26個英文字母教學設計

26 個英文字母專項練習 教學設計 一 設計背景 本節(jié)課是為小學三年級的學生所設計的 本冊教材 P16 P26 P40 P50 P60 安 排學生學習英文字母 但在學完字母后 很多學生既不完全字母 特別是對相似的字 母容易混淆 為了鞏固所學的字母 為后邊學單詞打下基礎 我自行設計了本節(jié)課 二 教材分析 人教版小學英語三年級的教材是初學者的第一冊教材 是學生真正進入英語學習 的開始 因此課本 P16 P26 P40 P50 P60 安排的是學習英文字母 本節(jié)課是在學 完字母后我根據(jù)班級學生情況自行設計的 希望對鞏固英文字母有所幫助 為學習單 詞打下基礎 三 學情分析 學生剛接觸到英語 大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣 但也有少數(shù)學生 會因遇到困難 而遭受挫折 所以 在教學中 我面向全體學生 始終把激發(fā)學生的 學習興趣放在首位 教學過程中 我圍繞 26 個英文字母設置大量的游戲 讓學生在玩 中學 學中樂 四 教學目標 知識目標 1 學生會熟練地認讀 26 個英文字母 2 學生在度的基礎上會寫英文字母 并會區(qū)分書寫上形狀相似的字母 能力目標 1 學生能讀寫全部英文字母 2 學生能初步拼讀單詞 情感目標 使學生在游戲與操作過程中對學習英文字母產(chǎn)生濃厚的學習興趣 為今后學習單 詞打下堅實的基礎 五 教學重難點 重點 讀寫英文字母 區(qū)分形狀相似的字母 難點 拼讀單詞 六 教法設計 講授法 游戲體驗法 全身反應法 七 學法指導 合作學習 成果展示 八 教學準備 字母卡片 九 教學過程 教學步驟 教師活動 學生活動 復習導入 師向?qū)W生打招呼 學生用所學知識打招呼 認讀字母 1 師生共同做字母操 2 師生齊背 26 個英文字母 3 游戲 字母接龍 4 游戲 Show me Aa 5 游戲 I m Aa Follow me 6 游戲 找鄰居 例 師喊 Dd 拿字母卡片 Cc 和 Ee 的 同學迅速到講臺 1 做字母操 2 背 26 個英文字母 3 玩字母接龍游戲 鞏 固字母的認讀 4 根據(jù)老師的口令快速 拿出字母卡片并讀出字 母 5 拿出字母卡片給字母 排隊 6 根據(jù)老師的口令 拿 相應字母卡片的學生迅 速到講臺 識記字母 1 讓學生在黑板上書寫 26 個英文字 母 2 總結書寫規(guī)律 以順口溜的形式 出現(xiàn) 3 出示形狀相似的字母并教順口溜 4 發(fā)揮想象 為字母編謎語 例 釣魚鉤 J 蓋房子 E 小旗 旗桿 F 5 展示謎語 1 學生在黑板上書寫字 母 其他同學找出寫錯 的字母 并訂正 2 復習書寫規(guī)律 學習 順口溜 3 認讀字母 學習順口 溜 4 學生大膽想象 為字 母編謎語 5 學生展示并猜謎語 拼讀單詞 出示 ruler pencil eraser crayon bag 等單詞 給學生時間準備 然后以競賽的形式 拼讀老師出示的單詞 比賽在一分鐘時間內(nèi)誰 讀出的單詞多 結束教學 1 談談收獲 2 師生齊唱歌曲 ABC song 1 自由發(fā)言 2 唱英文歌曲 板書設計 認讀字母 識記字母 拼讀單詞 你的收獲26 個英文字母