《二年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時）教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時）教案 人音版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時）教案 人音版
第一課時
教學內(nèi)容：一、聆聽《蜜蜂》
二、表演《小蜜蜂》
教學目標：一、聆聽樂曲《蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。
二、用歡快的歌聲演唱歌曲《小蜜蜂》，體會歌曲的音樂形象，并用口風琴sol和re為歌曲伴奏。
教學重點：一、聆聽樂曲《蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。
二、用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《小蜜蜂》，體會蜜蜂“飛”的形象，并用口風琴進行旋律伴奏。
教學難點：一、聆聽音樂《蜜蜂》和《蝴蝶》，根據(jù)音樂內(nèi)容和旋律情緒編
2、創(chuàng)動作進行欣賞。
二、用稍快的速度演唱歌曲《小蜜蜂》，注意歌曲的咬字吐字要清楚。
教學方法：欣賞法、聽唱法、演示法、講解法、討論法等。
學習方法：聽一聽、唱一唱、拍一拍、讀一讀、奏一奏等。
教學過程：
教師活動
學生活動
常規(guī)教學
1. 師生問好。
2. 發(fā)聲練習：用li音以歌曲《小蜜蜂》的旋律進行發(fā)聲練習。
在發(fā)聲練習時要求學生做到音要快速從口中流露出來，并且以半連半斷的方法進行哼唱。
授 新 課
（一）聆聽《蜜蜂》
音樂體驗
1. 完整地聆聽全曲。聽賞前可不揭示課題，讓學生通過對音樂形象的
3、感知，自由想像說出樂曲表現(xiàn)的是哪一種動物。不做討論。
2. 復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作，或邊聽音樂邊用手指在課本上比劃動作進一步體驗，待學生比較接近地說出是“飛”的動物后，再揭示曲名。
（二）表演《小蜜蜂》
導入新課
根據(jù)剛才的聆聽學習以及請學生觀看圖畫導入新課教學。
音樂體驗
請學生聆聽歌曲，并隨歌曲進行拍手聽賞練習。
結(jié)構(gòu)簡介
歌曲《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，2/4拍，G大調(diào)。歌曲仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较颉Ｉ鷦拥乜坍嫵鲂∶鄯錇椴擅鄱泵︼w舞的形象。
歌曲學習
1. 請學生朗讀歌詞，熟悉歌曲的內(nèi)容，并要求學生用快速
4、咬字吐字朗讀歌詞，為學唱歌曲作一定的準備。
2. 用聽唱法學會歌曲，指導學生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個字都要交待清楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。
3. 歌曲學會后，有感情地邊唱邊表演。再跟著老師用唱名唱一唱。
4. 用口風琴吹一吹課本提示的sol、re兩個音。一拍一個音，并試著這樣為歌曲伴奏，也可以由教師彈奏旋律，一組學生伴奏，其他學生唱歌。
思想教育
通過欣賞和歌曲學習，使學生感受到音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，教育學生熱愛大自然，保護動物的真摯情感。
認唱旋律
請學生自由認唱《小烏鴉愛媽媽》的旋律，為下課時具體學習歌曲做好鋪墊。
5、 課堂總評
1. 教師講評課堂內(nèi)容和紀律。
2. 學生進行自評和互評。
板書設計：
第九單元：飛呀飛
一、聆聽《蜜蜂》 二、表演《小蜜蜂》
飛
呀
飛
教學反饋：
附送：
2019-2020年二年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時）教案 新人音版
教學目的：
1、通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。
2、能演唱并準確唱出四個唱名的歌。
3、能有感情地演唱歌曲。
教學重點：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
教學難點：感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。
教學方法：音樂
6、動感教學法。
教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等。
課時安排：兩課時
第一課時
教學內(nèi)容：
聆聽《蜜蜂》；表演《小蜜蜂》；編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、導入新課
1、教師談話：同學們，今天老師想給大家猜個迷語，誰如果猜對了，老師就獎勵他，大家有信心猜對嗎？
2、學生回答：有。
3、教師談話：不過老師的迷語可不一般，老師不用嘴巴說，老師要用音樂的方式來播放給大家，你們要認真聽，聽音樂中表現(xiàn)的是什么小動物。
三、聆聽音樂《蜜蜂》
1、CAI播放《蜜蜂》、
7、讓學生初聽音樂。
2、教師問：有猜出來的同學嗎？
3、這些同學猜的非常正確。樂曲表現(xiàn)的正是一群小蜜蜂，在空中盤旋起伏，漫天飛舞的小蜜蜂。
4、那讓我們再仔細聆聽一遍樂曲。看看作者是怎樣表現(xiàn)小蜜蜂在空中習翔的，同學們還可以跟著音樂像
小蜜蜂一樣的習翔。（復聽音樂）
四、表演《小蜜蜂》
1、對于小蜜蜂你還了解些什么呢？學生自由發(fā)揮
2、今天我們就來學習一首歌曲《小蜜蜂》。
3、播放課件讓學生完整聆聽。
4、用聽唱法學會歌曲，指導學生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個字都要交待清楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。
5、歌曲學會后，引導小組內(nèi)成員為
8、歌曲創(chuàng)編簡單的動作，再跟老師一起有感情地邊唱邊表演。（不要求動作的統(tǒng)一）
五、相關(guān)文化鏈接
1、教師談話：小蜜蜂多可愛呀，正如大家說的，它勤勞、善良、美麗是我們的好朋友。那像這樣的小動物你還知道多少呢？
2、小學生分小組討論，然后全班交流。
3、教師出示課件，播放3-5種常見的小益蟲，教育學生熱愛大自然，保護小動物。
六、創(chuàng)編與活動
1、本課的編創(chuàng)與活動是一個用唱名編創(chuàng)旋律的練習活動，擬定是為小蜜蜂的歌填寫完整賦予實踐活動。
2、分小組編創(chuàng)練習。
3、分小組唱一唱，看哪組編唱的流暢。
七、課堂小結(jié)：
這節(jié)課同學們表現(xiàn)的特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還認識了很多我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們懂得了要熱愛我們的大自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的，最后讓我們再唱起來，跳起來吧，播放歌曲《小蜜蜂》教師和學生一起表演下課！
二年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時）教案 人音版
