高考生物試題匯編（10月 下）J單元 生物與環(huán)境（含解析）

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1、高考生物試題匯編（10月 下）J單元 生物與環(huán)境（含解析） 目錄 J單元　生物與環(huán)境 1 J1 生態(tài)因素 1 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查 1 J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度 1 J4 生物與環(huán)境綜合 1 J1 生態(tài)因素 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查 【生物卷（解析）·xx屆河南省開(kāi)封高級(jí)中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】35．圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“s”型越線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是() A. bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

2、 B.對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法 C．建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高 D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J2種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查 【答案解析】A 解析：bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，但出生率仍大于死亡率。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)種群增長(zhǎng)曲線分析。 【生物卷(解析）·xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三第一次月考（xx10）】30．下圖是某種昆蟲(chóng)受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素(溫度和濕度)外，還應(yīng)該

3、有內(nèi)源性因素 B.相對(duì)來(lái)說(shuō)，環(huán)境溫度越高，該昆蟲(chóng)生活所需要的最適相對(duì)濕度也越大 C.從圖中可知影響該昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5 ℃左右 D.該昆蟲(chóng)在濕度為90%和溫度為32.5 ℃的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長(zhǎng) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查 【答案解析】D解析：影響種群數(shù)量變化的因素一是環(huán)境因素二是遺傳特性決定的，A正確；根據(jù)圖分析，環(huán)境溫度高對(duì)應(yīng)的濕度也大，B正確；根據(jù)圖中看出在溫度為32.5 ℃對(duì)應(yīng)的某一濕度下種群的數(shù)量最多，C正確；種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長(zhǎng)要求在無(wú)生長(zhǎng)環(huán)境阻力，理想環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)的，該昆蟲(chóng)的數(shù)量變化受外

4、界環(huán)境影響比較大不會(huì)實(shí)現(xiàn)該增長(zhǎng)模式的，D錯(cuò)誤 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】28．圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高 B．對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法 C．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率大于死亡率 D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查 【答案解析】B解析：：K值表示該環(huán)境下對(duì)于該種生物的最大數(shù)量，

5、當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí)K值會(huì)發(fā)生波動(dòng)，A正確。天鵝，B正確；C點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率，C錯(cuò)誤。J型曲線與S型曲線間差值表示環(huán)境阻力，即被淘汰的個(gè)體數(shù)，D正確。 【思路點(diǎn)撥】本題考查種群數(shù)量變化曲線，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力 15. J2 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某農(nóng)場(chǎng)面積為140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來(lái)捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來(lái)研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標(biāo)記，下列敘述錯(cuò)誤的是 A.鷹的遷入率增

6、加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度 B.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2 C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降 D.植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少 【知識(shí)點(diǎn)】影響種群密度的因素及物種豐富度 【答案解析】C解析：本題綜合考查影響種群密度的因素、種群密度的調(diào)查及能量流動(dòng)等知識(shí)。鷹以黑線姬鼠為食，鷹的遷入率增加，會(huì)導(dǎo)致鼠的種群數(shù)量下降，A正確；根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式，黑線姬鼠的種群密度為(280×100÷2)÷140＝100只/hm2，B正確；群落的豐富度是指群落中的物種種類數(shù)，種群數(shù)量下將，是種群內(nèi)部的變化，不能說(shuō)明群落的豐富度下降，C錯(cuò)誤；食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)

7、都有能量的消耗，所以能量是逐級(jí)遞減的，食物鏈植物→鼠→鷹中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少，D正確 【思路點(diǎn)撥】理解不同因素對(duì)種群密度的影響及標(biāo)志重捕法運(yùn)用。 3. J2 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 A.1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低 B.由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值 D.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段 【知識(shí)點(diǎn)】種群的特征及群落的結(jié)構(gòu)特征 【答

8、案解析】D解析：分析圖示曲線可知，1972年北點(diǎn)地梅種群密度比1975年的大，個(gè)體間生存斗爭(zhēng)也大，A錯(cuò)誤；從5年數(shù)據(jù)可看到，種群密度每年都在下降，B錯(cuò)誤；統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，不應(yīng)舍棄所得數(shù)據(jù)，C錯(cuò)誤；橫坐標(biāo)為種群密度（表示單位面積的個(gè)體數(shù)）縱坐標(biāo)為時(shí)間，而死亡率可看成單位個(gè)體數(shù)在單位時(shí)間死亡的個(gè)體數(shù)，從圖中數(shù)據(jù)可知1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，故D正確。 【思路點(diǎn)撥】在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確分析圖表。 J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度 【生物卷（解析）·xx屆河南省開(kāi)封高級(jí)中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】34．在水庫(kù)的

9、上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過(guò)生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問(wèn)題，使水庫(kù)水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說(shuō)法不正確的是(） A．蘆葦濕地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上不能自給自足 B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于初生演替，該過(guò)程體現(xiàn)了人類對(duì)群落演替的影響 C.濕地中生物種類多樣，可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定 D.大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機(jī)污染物 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J3群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度 【答案解析】D 解析：植物不能吸收水體中的有機(jī)污染物。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)群落演替的類型及植物

10、生活的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 【生物卷（解析）·xx屆河南省開(kāi)封高級(jí)中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】32．下列關(guān)于群落的敘述中，錯(cuò)誤的是() A.自然群落往往是向物種越來(lái)越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜 B.沙丘上造林說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣? C．種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) D．群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J3群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度 【答案解析】C 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】29．下圖中表示甲、乙兩種生物

11、之間的數(shù)量變化關(guān)系，營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖A、B、C、D中，與甲、乙種 間數(shù)量關(guān)系最符合的是（ ） 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度 【答案解析】D解析： 圖中，甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化是非同步性變化，可知兩種生物之間是捕食關(guān)系，且甲是為被捕食者，乙為捕食者。A表示互利共生關(guān)系；B表示寄生（體外寄生）關(guān)系；C表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；D表示捕食關(guān)系。故選D 【思路點(diǎn)撥】本題結(jié)合數(shù)量變化關(guān)系圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖，考查生物的種間關(guān)系，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力 11. J3 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)

12、的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 B.該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同 C.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu) D.該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) 【知識(shí)點(diǎn)】種間關(guān)系及群落的結(jié)構(gòu) 【答案解析】D解析：該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類，而浮游動(dòng)物以浮游植物為食，該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，A正確;該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化，所以其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)也可能變化，B正確；底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；該種成

13、年 魚(yú)及其幼體是同一物種不同發(fā)育階段，在水中的分布屬于種群的分布，D錯(cuò)誤。 【思路點(diǎn)撥】掌握種群與群落的關(guān)系及群落的結(jié)構(gòu)。 5. J3 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是 A.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系 【知識(shí)點(diǎn)】種間關(guān)系 【答案解析】B解析：由青蛙數(shù)量增加可減少病毒在水稻間傳播，可知稻田中青蛙以稻飛虱作為食物，兩者為捕食關(guān)系，B 項(xiàng)正確；水稻和青蛙并利用共同的

14、資源，兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒 V 和水稻之間是寄生的關(guān)系，C、D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 【思路點(diǎn)撥】正確理解種間關(guān)系的含義。 J4 生物與環(huán)境綜合 【生物卷（解析）·xx屆河南省開(kāi)封高級(jí)中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】33.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/)和3種雜草（均為1株/），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A．稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系 B.實(shí)驗(yàn)期間：中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出

15、生率大于死亡率 C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 D．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，最可能演替為以狐 尾草為主的水生植物群落 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J4生物與環(huán)境綜合 【答案解析】C 解析：據(jù)題可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，一是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度，另一個(gè)是不同水生生物的類型。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行分析。 【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】30.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關(guān)敘述正確的是(　　) A. 若A代表下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可

16、分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少 B．若A代表B淋巴細(xì)胞，a為抗原，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 C．若A代表棉鈴蟲(chóng)，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 D．若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 J4 生物與環(huán)境綜合 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)綜合 【答案解析】B解析：若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，b代表抗利尿激素下降，渴覺(jué)的神經(jīng)中樞在大腦皮層， A錯(cuò)誤；若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成，B正確；若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低，C錯(cuò)誤；若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，D錯(cuò)誤。 【思路點(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、種群的特征、生物多樣性保護(hù)的意義和措施的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。