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1、三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 20教案 人教新版
Teaching aims：
1、Just speak：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的基礎(chǔ)上學(xué)會Me , too! Cool! 以充分情景對話的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好的表達(dá)自己的情感。
2、Just read：學(xué)習(xí) kite , balloon 兩個單詞，能聽懂、會說，能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。
3、Let’s sing：學(xué)說韻句，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。
Main and difficult points
1、熟練的使用答語“Me , too! 和 Cool! ”進(jìn)行交流。
2、掌握kite , balloon兩單
2、詞。
Teaching aids：圖片、實(shí)物、錄音機(jī)
Teaching procedure：
一、Revision
a、播放歌曲Hello，師生交流感情，進(jìn)入和諧的教學(xué)氛圍中。
b、聽、唱歌曲Li Yan has a little ball , 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
c、小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況?？隙▋?yōu)點(diǎn)，糾正不足，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的英語句子進(jìn)行交流。
二、Presentation
a、在小組自由交談基礎(chǔ)上，讓幾組學(xué)生在全班表演。當(dāng)學(xué)生所到I have a ball.時，教師可以拿著自己的球走上前，插入說：Me ,too! Look! It’s nice. 使
3、學(xué)生理解Me ,too!的含義，并在特定的情景下運(yùn)用。
b、出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生理解I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool! 表達(dá)贊美之意，進(jìn)一步體會Me, too! Cool! 的含義。
c、三人一組根據(jù)所帶的實(shí)物，自由組合進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶υ挘梢远啻谓M合反復(fù)練習(xí)。
d、用卡片認(rèn)讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來記憶。
e 、Let’s Chant
1)先看圖聽錄音，在看與聽中理解歌謠的含義。
2)反復(fù)聽。教師邊讓學(xué)生聽，邊指導(dǎo)學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上跟讀。
3)學(xué)著說，并能表演。注意/ai/的發(fā)音，口型要由大到小滑動。
4、
三、Practice
a、可以把kite , balloon 的圖與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合，然后讓學(xué)生辨認(rèn)并進(jìn)行“找朋友”的游戲。
b、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，可以通過小組接力賽的形式，進(jìn)行“找朋友”的游戲?？茨膫€組同學(xué)找得準(zhǔn)，找得快，找得多，讀的準(zhǔn)。對優(yōu)勝小組給予獎勵。
四、Homework：
在天氣適宜的情況上，可帶學(xué)生在操場上放氣球、放風(fēng)箏。在活動中運(yùn)用所學(xué)過的句子，邊玩邊說。
附送：
2019年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 21教案 人教新版
Teaching aims：
a、繼續(xù)學(xué)習(xí) I have … 的句子，并進(jìn)一步充實(shí)對話
5、的內(nèi)容，學(xué)習(xí)Really? Yes, Look here .Wow! It’s super. 等句子。并能使用這些句子進(jìn)行簡單的交流。
b、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞： car , bus
c、通過做游戲，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的單詞。通過表揚(yáng)和努力，使學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。
Main and difficult points:
能夠熟練地掌握句型：Really? Yes, Look here .Wow! It’s super. 能夠熟練應(yīng)用這些句型。
Teaching aids:
玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。
Teaching procedure :
6、
一、Warm-up
a.課前播放歌曲，讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。
b.采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，復(fù)習(xí)I have a doll/ ball/ kite/ balloon 等。
二、Presentation
a、提前讓學(xué)生帶一個遙控小汽車，并教會他說I have a car, 教師問：Really? 然后在讓他向全班展示帶來的小汽車。并說 Yes. Look here! 教師說：It’s a car . Wow! It’s super. (在說的過程當(dāng)中板書新單詞car ) 并讓大家跟著學(xué)。再學(xué)bus
b. 聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀
7、。
三、Practice:
a. 學(xué)生拿著自己帶的學(xué)習(xí)用品或玩具,每人拿一件實(shí)物，放在身后，然后輪流告訴同學(xué)。
A: I have… B: Really!
A: Yes, look here. B: Wow! It’s super./ It’s new./ It’s big. / It’s small.
b. 運(yùn)用TPR 活動，使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識。
c. 用卡片認(rèn)讀所學(xué)的兩個單詞。將圖與單詞分開，讓學(xué)生重新把他們排列好?？茨膫€學(xué)生排列得準(zhǔn)確。也可以用分組比賽的方式看那些學(xué)生排列得既準(zhǔn)確又快。
四、Homework:
聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。
三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 20教案 人教新版
