2022年高二下學(xué)期語文《“新天下耳目”的東坡詞》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

2022年高二下學(xué)期語文“新天下耳目”的東坡詞導(dǎo)學(xué)案 蘇教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 學(xué)習(xí)本專題,初步了解蘇軾詞清新明快、雄壯超脫、奔放流轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格； 2.了解蘇軾詞“新天下耳目”的特色； 3.能夠通過探究性學(xué)習(xí)，了解宋詞豪放和婉約兩種不同的藝術(shù)風(fēng)格?！局R(shí)鏈接】1.蘇軾簡介： 蘇軾（10371101年），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文學(xué)家、書畫家。蘇軾與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；蘇軾與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”；蘇軾與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為“宋四家”。  其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 詞作多達(dá)三百四五十首，在題材、立意、語言、境界等方面開拓了詞的表現(xiàn)世界。在內(nèi)容上突破了相思離別、男歡女愛的藩籬，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，抒寫報(bào)國愛民的情懷。詞風(fēng)大多雄健激昂，頓挫排宕。語言和音律上亦有創(chuàng)新?！爸赋鱿蛏弦宦?，而新天下耳目”。在詞的發(fā)展史上開創(chuàng)了豪放詞派。 2.主要經(jīng)歷： 嘉佑元年（1056年），虛歲二十一的蘇軾首次出川赴京，參加朝廷的科舉考試。在翌年，他參加了禮部的考試，以一篇刑賞忠厚之至論獲得主考官歐陽修的賞識(shí)，高中進(jìn)士。  “烏臺(tái)詩案”：元豐二年（1079年）三月，蘇東坡由徐州調(diào)任江蘇太湖濱的湖州。他作湖州謝上表，在后夾上幾句牢騷話：“陛下知其愚不適時(shí)，難以追陪新進(jìn)；察其老不生事，或能牧養(yǎng)小民?！北O(jiān)察御史借機(jī)上奏彈劾說：“包藏禍心，怨望其上，訕瀆漫罵，而無復(fù)人臣之節(jié)者，未有如軾也。蓋陛下發(fā)錢（指青苗錢）以本業(yè)貧民，則曰贏得兒童語音好，一年強(qiáng)半在城中；陛下明法以課試郡吏，則曰讀書萬卷不讀律，致君堯舜知無術(shù)；陛下興水利，則曰東海若知明主意，應(yīng)教斥鹵（鹽堿地）變桑田；陛下謹(jǐn)鹽禁，則曰豈是聞韶解忘味，邇來三月食無鹽；其他觸物即事，應(yīng)口所言，無一不以譏謗為主?！痹谏褡诘哪S下，蘇軾被抓進(jìn)烏臺(tái)，一關(guān)就是4個(gè)月，每天被逼要交代他以前寫的詩的由來和詞句中典故的出處。烏臺(tái)指的是御史臺(tái)，漢代時(shí)御史臺(tái)外柏樹很多山有很多烏鴉，所以人稱御史臺(tái)為烏臺(tái)，也戲指御史們都是烏鴉嘴。蘇軾坐牢103天，幾瀕臨被砍頭的境地。出獄以后，蘇軾被降職為黃州團(tuán)練副使。后他以龍圖閣學(xué)士的身份到杭州當(dāng)太守。蘇軾在杭州修了一項(xiàng)重大的水利建設(shè)，疏浚西湖，用挖出的泥在西湖旁邊筑了一道堤壩，也就是著名的“蘇堤”。  學(xué)生補(bǔ)充“唐宋八大家”： 【學(xué)習(xí)過程】（一）定風(fēng)波 1.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”刻畫了怎樣的抒情主體形象？表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？ 2.“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？ 3. “回首向來蕭灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”有什么表層含義和深層含義？這樣寫有什么好處？ （二）江城子乙卯正月二十日夜記夢 1.這首詞上下片各分兩層，請概括各層內(nèi)容。  2.這首詞怎樣具體表現(xiàn)“不思量，自難忘”的思念之情?  （三）水龍吟 1.前人評價(jià)章詞“曲盡楊花妙處”（魏慶之詩人玉屑），請說說章詞寫出了楊花的哪些妙處。   2.蘇軾水龍吟寫楊花另辟新境，從意境的高低、藝術(shù)構(gòu)思和語言藝術(shù)中選取一點(diǎn)與章詞相比體會(huì)其新妙之處。   （四）卜算子黃州定慧院寓居作 1.這首詞主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境?下闋主要運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。 2.前人在評論這首詞時(shí)曾說，“恨”字是全詞的關(guān)鍵，詞中“恨”的內(nèi)容是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么?請結(jié)合全詞簡要賞析。