（全國通用版）2022高考生物二輪復習 專題五 生命活動調節(jié) 考點3 通過激素的調節(jié)學案

（全國通用版）2022高考生物二輪復習 專題五 生命活動調節(jié) 考點3 通過激素的調節(jié)學案1常見激素的來源及相互關系提醒(1)甲狀腺激素在正常情況下緩慢地調節(jié)代謝，進而影響體溫；腎上腺素在應急狀態(tài)下快速調節(jié)代謝，進而迅速影響體溫，因此又有“應急激素”之稱。(2)生長激素和甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育的作用，但作用不同，甲狀腺激素主要促進發(fā)育，生長激素主要促進生長。(3)胰腺分為內分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多種消化酶的胰液；內分泌部即胰島分泌胰島素和胰高血糖素。2血糖調節(jié)(1)促進胰島素分泌的因素血糖濃度高血糖濃度。神經(jīng)調節(jié)下丘腦某些傳出神經(jīng)興奮。激素調節(jié)胰高血糖素分泌增多。(2)促進胰高血糖素分泌的因素血糖濃度低血糖濃度。神經(jīng)調節(jié)下丘腦某些傳出神經(jīng)興奮。(3)有關糖尿病的兩個易錯點尿中含糖未必是糖尿?。耗I小管重吸收功能障礙可能會導致尿中含糖，此時血液中血糖濃度可能正常。糖尿病患者未必缺乏胰島素：糖尿病產(chǎn)生的原因：一是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，導致血糖濃度升高，這種糖尿病可以通過注射胰島素治療；二是靶細胞膜上的胰島素受體缺乏，導致胰島素發(fā)揮作用受阻，進而導致血糖濃度過高，這種糖尿病不能通過注射胰島素治療。3激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)(1)分級調節(jié)：激素的分級調節(jié)一般要經(jīng)過下丘腦垂體相關腺體三個等級。(2)反饋調節(jié)：相應激素對下丘腦和垂體分泌活動的調節(jié)過程，目的是保持相應激素含量維持在正常水平。提醒辨析正負反饋(3)實例正反饋的實例：排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例：大多數(shù)激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。4激素調節(jié)的3個特點(1)微量和高效；(2)通過體液運輸；(3)作用于靶器官、靶細胞。提醒(1)激素不組成細胞結構、不提供能量、不起催化作用，屬于信息分子，只起調節(jié)作用。(2)激素運輸無特異性，通過體液運輸?shù)饺砀魈帲c特定受體結合后才發(fā)揮作用。(3)激素分子只能識別特定靶細胞，因為只有靶細胞具有能和激素分子結合的特異性受體。(4)激素作用的部位有細胞膜表面和細胞內部。5生命活動的4種調節(jié)方式(1)神經(jīng)調節(jié)：通過反射弧完成，如各種反射活動。(2)體液調節(jié)：通過體液傳送的方式對生命活動進行的調節(jié)，如激素、CO2、H等。(3)神經(jīng)體液調節(jié)：如水鹽平衡的調節(jié)(4)體液神經(jīng)調節(jié)：如呼吸運動的調節(jié)題型一常見激素的來源、本質及作用分析1(2018·全國，3)下列有關人體內激素的敘述，正確的是()A運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育答案D解析人體運動時，腎上腺素水平升高，給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進而提高細胞代謝速率，為身體活動提供更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應靶細胞膜上的受體結合，進而促進靶細胞內的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進食后，食物中的糖類經(jīng)消化吸收導致血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進葡萄糖進入組織細胞及其在組織細胞內氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細胞的結構組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素隨體液運輸?shù)竭_靶細胞，與相應的受體結合，促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，D正確。2(2018·太原高三模擬)細胞間可以通過體液來完成間接的信息交流。下列相關敘述錯誤的是()A若內分泌細胞是下丘腦細胞，靶細胞可能是垂體細胞，激素是促甲狀腺激素或促性腺激素等B若內分泌細胞是甲狀腺細胞，靶細胞可以是多種組織細胞，激素是甲狀腺激素C若內分泌細胞是垂體細胞，靶細胞可以是甲狀腺細胞、性腺細胞，激素可能是促甲狀腺激素、促性腺激素D若內分泌細胞是胰島 A 細胞，靶細胞可能是肝細胞，激素是胰高血糖素答案A解析若內分泌細胞是下丘腦細胞，靶細胞可能是垂體細胞，激素可能是促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素等，A錯誤；甲狀腺激素是由甲狀腺細胞分泌的，其靶細胞可以是幾乎全身細胞，B正確；垂體細胞可分泌促甲狀腺激素和促性腺激素，其靶細胞分別是甲狀腺細胞和性腺細胞，C正確；胰島A細胞可分泌胰高血糖素，其靶細胞主要是肝細胞，D正確。3(2018·太原高三模擬)人和高等動物胰液的分泌受神經(jīng)體液調節(jié)，進食可引起胰液大量分泌，過程如圖：(1)調節(jié)過程和中，后天形成的是過程_。(2)食物刺激中樞神經(jīng)，通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調節(jié)方式是_調節(jié)，調節(jié)過程中作用于胃竇的信號分子是_。(3)胃酸刺激小腸黏膜細胞分泌促胰液素，通過_運輸，作用于胰腺。(4)圖中反映出胰腺細胞接受調節(jié)信號分子的受體至少有_種，這些信號分子都能促進胰腺分泌胰液，這是_作用。(5)最近科學家從小腸分離出一種多肽CKK 釋放肽。進食后，在蛋白質的消化產(chǎn)物作用下，通過 CKK 釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK 釋放肽水解，膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少，這種調節(jié)機制是_調節(jié)，其生理意義在于_。答案(1)(2)神經(jīng)神經(jīng)遞質(3)體液(4)4協(xié)同(5)(負)反饋保證相關激素和酶的含量在正常范圍內，保證生命活動的正常進行解析(1)看到、聞到的信號刺激產(chǎn)生的反射屬于條件反射，而是食物直接刺激引起的反射屬于非條件反射。(2)食物進入胃內后刺激神經(jīng)中樞興奮，使效應器產(chǎn)生反應，即胃竇分泌胃泌素，這屬于一種神經(jīng)調節(jié)的過程，胃竇屬于效應器，接受的信號是神經(jīng)遞質。(3)分泌腺產(chǎn)生的激素擴散到體液中，由體液來運輸，作用于靶細胞。(4)圖中胰腺接受胃泌素、神經(jīng)遞質、促胰液素、膽囊收縮素共4種信號分子的刺激，這些信號分子都能促進胰腺分泌胰液，這屬于協(xié)同作用。(5)由題干描述“CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加，而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解，膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少”可知，這個過程屬于(負)反饋調節(jié)的過程，這樣才能保證相關激素和酶的含量維持在正常范圍內，保證生命活動的正常進行。題型二血糖平衡及其調節(jié)4(2018·濮陽高三二模)下圖為胰島素的作用機制示意圖，其中GLUT4是細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白，含GLUT4的囊泡與細胞膜融合使細胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關分析錯誤的是()A胰島素與蛋白M結合后經(jīng)信號轉導發(fā)揮作用B若人體內產(chǎn)生蛋白M的抗體，將導致血糖濃度升高C葡萄糖轉運蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進行治療D囊泡膜與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點答案C解析圖中胰島素與蛋白M結合后，經(jīng)過細胞內信號轉導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，提高細胞對葡萄糖的轉運能力，有利于葡萄糖進入細胞，A正確；若人體內產(chǎn)生蛋白M的抗體，將使胰島素無法與受體蛋白M結合，從而影響細胞吸收葡萄糖，最終導致血糖濃度升高，B正確；葡萄糖轉運蛋白合成障礙者體內胰島素合成是正常的，甚至含量高于正常人，所以注射胰島素不能治療高血糖癥狀，C錯誤；囊泡膜與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點，D正確。方法技巧(1)葡萄糖跨膜運輸方式：進入紅細胞協(xié)助擴散；進入其他細胞如腎小管上皮細胞或小腸上皮細胞為主動運輸。(2)胰島素降低血糖的機理與受體結合，調節(jié)膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，加速葡萄糖進入細胞而降血糖。(3)若自身產(chǎn)生胰島素受體的抗體，可引起糖尿病，從免疫異常分析屬于自身免疫病。5(2018·北京豐臺區(qū)高三一模)正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后，血漿中葡萄糖和胰島素濃度的變化情況如下圖所示，相關敘述錯誤的是()A持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化B口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高C口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者D腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島B細胞分泌胰島素答案D解析正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后，血漿中葡萄糖濃度的變化相似，都是先升后降，可見，持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化，口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高，A、B正確；口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者，C正確；腸道中的葡萄糖不能直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，D錯誤。6(2018·云南保山普通高中畢業(yè)生第二次市級統(tǒng)測)人體血糖平衡主要通過胰島細胞的內分泌活動進行調節(jié)和控制。分析回答下列問題：(1)健康人進餐后血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，_細胞分泌的胰島素增多，通過促進組織細胞_(填胰島素的生理作用)使血糖濃度降低，此過程屬于_調節(jié)。(2)胰島素在_兩種細胞器中進行加工后，通過_方式分泌到細胞外。(3)糖尿病與人們飲食狀況和生活方式有直接的關系，飲食過多而不節(jié)制、營養(yǎng)過剩、體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一，據(jù)此提出有效防治糖尿病的措施：_(答兩點)。(4)在血糖調節(jié)的過程中，體現(xiàn)了反饋調節(jié)的特點，反饋調節(jié)是指_。答案(1)胰島B加速攝取、利用和儲存葡萄糖神經(jīng)體液(2)內質網(wǎng)、高爾基體胞吐(3)控制飲食、運動治療(4)在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作解析(1)胰島素是由胰島B細胞分泌的，通過促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低。(2)胰島素屬于分泌蛋白，在核糖體合成后，需要經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體的加工，通過胞吐的方式分泌到細胞外。(3)根據(jù)題意分析，飲食過多而不節(jié)制、營養(yǎng)過剩、體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一，則應該通過控制飲食、運動治療等方式防治糖尿病。(4)反饋調節(jié)是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作。題型三激素分泌的調節(jié)方式分析7如圖為人和高等動物體內存在的甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中激素c是_，其分泌受_(填器官名稱)分泌的激素a直接調節(jié)。(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白，向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會變紫色的是_；激素_作用的靶細胞在人體內分布最廣。(3)通常采取抽取血樣的方法來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素_的特點。某單位組織體檢，小王的體檢結果出現(xiàn)異常，下表為其驗血報告單的部分截圖。由驗血報告單可知小王體內_，推測其可能病變的器官是_。項目名稱英文縮寫結果參考值促甲狀腺激素TSH2270.27.0甲狀腺激素T42.85.512答案(1)甲狀腺激素垂體(2)a、bc(3)通過體液運輸甲狀腺激素水平偏低，促甲狀腺激素水平偏高甲狀腺解析(1)甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，因此c是甲狀腺激素；甲狀腺受垂體直接控制。(2)雙縮脲試劑與蛋白質發(fā)生紫色反應，根據(jù)題中信息可知，a、b都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應；甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有細胞。(3)激素隨體液運輸，因此可以通過抽取血樣來檢測激素的含量；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小王體內甲狀腺激素的含量少，而促甲狀腺激素的含量高，說明甲狀腺可能發(fā)生病變。模型構建激素分泌調節(jié)的3種類型辨析(1)圖示(2)示例甲狀腺激素、性激素等的分泌調節(jié)屬于甲類型?？估蚣に氐姆置谡{節(jié)屬于乙類型。胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調節(jié)屬于丙類型。82017年9月，第十三屆全國運動會在天津舉行，運動會主題回歸“發(fā)展體育運動、增強人民體質”的初心，掀起群眾運動健身的熱潮。盡管場面競爭激烈，運動員的身體在運動中仍能保持內環(huán)境的相對穩(wěn)定。請回答下列有關問題：(1)運動員出發(fā)后心跳加快，是_調節(jié)的結果；開始體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是_的結果。(2)運動停止后，心跳并不立即恢復到正常水平，原因是激素調節(jié)具有_的特點。(3)生長激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖分解而使血糖升高，由此看出生長激素和_在調節(jié)血糖方面具有拮抗作用，能使血糖升高的激素還有_。(4)合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物，能夠明顯促進肌肉的生長，增強肌肉的力量，是目前使用頻率較高的一類興奮劑。男性運動員長期服用該類物質會引起雄性激素分泌下降甚至不育，這種結果是通過_機制實現(xiàn)的。答案(1)神經(jīng)體液產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡(或神經(jīng)體液調節(jié))(2)作用時間較長(3)胰島素胰高血糖素(或腎上腺素)(4)(負)反饋調節(jié)解析(1)跑步這一復雜動作是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的，起跑后心跳加快與內臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素有關，故心跳加快是神經(jīng)體液調節(jié)的結果；人體體溫在較高水平保持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結果。(2)運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節(jié)具有作用時間較長的特點。(3)根據(jù)題意分析可知，生長激素具有升血糖的作用，而胰島素具有降血糖的作用，因此胰島素與生長激素表現(xiàn)為拮抗關系；人體內具有升血糖作用的激素還有胰高血糖素和腎上腺素。(4)合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物，運動員長期服用該類物質，會通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進而抑制雄性激素的分泌。