2022-2023年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Is this your schoolbag lesson26教案 人教新版

2022-2023年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Is this your schoolbag lesson26教案 人教新版教學(xué)目標(biāo)：能夠根據(jù)所談?wù)撐锲返奈恢谜_選擇使用this和that，并初步了解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法。教學(xué)重點(diǎn)：物品所屬關(guān)系的問(wèn)答的學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶。2準(zhǔn)備書包、字典、活動(dòng)手冊(cè)和其他學(xué)習(xí)用品。教學(xué)步驟：1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）1）教師發(fā)給部分學(xué)生一張小紙，要求列出學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品的詞匯，看誰(shuí)寫得多。2）叫一名學(xué)生持話筒走到另一個(gè)學(xué)生面前，提問(wèn)Is this your . ？ Whose . is this? 另一名學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。2新課導(dǎo)入（Presentation）1）讓全體學(xué)生閉上眼睛扒在桌上，教師在學(xué)生中輕輕地任意拿一本活動(dòng)手冊(cè)、一個(gè)書包、一塊橡皮、一冊(cè)課本，并拿出自帶的字典一同放在講桌上。2）學(xué)生睜開眼睛，教師提問(wèn) Is this your Actioity Book / schoolbag / eraser / sharpener / textbook? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。當(dāng)詢問(wèn)：Is this your dictionary?時(shí)，學(xué)生紛紛回答：No教師自問(wèn)自答：Whose dictionary is this? Oh, it's mine3）播放Just practise 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，復(fù)習(xí)Is this your eraser? Yes, it isIs this your sharpener? No, it isn't并學(xué)習(xí)新句子Whose textbook is this? It's mine4）教師用實(shí)物幫助學(xué)生認(rèn)讀schoolbag, activity book和dictionary三個(gè)詞，學(xué)生熟悉后，用上面3個(gè)句式練習(xí)對(duì)話。5）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和語(yǔ)句，邊寫邊讀。學(xué)生跟讀，自讀，邊讀邊寫。3趣味操練（Practice）1）選兩組學(xué)生，一組猜物品，要求趴在桌子上閉上眼睛，一組放物品。注意不要讓對(duì)方看到放的什么。其它組學(xué)生當(dāng)評(píng)委。評(píng)出誰(shuí)問(wèn)的句子多，誰(shuí)猜的對(duì)。注意活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生使用題目中提示的句式。2）播放chant錄音，聽(tīng)兩遍，教師解釋has 和science book 的含義，再播放錄音讓學(xué)生跟著模仿。最后讓學(xué)生按照韻律，拍打節(jié)奏齊聲說(shuō)chant。4. 拓展活動(dòng)（Additional activities）1）發(fā)給每位學(xué)生一張不同顏色的紙，要求每位學(xué)生或疊、或畫，制作一個(gè)立體的小動(dòng)物手工作品。2）用學(xué)過(guò)的以s開頭的單詞自己編寫chant，例如：Sam goes swimming on SundayThat Sunday is sunnySusan goes shopping on SaturdayThat Saturday is snowy課后小結(jié)：附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Is this your schoolbag lesson30教案 人教新版教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單詞和句子是：coat, jacket, jeans, shoes; Is this his coat? Yes, it is Is that his jacket? No, it isn't教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備教師卡片和學(xué)生卡片，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)物。2準(zhǔn)備本課Just practise和Just read and chant 部分的錄音。教學(xué)步驟：1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）把學(xué)生分成男生組和女生組，進(jìn)行唱chant比賽，復(fù)習(xí)課本第53頁(yè)和第50頁(yè)的兩個(gè)chant。2新課導(dǎo)入（Presentation）1）教師利用教學(xué)卡片和實(shí)物，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)umbrella，mirror，belt，mop 4個(gè)單詞。2） 教師可以依次舉起單詞卡片，問(wèn)學(xué)生What's this? 讓學(xué)生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop3）把雨傘、鏡子、腰帶和拖把（或圖片）分給幾個(gè)學(xué)生，讓他們分別提問(wèn)其他同學(xué)：What's this? 其他學(xué)生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4）教師把拿物品的學(xué)生的名字A代入本課句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop? 讓學(xué)生回答。練習(xí)幾遍后，教師可以故意把對(duì)應(yīng)關(guān)系說(shuō)錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生用否定句回答。5）把學(xué)生分為三人一組，每人拿一個(gè)物品或圖片，依次按照Is this . 's . ? Yes, it is / No, it isn't做問(wèn)答練習(xí)。3趣味操練（Practice）1）教師請(qǐng)班上的男生，把事先準(zhǔn)備的生活日用品分別放到教師規(guī)定的幾張桌子上。2）教師請(qǐng)女生兩人一組，在兩分鐘內(nèi)，分別將以上物品物放歸原處。如，G1: Is this / that his coat?G2: Yes, it is（No, it isn't）（G1: Whose coat is this? G2: It's his）G1: Is this your jacket?B: Yes, it's mine3）教師獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)物品主人并說(shuō)對(duì)句子的同學(xué)。4）播放chant 錄音，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。5）把學(xué)生分為5人一組，各組準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品、日常用品和衣物等，可以找兩個(gè)學(xué)生作模特，參考課本第56頁(yè)的提示作游戲。6）仍按照上面的小組，把小組成員的英語(yǔ)課本收集在一起，先讓所有成員摸一摸所有的書，然后打亂順序，一名學(xué)生蒙起眼睛，其他學(xué)生依次拿起一本英語(yǔ)書讓蒙眼的學(xué)生摸，然后問(wèn)他：Whose English book is this? 蒙眼學(xué)生回答：It's . 's English book如果猜錯(cuò)了，就接著猜；猜對(duì)了就換另一個(gè)學(xué)生猜。7）教師在黑板上示范板書四會(huì)單詞和句子，邊寫邊說(shuō)，讓學(xué)生在練習(xí)本上模仿。8）播放chant錄音，教師通過(guò)形體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解chant的意義，必要的地方可以用漢語(yǔ)解釋一下。如get ready to run out 是“準(zhǔn)備好往外跑”的意思。再放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿。最后，不放錄音，讓學(xué)生齊聲說(shuō)chant。4. 拓展活動(dòng)（Additional activities）將本單元核心句型進(jìn)行歸納，創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)言環(huán)境，編成各種小對(duì)話進(jìn)行交際。課后小結(jié)：