(xué)了?！辟p析本章重點提到對于君子的道德要求?？鬃诱J(rèn)為，一個有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過多地講究自己的飲食與居處，他在工作方面應(yīng)當(dāng)勤勞敏捷，謹(jǐn)慎小心，而且能經(jīng)常檢討自己，請有道德的人對自己的言行加以匡正。作為君子應(yīng)該克制追求物質(zhì)享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品質(zhì)方面，這是值得借鑒的。一、語言文字運用1下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()那時我們風(fēng)華正茂，精力旺盛，不論撰文，還是校對，都能得心應(yīng)手。鄰里之間門當(dāng)戶對，應(yīng)該和睦相處，不是有句話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”嘛。她們母女二人相依為命，過著極其艱難的日子。在北碚，老舍與林語堂曾一起同臺演出過相聲，配合得相當(dāng)默契，二人的感情也到了天衣無縫的地步?！耙粠б宦贰背h的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。為了紀(jì)念老舍先生誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了茶館等經(jīng)典篇目。A BC D答案D解析風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時候。使用正確。門當(dāng)戶對：男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。不能用于鄰里之間。相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。使用正確。天衣無縫：形容事物(多指詩文、話語等)嚴(yán)密，沒有一點兒破綻。不能用來修飾“感情”。躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。用錯對象。粉墨登場：化裝上臺演戲，今多借指壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(含譏諷意)。使用正確。2下列各句中，沒有語病的一句是()A著名作家老舍先生的兒子舒乙在接受記者采訪時透露：1968年的諾貝爾文學(xué)獎評選中，父親得票排第一，后由于種種原因，該獎授予了日本的川端康成。B和張恨水一樣，老舍對北京市井文化的陰暗面較為警惕，同時又對傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代都市中的失落，持一種惋惜、回顧的態(tài)度。C老舍經(jīng)典話劇茶館將首次在我市藝術(shù)中心大劇院上演，這出由濮存昕等眾多大腕共同演繹的話劇日前正在緊張的排練之中。D新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。答案B解析A項表意不明，“著名作家”是修飾“老舍”還是“舒乙”，不明確。C項不合邏輯，“日前”是“幾天前”的意思，不能與“正在”連用。D項成分殘缺，應(yīng)在“那些環(huán)境”前加上“對”。3把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了現(xiàn)今人們熟知的“老舍”合起來就是一貫、永遠(yuǎn)“忘我”“老舍”這一筆名，是他在1926年發(fā)表長篇小說老張的哲學(xué)時首次使用的這個“老”并不表示年齡大而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思A BC D答案B解析先點明“老舍”這一筆名，再交代其來源，故放在開頭，排除A、C兩項。中的“合起來”是指“老”和“舍”的組合，應(yīng)放在后面，排除D項。4在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。感恩不僅是一種健康情感，_。從“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的倫理，_；從姜子牙感念文王的知遇之恩，到韓信報答漂母的“一飯千金”，無不折射出感恩的人生信條和道德良心。但倫理人際關(guān)系上的報恩和我們黨內(nèi)關(guān)系中的感恩，有著本質(zhì)區(qū)別。前者系“私恩”，它以人性為支撐，是個人的道德修為；后者為“公恩”，_，是黨員報答黨的組織歸屬。答案(示例)而且是中華民族的傳統(tǒng)美德到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)它以黨性為基點解析根據(jù)后文“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，“從姜子牙感念文王的知遇之恩，到韓信報答漂母的一飯千金，無不折射出感恩的人生信條和道德良心”，空可填“而且是中華民族的傳統(tǒng)美德”。依據(jù)句式結(jié)構(gòu)“從到”，空聯(lián)系前后文內(nèi)容，可填“到滴水之恩，當(dāng)涌泉相報的古訓(xùn)”。空聯(lián)系前文“它以人性為支撐”，可填“它以黨性為基點”。5仿照畫線的句子寫一組語句，表達(dá)對母愛的感激。母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；_，_；_，_：母愛是最溫馨的。古往今來，有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的柔情似水的母愛。答案(示例)母親的汗水是世界上最名貴的珍珠母親的話語是迷茫路途中指引方向的路標(biāo)二、課內(nèi)閱讀強化閱讀下面的文字，完成文后題目。當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服、飯食、書籍、宿處，都由學(xué)校供給，只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！6下列對文中畫線句子含意的分析，不正確的一項是()A“我”說出這句話，是因為“我”覺得要報答母親，也有能力報答母親了。B“我”想，自己有能力承擔(dān)家庭重任了，以后可以替母親分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，讓母親歇歇了。C“我”參加工作了，母親又為“我”的前程擔(dān)心。她不能真正像兒子說的那樣可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼淚。D多年的艱辛苦難，才讓兒子熬出了頭，母親心中涌起陣陣酸楚。母親苦盡甘來，喜極而泣。答案C解析“為我的前程擔(dān)心”錯。7那個凄慘的除夕夜，作者連用了哪四個傳神的動詞寫母親？分別表現(xiàn)了母親怎樣的情感？答：_答案(1)四個動詞是“笑”“愣”“嘆”“遞”。(2)分別表現(xiàn)了母親為“我”回來而喜，為“我”離開而驚，為兒子不能和自己共度除夕而無奈，同時又表現(xiàn)了對兒子的理解和關(guān)愛。8“可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！”這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？答：_答案回憶起以往母親會在家里候盼著“我”，而“我”卻使她失望，這令“我”感到無比愧疚。如今，“我”永遠(yuǎn)失去了母親，內(nèi)心又涌起無比的痛楚和懷念。三、課外閱讀拓展閱讀下面的文字，完成文后題目。我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼決定命運的信件。一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍?！摆w鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)！”中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時。”我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上?！皨?，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說，母親的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的。大學(xué)六年，我一共回過三次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，母親經(jīng)常哭，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字！”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！弊娓敢还灿形鍌€兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了。二十世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣！”離開家鄉(xiāng)的前一夜，母親舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過母親。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋(十歲)、弟弟光華(八歲)和小妹云秋(四歲)久久站在站臺上目送我。這回母親沒有哭。我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。9下列對這篇文章的分析和理解，不正確的一項是()A“我”臨行前，母親暗暗垂淚是因為她明白兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。B上了大學(xué)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨立，“我”沒再向母親要過一分錢。C本文用拙樸自然的語言、真摯動人的情感，勾勒出一個含情脈脈的兒子對母親懺悔式的追憶。D當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了爭回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當(dāng)時社會重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。答案B解析“更為了證明自己的獨立”文中未提及。10文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。答：_答案(1)從內(nèi)容上，體現(xiàn)了“我”收到了通知書，令“我”和母親都格外高興，所以“笑”；但這一分別，將是“我”終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。同時，也讓讀者感受到“我”對母親深深的愧疚之情。(2)在結(jié)構(gòu)上，文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)安排，以幸福的情節(jié)開頭、懺悔的情緒結(jié)尾，而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，奠定了感情基調(diào)，自然地引出下文敘述，有助于讀者對本文情感的把握。11在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫追憶母親，請舉例并說說分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。答：_答案不善言辭：默默為“我”收拾行李，暗暗垂淚。充滿母愛：為兒子四處籌錢準(zhǔn)備學(xué)費。忠厚、老實：對祖父的諷刺忍氣吞聲。好強：偷偷去萬壽宮拜佛求子；為了“我”能趕上堂兄，早早地讓“我”讀書、發(fā)蒙。文學(xué)作品的閱讀，針對細(xì)節(jié)描寫，經(jīng)常做以下考查：(1)關(guān)鍵詞句的含義及作用；(2)文中景物描寫的作用；(3)運用了何種方法刻畫人物或描寫景物，分析其表達(dá)效果。生動的細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、推進(jìn)故事情節(jié)、表現(xiàn)生活環(huán)境、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用，它有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。16