《2022年高中語文《王維詩四首》其一《觀獵》教案 粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語文《王維詩四首》其一《觀獵》教案 粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中語文《王維詩四首》其一《觀獵》教案 粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》
學(xué)科
語文
主備教師
輔備教師
課題
觀獵
教
學(xué)
目
標(biāo)
1. 鑒賞《觀獵》，能評說詩中將軍的形象。
2. 能體會“疾”和“輕”兩詞在表情達意上的作用
3. 歸納王維詩的特點
重點
1. 找出詩中所用的意象，評析將軍的形象
難點
對“疾”和“輕”的品析及煉字題的作法
教學(xué)方法
講授法，討論法
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
作業(yè)
1.背誦《觀獵》2.讀《永遠(yuǎn)的王維》，以“我所知道的王維”為題寫300——400字的練筆。
板書：
見課件
課 堂 教
2、 學(xué) 過 程
一、看.溫習(xí)舊知
幻燈片顯示：讀詩關(guān)注五信息
1、借助題目，抓關(guān)鍵詞，猜主旨。
2、借助作者，知人論詩。
3、借助注釋，關(guān)注隱含信息，感知詩人情感。
4、借助詩句：抓意象-勾畫面-悟意境
5、借助詩歌中表感情色彩的字詞：
喜、怒、哀、樂、孤、獨、悲、歡、離、別、寂、驚、恐。
二、習(xí).預(yù)習(xí)文本——用五步法初步把握詩歌大意。
[活動]學(xué)生預(yù)習(xí)，從五個角度把握詩歌，并把相關(guān)信息在書上標(biāo)注出來，下面的解釋要簡要移注到文本中。
[活動]檢查預(yù)習(xí)情況：
1. 解題：誰在打獵？在哪里打獵？
[明確]觀看將軍在渭城狩獵。
2.詩人略，明確此為王
3、維早期作品，故豪情仍在。
三、讀.走進文本.1.朗讀詩作2..學(xué)生描述詩作大意
四、品.品讀文本——鑒賞王維詩作《觀獵》
[思考]
A.寫了什么？
詩中選取了哪些意象？概括詩作描寫了什么景象？
[活動]I學(xué)生討論，指名讓學(xué)生找意象
II學(xué)生歸納詩中所描寫的景象
[明確]I意象：風(fēng)、角弓、將軍、草、鷹、雪、馬蹄、新豐市、細(xì)柳營、暮云
II描寫了將軍在渭城打獵和歸獵的情形。
B.為什么寫？
[討論]《觀獵》表達了詩人怎樣的思想感情。
主旨一：學(xué)生可能會很快認(rèn)識到詩人寫對打獵場面的描寫，表達自己的壯志豪情
[點撥] 《觀獵》的主角是誰？
4、——
[明確] 主旨二：全詩通過描寫將軍出獵、歸獵的情形，刻畫了一個意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽、身手不凡、指揮若定、極具名將風(fēng)度的將軍形象。。
C.怎樣寫的？
[探究] 《觀獵》前六句表現(xiàn)出的緊張、激烈、迅疾，與最后兩句的淡靜、平緩形成鮮明的反差，這是什么表現(xiàn)手法？你還能說出相似的例子嗎？
[明確] 對比
白居易《琵琶行》:“東船西船悄無言，惟見江心秋月白”
李白《望天門山》:“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”
王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響
杜甫：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
四、小結(jié)與練習(xí)：
王維詩歌的特點：1.“詩中有畫，畫中有詩”
2.詩作常表達對自然風(fēng)光的喜愛之情，對閑適的田園生活的向往之情。
3.背誦兩首詩
4.說說“疾”和“輕”的兩詞的妙處。
教學(xué)
反思
2022年高中語文《王維詩四首》其一《觀獵》教案 粵教版選修之《唐詩宋詞元散曲選讀》
