（河南專(zhuān)版）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝馔綔y(cè)試 （新版）新人教版

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1、（河南專(zhuān)版）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝馔綔y(cè)試 （新版）新人教版 一、選擇題(本題包括14個(gè)小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是( A ) A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 2．下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是( B ) A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．空氣 3．人類(lèi)生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是( C ) A．硫粉燃燒 B．燃放煙花 C．植物光合作用 D．汽車(chē)尾氣 4．下列關(guān)于氧氣用途的敘述中，錯(cuò)誤的是( C ) A．醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救 B．氧

2、炔焰焊接或切割金屬 C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸藥，用來(lái)開(kāi)山采礦 5．下列說(shuō)法正確的是( D ) A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng) B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng) C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒 D．蠟燭的燃燒過(guò)程既有物理變化，又有化學(xué)變化 6．(xx·蘭州)如圖是用燃磷法測(cè)定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是( B ) A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來(lái)代替 B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，再觀察現(xiàn)象 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5 7．在“探究氧氣的性

3、質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，李強(qiáng)同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是( C ) A．收集到的氧氣太少或純度太低 B．鐵絲生銹 C．集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙 D．鐵絲的一端沒(méi)有系火柴梗 8．(xx·鹽城)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是( A ) A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體 9．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( B ) A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 B．磷＋氧氣五氧

4、化二磷 C．碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧氣水＋二氧化碳 10．(xx·北京)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是( D ) A．聞氣味 B．觀察顏色 C．倒入適量氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中 11．關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C ) A．裝置①可用于高錳酸鉀制氧氣 B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集氧氣 12．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( B ) A．瓶中液面明顯上升 B．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液

5、面上升 C．瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變大 D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 13．(安順中考)化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是( A ) A B C D X 化合反應(yīng) 純凈物 物理變化 化學(xué)反應(yīng) Y 氧化反應(yīng) 混合物 化學(xué)變化 化合反應(yīng) 　　　 A．A B．B C．C D．D 14．(泰安中考)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( C ) A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 B．Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類(lèi)反應(yīng)放出熱量

6、，Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量 二、填空題(本題包括6個(gè)小題，每空2分，共32分) 15．工業(yè)上制取大量氧氣的原理是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的__沸點(diǎn)__不同加以分離，實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上制得氧氣在原理上的本質(zhì)區(qū)別是前者屬于__化學(xué)__變化。 16．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)。 (1)有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空氣中的一種氣體，轉(zhuǎn)化為它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，說(shuō)明空氣中有__氮?dú)鈅_。 (2)將一只活老鼠放在一個(gè)充滿(mǎn)空氣的密閉的小鋁箱中(放足食物和水)，老鼠能存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有__氧氣__。 17．請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。 (1)生成有刺激性氣味

7、的氣體的反應(yīng)：__硫＋氧氣二氧化硫(化合反應(yīng))__。 (2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應(yīng)：__高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣(分解反應(yīng))__。 (3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)：__磷＋氧氣五氧化二磷_(_化合反應(yīng))__。 (4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng)：__鐵＋氧氣四氧化三鐵(化合反應(yīng))__。 18．(xx·甘肅)下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是__③④⑥⑨__(填序號(hào))，用排水法收集氧氣的原因是__氧氣不易溶于水__。 19．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列填空： (1)做“木炭的燃

8、燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙，由上而下__緩慢__(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中。 (2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖)，集氣瓶中水的作用是__防止濺落的熔化物炸裂瓶底__。 (3)分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的__沸點(diǎn)__不同進(jìn)行分離的。 20．(xx·益陽(yáng))課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體__。 (2)水的作用是__吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣__。 (3)儀器a的名稱(chēng)是__集氣瓶__。 三、簡(jiǎn)答題(本題包括4

9、個(gè)小題，共20分) 21．(4分)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。 (1)空氣中的主要污染物分為兩類(lèi)，即氣體和煙塵。氣體主要指__二氧化硫__、__一氧化碳__、__二氧化氮__等。 (2)潔凈的空氣對(duì)人類(lèi)和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成越來(lái)越嚴(yán)重的污染，對(duì)此，我們能采取的措施是什么？ 　加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹(shù)、造林、種草等?！? 22．(4分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，在反應(yīng)物或?qū)嶒?yàn)裝置方面需要滿(mǎn)足什么條件？(答一點(diǎn)即可) 　反應(yīng)物只與氧氣反應(yīng)或

10、實(shí)驗(yàn)裝置密封(合理即可)。　 (2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底放少許水或細(xì)沙的原因是什么？ 　防止高溫熔融物濺落炸裂試管。　 23．(6分)如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊?；卮鹣铝袉?wèn)題。 (1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是什么？ 　瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸。　 (2)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度怎樣變化？ 　液面上升?！? (3)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是什么？ 　氮?dú)?。? 24．(6分)對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸

11、鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式。 　高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣?！? (2)同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是哪種藥品？ 　高錳酸鉀?！? (3)用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇上述哪種原料？ 　氯酸鉀和二氧化錳?！? 四、綜合應(yīng)用題(共20分) 25．某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答： (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__試管__；②__長(zhǎng)頸漏斗__。 (2)若用A 裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是__有部分粉末逸散到試管口__(任答一點(diǎn))；若用E裝置收集氣體，觀察到__氣泡連續(xù)均勻冒出__時(shí)才能收集。 (3)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式。 　過(guò)氧化氫水＋氧氣。　 (4)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法。 　用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)?！? (5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑?，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。 ①若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置__C__(填序號(hào)，下同)和收集裝置__E__。 ②實(shí)驗(yàn)室常用右圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱(chēng)是__鐵架臺(tái)__。實(shí)驗(yàn)室可用__向下排空氣法或排水法__方法收集氫氣。