魯教版（五四制）八年級物理第七章 壓強復習題

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魯教版（五四制）八年級物理第七章 壓強復習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 注射器針頭做的尖細是為了 A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強 D．減小壓強 2 . 如圖是車手駕駛沙灘摩托車在沙地行駛的情景。下列說法正確的是 A．車輪做得寬大可減小車輛對沙地的壓力 B．車輪做得寬大可減小車輛對沙地的壓強 C．行駛時，寬大的車輪可增大車輪與沙地的摩擦 D．行駛時，寬大的車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦 3 . 下列幾個驗證實驗不正確的是（ ） A．兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓，頂住筆尖的手疼得厲害，說明壓力作用效果與受力面積有關 B．將書櫥內的書拿出一些，推動櫥較為輕松，說明壓強大小與壓力大小有關 C．用彈簧測力計吊起重物沒入水中，慢慢下沉，彈簧測力計示數(shù)不變，說明浸沒的物體浮力與深度無關 D．將可樂瓶側壁上、下各扎一個小孔，裝滿水后，下面的小孔水流出速度快，說明液體壓強跟深度有關 4 . 如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，現(xiàn)沿水平方向切去一部分.關于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和剩余部分對水平地面的壓強p甲、p乙的判斷，正確的是 A．ρ甲＞ρ乙， p甲＜p乙 B．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙 C．ρ甲=ρ乙，p甲＜p乙 D．ρ甲=ρ乙，p甲＞p乙 5 . 如圖，我們用吸管喝飲料時，可以使飲料流入嘴中，小明發(fā)現(xiàn)吸管一端扁平，另一端稍尖．下列說法正確的是 A．飲料可以流入嘴中，是因為我們有較強的吸力 B．飲料可以流入嘴中，是因為大氣壓產生的吸力 C．吸管一端稍尖，可以增大壓強，方便我們將吸管插入飲料瓶中 D．吸管一端稍尖，可以減小壓強，方便我們將吸管插入飲料瓶中 6 . 下列實例中，為了增大壓強的是 A．鐵軌下鋪放枕木 B．書包帶做得較寬 C．推土機裝有寬大的履帶 D．篆刻刀的刀口做得鋒利 7 . 為渲染節(jié)日氣氛，人們常常會從地面附近釋放氫氣球，根據(jù)你在生活中的觀察，請判斷在橡皮氫氣球上升的過程中，下列說法正確的是 A．氫氣球上升的速度不變 B．氫氣球的密度變小 C．氫氣球受到的浮力變小 D．氫氣球的體積不變 8 . 同種材料制成的幾個圓柱體，它們的質量、粗細、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則（ ） A．質量較大的圓柱體對桌面的壓強大 B．較粗的圓柱體對桌面的壓強大 C．它們對桌面的壓強一樣大 D．較高的圓柱體對桌面的壓強大 9 . 以下說法你認為最符合實際的是 （ ） A．在青藏高原上燒開水，水沸騰時的溫度為100℃ B．人步行的速度是5m/s C．一只雞蛋的質量是50g D．家用臺燈正常工作時的電流是1A 10 . 下列圖示的運動情景中，能明顯地反應出力使物體發(fā)生形變的是（ ） A．A B．B C．C D．D 11 . 如圖所示，下列事實中不能說明大氣壓存在的是 A． B． C． D． 12 . 自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的結構和使用上來看，它涉及了許多物理知識，對其認識錯誤的是 A．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部所受的壓力 B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用減小震動 C．在車的外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦 D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦 二、填空題 13 . 四月的一個星期天，媽媽帶小華到公園游玩．一走進公園，她們就聞到了陣陣的花香，這個現(xiàn)象說明了_________________；小華邊走邊用吸管吸飲料，飲料是在__________作用下被“吸”入口中的． 14 . 物理知識在生產和生活中有著廣泛應用。如圖所示，鍋爐液位計利用了____原理;月球登陸艙的“腳”底盤做得較大，是通過增大________來減小壓強;生活中常用吸管“吸”飲料，運用了______的知識。 15 . 如圖所示，某同學用大拇指和食指擠壓一支鉛筆兩端，_______（選填“大拇指”或“食指”）受到的壓強大，若食指受到的壓力為2N，筆尖的受力面積為210-7m2，是_________Pa。 16 . 船閘利用的是____原理，生活中應用這一原理的事例還有__________（列舉一例）。載重不變的輪船從長江駛入東海，它受到的浮力會_________（填“變大”、“變小”或“不變”），該船會__________（填“上浮一些”或“下沉一些”）。 17 . 你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強增大一倍可以_____，這是因為_____． 18 . 如圖所示，茶壺的質量是0.2 kg，底面積是410 －3m2，內盛0.6 kg的開水，把它放在一水平桌面的中央 (g取10 N/ kg) （1）在壺蓋上開有一個小孔，其作用是在倒水時內外的______相等；由于壺身和壺嘴構成______，從而使壺身與壺嘴液面保持相平 （2）茶壺對桌面的壓力____________。 （3）茶壺對桌面的壓強________ 。 19 . 如圖所示，有兩個實心正方體物塊AB疊放在水平地面，物體A重30N，B重10N，則B對A的壓力與A對地面的壓力之比為___________；若物塊A與物塊B的邊長之比為2：1則B對A的壓強與A對地面的壓強之比為_____________，物塊A與B的密度之比為______________． 20 . 如圖所示，在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣，乒乓球會從玻璃杯中“飄”起來，這是由于吹氣時，乒乓球上方的空氣流速變大，氣壓變______的緣故．潛水員深水作業(yè)時必須穿抗壓服，這是因為液體內部的壓強隨深度的增加而_______． 21 . 潛水艇是利用改變_________________的原理來實現(xiàn)上浮下沉的。潛水艇在水面下向深處下潛的過程中，它受到的浮力將__________，受到的壓強將_____________。（填“變大”、“變小”或“不變”）。 三、實驗題 22 . 為了探究“影響液體內部壓強大小的因素”，甲乙兩個實驗小組分別采用如圖裝置進行實驗，其中甲裝置U形管內裝有已染色的水，密度取1.010kg/m3，實驗裝置經(jīng)測試均可以正常使用，請回容下列問題： (1)關于兩組實驗裝置以下描述正確的是（________） A．實驗過程中，甲乙都是通過觀察蒙皮膜的形變來反映液體內部壓強的大小 B．甲乙裝置都不是連通器 (2)如圖是甲小組的實驗過程：比較a、b兩圖可知，液體內部壓強與液體的_________有關；攔河大壩做成上窄下寬的形狀，其原因可以用對比_________兩圖所得出的結論進行說明；在圖b中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；小組成員將U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側壁管口相連通，當向玻璃管中吹氣時，如圖d所示，U形管內液面較高的是_________（選填“a”或“b”）側． (3)若在圖b中U形管左右兩側液面的高度差△h=5cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓強之差約為_________ Pa． (4)乙組成員完成探究實驗以后，對裝置進行了一些改裝，如圖，然后向裝置左右兩側倒入相同質量的水（圖中橡皮膜不代表真實形狀），待液面穩(wěn)定后，橡皮膜將向_________（選填“左”或“右”）邊發(fā)生形變． 23 . 利用容積為10 cm3的注射器、彈簧測力計和刻度尺可粗略測出大氣壓的值． (1)實驗的原理是____________． (2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是_____． (3)如圖所示，水平向左緩慢勻速拉動注射器筒，當注射器的活塞_____時，記下彈簧測力計的示數(shù)為19 N． (4)用刻度尺測出注射器________________長度為5 cm． (5)則大氣壓的值為________Pa． 24 . 小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示． （1）實驗中小明是通過觀察_____________________來比較壓力作用效果的． （2）比較甲．乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在_________________相同時，__________越大，壓力作用效果越明顯． （3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖________所示實驗． （4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是___________________________． 25 . 實驗桌上有如下器材：天平一架、刻度尺一把、足夠深的大水槽一個、底面積為S的細長平底試管一支、足量的水與細沙、小湯匙一個．要求從實驗桌上選擇適當?shù)钠鞑?，設計一個實驗證明：“當水的密度保持不變時，水內部的壓強與水的深度成正比．” 請寫出實驗步驟并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表． 四、計算題 26 . 張先生駕車從東溪到重慶江北，汽車以70km/h的平均速度行駛30min到達綦江，休息30min后，再以110km/h的平均速度行駛1h到達重慶江北。請求： （1）東溪到綦江，車行駛的路程是多少km？ （2）從東溪到重慶江北，汽車的平均速度是多少km/h？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 四、計算題 1、