2022-2023年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 My father is a teacher Lesson17教案 人教新版

2022-2023年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 My father is a teacher Lesson17教案 人教新版教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents）Just speak教學(xué)目標(biāo)能夠繼續(xù)熟練表達(dá)職業(yè)的常用說(shuō)法。教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points) 重點(diǎn)聚焦：Who's he?He's a firemanHe's my uncleHow about your aunt?What's his job?She is a policewoman教具準(zhǔn)備（Teaching aids）1準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。2準(zhǔn)備前幾課的單詞卡片。3布置學(xué)生準(zhǔn)備自己 uncle 和 aunt 的照片。4根據(jù)班里的學(xué)生人數(shù)制作調(diào)查表。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）(1）WHICH IS MISSING? 教師手拿學(xué)過(guò)的表示職業(yè)的圖片，悄悄抽出一張，讓學(xué)生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪張。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。（2）讓學(xué)生將制作的未來(lái)職業(yè)設(shè)計(jì)圖在全班進(jìn)行展示。對(duì)制作有創(chuàng)新的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（3）將全班分成若干小組，在小組里向同學(xué)介紹自己的 uncle 和 aunt 的職業(yè)、年齡等。Step2新課導(dǎo)入（Presentation）（1）組織學(xué)生分組選出每組代表向全班介紹自己 uncle 和 aunt 的職業(yè)。教師發(fā)出口令：uncle，學(xué)生立即指著相應(yīng)的圖片說(shuō)：This is my uncleHe is a . 以同樣的方法練習(xí)aunt。（2）展示本課教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題：Who's the man in today's newspaper?What's his job?Is he a great man? What's Gao Wei's aunt?Listen to the tape and tell me the answers（3）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問(wèn)題。要根據(jù)實(shí)際情況選擇聽錄音的遍數(shù)。（4）請(qǐng)若干學(xué)生回答問(wèn)題，教師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)。（5）再聽錄音，核對(duì)以上問(wèn)題的答案。（6）教師請(qǐng)學(xué)生聽錄音跟讀模仿。Step 3趣味操練（Practice）（1）教師將全班分成uncle和aunt小組，請(qǐng)每組選一個(gè)代表到講臺(tái)上來(lái)，拿著自己的aunt和uncle的照片做介紹。教師和同學(xué)共同給予評(píng)價(jià)。（2）互動(dòng)游戲：兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實(shí)的情景中復(fù)習(xí)鞏固單詞和句型。（3）口頭作文：拿著自己叔叔或嬸嬸的照片，作口頭作文。Step 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容。附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 My father is a teacher Lesson18教案 人教新版教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Let's act 4Let's read and chant教學(xué)目標(biāo)能夠繼續(xù)熟練表達(dá)職業(yè)的常用說(shuō)法。教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points) 熟練運(yùn)用句型：Whats his/her job? He/She is. Who is he/she? He/She is my.教具準(zhǔn)備（Teaching aids）1準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。2準(zhǔn)備“變臉”活動(dòng)所需的一些道具。用硬紙板制作職業(yè)制服，再畫一些人物頭像。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）(1）做動(dòng)作猜職業(yè)：請(qǐng)若干學(xué)生做出某種職業(yè)的動(dòng)作，可以適當(dāng)夸張，讓大家猜出該職業(yè)。如：tailor, driver, writer, actor, actress, singer, dancer, dentist(2）說(shuō)職業(yè)做動(dòng)作：教師將全班分成若干小組，每組選出一個(gè)代表，教師說(shuō)出一種職業(yè)，代表們迅速做出動(dòng)作。看哪組表現(xiàn)得迅速、形象，給以獎(jiǎng)勵(lì)。Step2新課導(dǎo)入（Presentation）(1）教師給學(xué)生3分鐘時(shí)間，仔細(xì)觀察課本第29頁(yè)的4張小圖片，結(jié)合圖片人物的動(dòng)作和職業(yè)特點(diǎn)，快速記憶單詞。(2）播放錄音，讓學(xué)生先聽后模仿跟讀。(3）選4名學(xué)生（兩男兩女）到講臺(tái)前，分別扮演fireman, policeman, waitress, waiter，教師向?qū)W生詢問(wèn)：What's the boy? 或者 What's his job? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He's a fireman以同樣的方式練習(xí)：What's the woman? / What's her job? She's a policewoman(4）教師可以根據(jù)實(shí)際情況，補(bǔ)充一些內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需要。例如：可以總結(jié)一下以man結(jié)尾的職業(yè)詞：milkman送奶工 postman郵遞員 salesman 推銷員 policeman男警察 businessman商人 (5）教師在黑板上示范板書Just write的單詞（who, farmer, policeman, policewoman, who's ）和句子（Who's he? He's my uncleWho's she? She's my aunt），邊寫邊領(lǐng)讀，寫完后讓學(xué)生齊讀。然后，請(qǐng)學(xué)生到黑板上仿寫。Step 3趣味操練（Practice）(1）做“變臉”游戲，通過(guò)臉的變化，改變不同人物。將全班分成若干小組，把變臉的道具分發(fā)給各小組。以小組為單位，通過(guò)臉的變化來(lái)改變?nèi)宋?，進(jìn)行問(wèn)答職業(yè)的練習(xí)。學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)職業(yè)，結(jié)合典型制服，加深對(duì)職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。(2）小調(diào)查：每名學(xué)生發(fā)給一張調(diào)查表，根據(jù)表里的內(nèi)容，調(diào)查自己親朋的信息。 UncleAuntNameJobAge(3）播放chant 的錄音，讓學(xué)生感知，操練 / f / 這個(gè)音素?？煞纸饩毩?xí)單詞的發(fā)音 Fffatherfiremanfarmerbeeffish fruit favourite food，教師應(yīng)解釋 favourite 的詞義。Step 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容。