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1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版
教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)“樓、河、海、千、層”五個(gè)生字。
2．借助拼音朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3．通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解詩(shī)中展現(xiàn)的壯闊景象。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
識(shí)字、誦讀古詩(shī)是教學(xué)重點(diǎn)，了解詩(shī)意，感受詩(shī)中的美好意境是教學(xué)難點(diǎn)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了王之渙給我們當(dāng)導(dǎo)游，去鸛雀樓看看。想認(rèn)識(shí)這位導(dǎo)游嗎？（幻燈—介紹作者）
看！這就是鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓簡(jiǎn)介）
下面我們就隨詩(shī)人出發(fā)吧?。ɑ脽簟鍪菊n題，拼讀課題）
二、初讀課文。
詩(shī)人說(shuō)，過(guò)了以下
2、兩關(guān)就能順利到達(dá)鸛雀樓，你們有信心嗎？
我們來(lái)闖第一關(guān)：請(qǐng)你們借助拼音，讀準(zhǔn)下面5個(gè)字的音
（幻燈—出示有注音的5個(gè)字）
①生試讀②指名讀③領(lǐng)讀④齊讀
師：同學(xué)們能讀準(zhǔn)字音，王之渙詩(shī)人讓我們進(jìn)入第二關(guān)：借助拼音，看誰(shuí)能讀通古詩(shī)。
①請(qǐng)同學(xué)們好好表現(xiàn)自己，讀讀古詩(shī)。
②指名讀
③范讀
④小組賽讀
⑤男女生分角色賽讀
三、體會(huì)詩(shī)意，指導(dǎo)朗讀。
師：大家讀得真好！詩(shī)人王之渙讓我們一起登上鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓）想象一下，自己登上鸛雀樓看到了什么。（幻燈—“白日依山盡”“ 黃河入海流”）
⑴詩(shī)人在樓上看到了什么？
①指名說(shuō) 遠(yuǎn)處：太陽(yáng)-------。
樓下：黃
3、河-------。
②詩(shī)人用怎樣的語(yǔ)言寫出這些景物的呢？
③指名讀第一句詩(shī) （板書 看見 白日 山 ）
師：詩(shī)人由遠(yuǎn)及近，看見遠(yuǎn)處的落日依傍著群山落下，樓下黃河水滾滾流入大海，誰(shuí)能讀第二句詩(shī)
⑵登上鸛雀樓看到太陽(yáng)。。。。。。黃河的水。。。。。。這真是白日依山盡，黃河入海流。你們可以讀得比老師更好。
①練讀 ②賽讀 ③齊讀
⑶眼前的景象吸引著、鼓舞著詩(shī)人，他還想看到更多的景象，你有什么辦法幫助他？
①生讀3、4句詩(shī)
是啊，這句話告訴我們要想看得遠(yuǎn)。必須站得高。
（板書 想到： 想看遠(yuǎn) 須登高）
②（幻燈—第3、4句詩(shī)及大意）生再度第3、4句
4、詩(shī)。
③范讀
④指名
⑤齊讀
小結(jié)：詩(shī)人由遠(yuǎn)及近，把自己看到的和想到的用這首詩(shī)寫出來(lái)。我們下面也來(lái)吟一吟這首詩(shī)吧！
四、誦讀古詩(shī)
小小的吟誦會(huì)現(xiàn)在開始
⑴試吟
⑵指名上臺(tái)吟誦
⑶閉目體會(huì)詩(shī)意
現(xiàn)在，老師也想當(dāng)一回大詩(shī)人，請(qǐng)同學(xué)們閉上燕，我就是王之渙，登上鸛雀樓，遙望天邊，啊！夕陽(yáng)靠著群山慢慢落下，再看腳下滾滾黃河奔向遙遠(yuǎn)的大海，讓我們一起來(lái)吟誦《登鸛雀樓》。
附送：
2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版
教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)“樓、河、海、千、層”五個(gè)生字。
2．借助拼音朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
5、 3．通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解詩(shī)中展現(xiàn)的壯闊景象。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
識(shí)字、誦讀古詩(shī)是教學(xué)重點(diǎn)，了解詩(shī)意，感受詩(shī)中的美好意境是教學(xué)難點(diǎn)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了王之渙給我們當(dāng)導(dǎo)游，去鸛雀樓看看。想認(rèn)識(shí)這位導(dǎo)游嗎？（幻燈—介紹作者）
看！這就是鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓簡(jiǎn)介）
下面我們就隨詩(shī)人出發(fā)吧?。ɑ脽簟鍪菊n題，拼讀課題）
二、初讀課文。
詩(shī)人說(shuō)，過(guò)了以下兩關(guān)就能順利到達(dá)鸛雀樓，你們有信心嗎？
我們來(lái)闖第一關(guān)：請(qǐng)你們借助拼音，讀準(zhǔn)下面5個(gè)字的音
（幻燈—出示有注音的5個(gè)字）
①生試讀②指名讀③領(lǐng)讀④齊讀
6、師：同學(xué)們能讀準(zhǔn)字音，王之渙詩(shī)人讓我們進(jìn)入第二關(guān)：借助拼音，看誰(shuí)能讀通古詩(shī)。
①請(qǐng)同學(xué)們好好表現(xiàn)自己，讀讀古詩(shī)。
②指名讀
③范讀
④小組賽讀
⑤男女生分角色賽讀
三、體會(huì)詩(shī)意，指導(dǎo)朗讀。
師：大家讀得真好！詩(shī)人王之渙讓我們一起登上鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓）想象一下，自己登上鸛雀樓看到了什么。（幻燈—“白日依山盡”“ 黃河入海流”）
⑴詩(shī)人在樓上看到了什么？
①指名說(shuō) 遠(yuǎn)處：太陽(yáng)-------。
樓下：黃河-------。
②詩(shī)人用怎樣的語(yǔ)言寫出這些景物的呢？
③指名讀第一句詩(shī) （板書 看見 白日 山 ）
師：詩(shī)人由遠(yuǎn)及近，看見遠(yuǎn)處的落日依傍
7、著群山落下，樓下黃河水滾滾流入大海，誰(shuí)能讀第二句詩(shī)
⑵登上鸛雀樓看到太陽(yáng)。。。。。。黃河的水。。。。。。這真是白日依山盡，黃河入海流。你們可以讀得比老師更好。
①練讀 ②賽讀 ③齊讀
⑶眼前的景象吸引著、鼓舞著詩(shī)人，他還想看到更多的景象，你有什么辦法幫助他？
①生讀3、4句詩(shī)
是啊，這句話告訴我們要想看得遠(yuǎn)。必須站得高。
（板書 想到： 想看遠(yuǎn) 須登高）
②（幻燈—第3、4句詩(shī)及大意）生再度第3、4句詩(shī)。
③范讀
④指名
⑤齊讀
小結(jié)：詩(shī)人由遠(yuǎn)及近，把自己看到的和想到的用這首詩(shī)寫出來(lái)。我們下面也來(lái)吟一吟這首詩(shī)吧！
四、誦讀古詩(shī)
小小的吟誦會(huì)現(xiàn)在開始
⑴試吟
⑵指名上臺(tái)吟誦
⑶閉目體會(huì)詩(shī)意
現(xiàn)在，老師也想當(dāng)一回大詩(shī)人，請(qǐng)同學(xué)們閉上燕，我就是王之渙，登上鸛雀樓，遙望天邊，?。∠﹃?yáng)靠著群山慢慢落下，再看腳下滾滾黃河奔向遙遠(yuǎn)的大海，讓我們一起來(lái)吟誦《登鸛雀樓》。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版
