九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)學(xué)案（答案不全） 北師大版（通用）

第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)林肯。 2.通過本課學(xué)習(xí)能說出宅地法和解放黑人奴隸宣言兩個(gè)法令的主要內(nèi)容。 3.理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用?！菊n前預(yù)習(xí)】1、閱讀課文，找出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的根本原因（或南北戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)問題是什么？）2、據(jù)P79-80頁，概括美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線，時(shí)間，頒布的重要文件，結(jié)局。3、列舉林肯的偉大事跡。4、總結(jié)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的重要影響?！菊n堂探究】探究一：結(jié)合所學(xué)知識(shí)和下列材料，分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。材料一： 100年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了解放黑奴宣言， 我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家將會(huì)奮起，實(shí)現(xiàn)其立國(guó)信條的真諦：我們認(rèn)為這些真諦不證自明：人人生而平等。我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將生活在一個(gè)不是以膚色的深淺，而是以品格的優(yōu)劣作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的家里           馬丁路德金1963年發(fā)表的著名演說我有一個(gè)夢(mèng)想材料二：“1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由，合眾國(guó)政府行政部門，包括海、陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！?#160;請(qǐng)回答：   1. 材料一中所說的“立國(guó)信條的真諦人人生而平等”的含義最早出現(xiàn)在美國(guó)歷史上哪個(gè)文獻(xiàn)中？         2.材料二出自什么文件？它的頒布在當(dāng)時(shí)起到什么重要作用？ 3.“一位偉大的美國(guó)人”指得是誰？請(qǐng)說出他對(duì)美國(guó)歷史最大的貢獻(xiàn)是什么？探究二：理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史作用。材料一：1858年他發(fā)表了一篇題為裂開的房子的演說，他把南北兩種經(jīng)濟(jì)形式并存的局面比喻為“一幢裂開的房子”。”他說：“一幢裂開的房子是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸、半自由的狀態(tài)?！彼难菡f語言生動(dòng)、深入淺出，表達(dá)了北方的要求，也反映了全國(guó)人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大聲譽(yù)。1860年，他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。  材料二：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯又說：沒有其他選擇，只好動(dòng)用政府的軍事力量，用武力來抵抗推翻政府的武力，用武力保護(hù)政府。  （1） 材料一中演說者所說的“裂開的房子”指什么？他提到的南北兩種經(jīng)濟(jì)制度各指什么？    （2）材料二中林肯用什么方法解決裂開的房子的問題？  （3）分析上述材料中所提到的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上起了什么作用？【學(xué)習(xí)小結(jié)】美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）1、爆發(fā)的根本原因：南方               經(jīng)濟(jì)阻礙北方              的發(fā)展。     焦點(diǎn)問題：                            的存廢問題 2、導(dǎo)火線：1860年,               當(dāng)選總統(tǒng) 3、過程： 時(shí)間：              扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：1862年林肯頒布              、              扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。瓦解了南方種植園奴隸制，使北方獲得了雄厚的兵源，增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 結(jié)束：              勝利。 4、根本目的：維護(hù)              的統(tǒng)一。 5、意義：經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了              ，維護(hù)了美國(guó)              的統(tǒng)一，為其后成為世界上              的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6、局限性：              問題未得到根本解決【課堂檢測(cè)】1、認(rèn)為美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命的主要依據(jù)是（ B  ） A、維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一       B、掃除了資本主義發(fā)展的障礙  C、平息了南方的叛亂     D、推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲革命 2、在美國(guó)歷史上被譽(yù)為“開國(guó)元?jiǎng)住焙汀昂谂夥耪摺钡膬晌豢偨y(tǒng)是（ A  ） A、華盛頓、林肯    B、華盛頓、羅斯福  C、羅斯福、克林頓   D、華盛頓、肯尼迪 3、下列重要文獻(xiàn)，在美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間頒布的是（  D ） 獨(dú)立宣言  人權(quán)宣言  宅地法  解放黑人奴隸宣言 A、  B、  C、  D、 4、1862年，林肯政府頒布宅地法和解決黑人奴隸宣言兩個(gè)法令的直接作用是（ D ） A、維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一      B、掃清了資本主義發(fā)展的障礙 C、廢除了奴隸制度      D、提高政府威信，發(fā)動(dòng)群眾力量，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局   5南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是（ C   ） A農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)  B無產(chǎn)階級(jí)革命  C資產(chǎn)階級(jí)革命  D民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) 6美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前北方與南方矛盾的焦點(diǎn)是 (  B   )                A西部領(lǐng)土問題 B奴隸制存廢問題 C對(duì)英國(guó)的貿(mào)易問題 D關(guān)稅高低問題 7在以下各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是不正確的？（  B  ） A.林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng)    B.林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前主張立即廢除奴隸制      C.1861年南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)      D.奴隸制存廢問題是南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因 8構(gòu)建和諧社會(huì)是人類的共同理想，在不同時(shí)期和不同國(guó)家任務(wù)各不相同。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林肯政府構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的歷史任務(wù)是（  A  ） 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一平定南北分裂叛亂廢除黑人奴隸制度 實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的平均分配 A.     B.      C.      D.【鞏固作業(yè)】閱讀下列材料，回答問題。 材料一“我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦，既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個(gè)奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。 我之所以忍耐，是因?yàn)槲也幌嘈潘鼘⒂兄谡嚷?lián)邦?！?林肯（1862年8月22日）材料二：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為資本主義發(fā)展掃清了外部障礙，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為資本主義發(fā)展掃清了內(nèi)部障礙。1. 依據(jù)材料一：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出林肯當(dāng)選總統(tǒng)后，首要完成的任務(wù)是什么？又是怎樣解決的？2.材料二中“外部障礙”和“內(nèi)部障礙”分別指什么？