二年級信息技術上冊 你說我講大家談教案 泰山版

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1、二年級信息技術上冊 你說我講大家談教案 泰山版 教學目標 1.知識目標:理解“BBS”“貼子”概念。 2.技能目標:熟練操作BBS（閱讀、回復、發(fā)表貼子）。 3.情感目標:形成良好的網絡禮儀，增強網絡安全意識，遵守網絡道德。 教學目的： 1.使學生學會公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對某個問題發(fā)表自己的觀點； 2.滲透網絡禮儀、道德及行為規(guī)范教育，引導學生遵守《網絡文明公約》。 重點和難點 1.重點:學會利用公告板提出問題或發(fā)表自己的觀點。 2.難點:網絡禮儀、道德、安全教育。教學資源。 教學資源：網絡機房，網上論壇。 教學過程 一、導入 師：BBS論壇

2、，又稱“電子公告板”。在BBS論壇中，人們在閱讀帖子、回復帖子、發(fā)表新貼的過程中，與許多素不相識的人就某一個話題進行討論，從中可以解決問題、增長見識。今天我們一起來進入論壇談一談。 二、學習新課 1.閱讀帖子 師：首先進入“上?？萍拣^科普論壇”網站，然后進入“科普教育”專題論壇看看。 方法如下：在論壇首頁，單擊“論壇名稱”一欄中的超鏈接，就可以進入相應的專題論壇。你可以從中選擇要閱讀的帖子。 單擊帖子的主題就可以打開貼子。 一點通：在論壇帖子列表界面的右下角，可以看到用戶以“論壇游客”身份在上海科技館論壇中登陸后的權限。 練一練：學生練習收看帖子。 2.回復帖子 師：看完貼子

3、，你們也想談一談自己的想法嗎？這就是回復貼子。 方法如下：選擇“發(fā)表回復”然后按照要求填寫內容即可。 3.發(fā)表新貼 ? ?師：在論壇中，可以通過“發(fā)表新貼”展開一個新的專題討論。 方法如下：選擇“發(fā)表新貼”，然后打開“發(fā)表新貼”頁面，先按照要求填寫就可以將你的問題發(fā)到論壇上。 要求：BBS論壇人們提供了一個學習交流的新天地。在論壇中要遵守論壇公約、講文明、講禮貌、尊重他人，遇到不健康、無聊的專題應馬上離開并告訴老師。 一點通： 不同的BBS論壇對用戶身份給予的權限各不相同，有的論壇游客只能閱讀論壇貼子，不能發(fā)表回復和發(fā)表新貼，有的論壇要求用戶必須注冊后才能登錄論壇。 三、大顯

4、身手： 登陸上海科技館科普論壇網，就自己喜歡的專題做閱讀、回復和發(fā)表新貼的嘗試。 附送： 2019-2020年二年級信息技術上冊 在WORD中繪制圖形教案 河大版 教材版本：小學教材第三冊《信息技術》(河北大學出版社) 教學對象： 課題：在WORD中繪制圖形 軟件：Word xx 教學目標： （一）知識與能力： 1.掌握自選圖形的繪制方法；并對自選圖形根據(jù)需要進行設置； 2.能較靈活運用各種圖形工具繪制出精美的圖案。 (二)過程與方法： 經歷觀看老師樣例、動手操作、自主探究、討論交流的過程，體驗并掌握自選圖形的繪制方法。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1.在完成作品

5、制作的過程中，引導同學們形成積極主動學習的態(tài)度。 2.培養(yǎng)同學們善于并樂于用WORD展示生活、展示自我的態(tài)度； 3.培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)和協(xié)同學習的精神。 教學重點： 圖形的創(chuàng)建、編輯與設置、文字的排列方向。 教學難點： 將多個圖形組合及利用自選圖形設計出許多形式各異、種類多樣的綜合圖形是本節(jié)課的難點，原因在于當需要組合的圖形較多時，學生不能準確地選取所要組合的對象，另外學生設計圖形，發(fā)現(xiàn)生活中圖形的能力還需進一步培養(yǎng)。所以我將它們定為本節(jié)課的難點。 教學環(huán)境：微機室 教學媒體：自制多媒體演示課件 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 （一）導入 師

6、：同學們，我們學校將舉行一個以“小小設計師”為主題的圖形設計大賽，你們準備參加嗎？老師也準備參加這個大賽，并制作了一些作品，請同學們欣賞一下。 此時，出示一組利用WORD制作的各種圖形，激發(fā)學生的興趣。 學生欣賞 創(chuàng)設虛擬情境，引出課題 二、任務驅動，自主探究 ★ 任務驅動 師：（出示范例）現(xiàn)在請你們制作出它來?？纯从龅搅耸裁蠢щy，想一想該如何解決？ ★ 發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，探究、協(xié)作式學習 師：誰來說說，你遇到了什么困難？ 師引導學生觀察分析，提出問題. 師：哪一位同學能幫幫他？ 技術支持 書：p42__P46 引導學生總結，得出結論： 【操作

7、技巧】： 1.找到自選圖形里所需圖形單擊選中后，并在工作區(qū)單擊鼠標。 2.選中圖形后進行編輯。 3.利用文本框輸入文字。 學生思考 提出問題 讀書解惑 合作探究 進行制作 任務驅動，讓學生在親自操作中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、，獲取圖形制作的方法與技巧，從而鍛煉學生的上機實際操作能力，學會在與他人合作、交流中，提高自身的探究水平，及綜合的信息素養(yǎng)。 培養(yǎng)學生自主、合作探究的能力。 引導學生歸納總結，進行知識意義的構建。 利用多媒體

8、教室軟件展示操作步驟，演示制作過程。 三、拓展創(chuàng)新、自主創(chuàng)作 師：運用剛才所學的方法我們能設計出許多美麗復雜的圖畫。大家看，這個版面有什么特點。 ★ 知識遷移，拓展創(chuàng)新 （展示范例，引導學生吸收優(yōu)秀作品的長處）（PowerPoint分部演示） 師：這是用多個自選圖形設計的圖畫。它將矩形、三角形等多個不同的自選圖形組合在一起組成一個新的畫面，再在其中插入透明的文本框，在文本框內輸入文字，就做出了有意義的圖畫。 師：在設計版面時，我們不僅可以一層一層地疊加出新的背景，也可將版面分割成不同的區(qū)域，你們看。我們可利用自選圖形的曲線工具制作出一個圖形，再復制出其它三個相同的圖形，重新設置

9、顏色，翻轉排列后組成一個新的背景，再插入透明的文本框，加上文字、藝術字、圖片，這樣也可以做出漂亮的圖畫。 ★ 自主創(chuàng)作 師：看了優(yōu)秀的作品，有些同學們已迫不及待想要一展伸手了，好吧，就讓我們來比一比看誰設計的精彩?，F(xiàn)在請你們運用所學好好的設計一番。設計時注意版面簡潔、美觀大方，布局合理，色彩和諧，主題突出、要有自己的特色。 任務及要求： 【任務】： 我的圖畫最漂亮。 【要求】：版面簡潔、美觀大方，布局合理、色彩和諧，主題突出、富有特色。 （師播放背景音樂，巡視指導） 生欣賞優(yōu)秀作品，吸收養(yǎng)分。

10、 生根據(jù)任務要求，運用所學方法自主創(chuàng)作。 通過一些優(yōu)秀的版面設計作品，拓展學生的思維，為學生的自主創(chuàng)新、創(chuàng)作提供幫助。 學生設計圖畫，可加強學生創(chuàng)作的欲望，再配上優(yōu)美的背景音樂，為學生的創(chuàng)作插上翅膀，增添創(chuàng)作熱情。 四、作品展示 師：現(xiàn)在請同學們自已推薦，讓大家欣賞你的作品，并說說你是怎樣設計的？ 師：哪位同學來說說，這位同學設計得怎樣，好在哪，不足在哪？ 師：還有哪位同學也想展示他的作品？ …… 師：通過今天的

11、學習，同學們掌握了利用自選圖形來制作圖形的方法與技巧，我非常高興。但更讓老師欣喜的是，同學們學習主動，勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神，你們真棒！老師為你們感到驕傲。 師：利用今天所學的方法，我們可以設計出完整的圖畫，這些就是融合了自選圖形、文本框、藝術字、插入圖片、文章排版等多種方法設計出來的圖畫，（展示完整的圖畫），有興趣的同學，可利用課余時間像這樣，制作一份完整的圖畫交上來，我們將挑選出好的作品，舉辦一個圖畫展，在全校范圍內展出。 學生展示交流 通過作品展示，提供展示和表現(xiàn)的機會，增強學生成就感，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣和意識。另一方面提高審美情趣，訓練口頭表達能力。 進一步展示優(yōu)秀的Word圖畫，拓展學生的思維，延伸學生的創(chuàng)作技巧與應用、處理信息的能力。