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1、三年級(jí)品社下冊(cè)《平凡的工作》教案 滬教版
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、教學(xué)目標(biāo)
第一課時(shí)目標(biāo)：
（1）初步了解消防、警察、環(huán)衛(wèi)等工作的特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，懂得人民生活和祖國(guó)建設(shè)離不開(kāi)平凡的工作。
（2）通過(guò)身邊事例交流，知道平凡的工作給我們的生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)，并由衷地對(duì)平凡工作者產(chǎn)生敬佩感。
第二課時(shí)目標(biāo)：
(1)通過(guò)課前訪問(wèn)，課上交流，進(jìn)一步體會(huì)到平凡工作的不平凡，從而能更好地指引自身的行為。
(2)尊重普通勞動(dòng)者，感謝他們的辛勤勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。
2、教學(xué)內(nèi)容
第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1） 即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)一到三，選擇教材中交流會(huì)、七色光中得內(nèi)容。
第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（
2、2），即教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中活動(dòng)四到七，選擇教材中故事會(huì)、探究角。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道人民生活和祖國(guó)建設(shè)離不開(kāi)平凡的工作。
4、教學(xué)方式、方法、策略
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用媒體教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中奮進(jìn)。
5、教學(xué)準(zhǔn)備
（1）教師：媒體、消防標(biāo)志、消防實(shí)物、歌曲
（2）學(xué)生：收集到的民警的故事
6、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：小小交流會(huì)------平凡工作意義大
1．小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察課文的題頭畫，找一找在這條街上有哪些平凡的工
作？（學(xué)生交流）
2．今天，我們就來(lái)了解一下，我們的身邊都有哪些平凡的工作。（揭示課題并讀題：
3、平凡的工作）
3．讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些平凡的工作，并說(shuō)說(shuō)平凡工作的意義。（在學(xué)生交流過(guò)程中，教師也參與交流，）向?qū)W生介紹平凡的工作對(duì)自己的生活帶來(lái)快樂(lè)與方便的生動(dòng)事例，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。
4．小結(jié)
是啊，在我們的生活中有許多平凡的工作，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)與方便。
活動(dòng)二：直觀體驗(yàn)----走進(jìn)消防
1．出示有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)面及消防隊(duì)救火情景的錄像和圖片，讓學(xué)生思考并回答：
（1）發(fā)生火災(zāi)給人民帶來(lái)哪些危險(xiǎn)和損失？
（2）如果沒(méi)有消防隊(duì)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？
（3）消防隊(duì)是怎樣救火的？他們?cè)跍缁鹬械谋憩F(xiàn)怎樣？
2．出示消防器材實(shí)物，如滅火器、消防帶、沙桶等，
4、讓學(xué)生看一看、摸一摸、拎一拎，感受其重量，體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦，穿一穿消防隊(duì)員的服裝，體驗(yàn)消防隊(duì)員在十幾秒鐘完成整裝的不容易。
小結(jié)：消防員叔叔真了不起！
活動(dòng)三：小小擂臺(tái)賽——掌握消防小知識(shí)
1．出示：根據(jù)書(shū)上內(nèi)容制成的各種圖片，請(qǐng)說(shuō)出各個(gè)標(biāo)志的含義，以及看到這些標(biāo)志我們?cè)撛趺醋觥?
2．你還知道哪些消防知識(shí)。
3. 你看到我們學(xué)校的消防標(biāo)志了嗎？
活動(dòng)四：故事交流----我身邊的民警
1．先學(xué)習(xí)課文中孫畢虎的故事，并了解交通民警的工作特點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
2．你曾經(jīng)看到民警為人民保平安的事嗎？請(qǐng)學(xué)生交流。（課前請(qǐng)學(xué)生收集，這樣使學(xué)生參與面廣，上課積極性更高，在交流中可以引導(dǎo)學(xué)
5、生聯(lián)系自己或自己的家人等與民警打交道的經(jīng)歷，如向民警問(wèn)過(guò)路，曾受到民警的救助等，從中體會(huì)民警工作的意義。
活動(dòng)五：訪問(wèn)匯報(bào)----感受環(huán)衛(wèi)工作
1．請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)課前訪問(wèn)環(huán)衛(wèi)或上街觀察環(huán)衛(wèi)工人工作的情況，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（在匯報(bào)時(shí)結(jié)合觀看四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每幅圖上環(huán)衛(wèi)工人在干什么、這工作有什么意義、要是沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人我們的城市會(huì)怎樣、我們的生活會(huì)怎樣？）
活動(dòng)六：歌曲欣賞——環(huán)衛(wèi)工人了不起
1．請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，并讓他們讀讀歌詞，找找環(huán)衛(wèi)工人工作的特點(diǎn)。
環(huán)衛(wèi)工人用辛勤的勞動(dòng)打扮可愛(ài)的城市，給人們帶來(lái)整潔的環(huán)境，帶來(lái)健康。
2．環(huán)衛(wèi)工人把垃圾收集起來(lái)，變廢為寶，為祖國(guó)建設(shè)增添資源。
3
6、．環(huán)衛(wèi)工人寧可一人臟，也要讓千萬(wàn)人清潔，這種奉獻(xiàn)精神為城市增添風(fēng)采。
活動(dòng)七：小論壇----感謝平凡的勞動(dòng)者
1．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅魏斡脤?shí)際行動(dòng)感謝平凡的勞動(dòng)者？
（先四人小組交流，在大組交流。）
2．（感謝內(nèi)容應(yīng)包括：尊重平凡的勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果、支持他們的工作。論壇要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，如自己今后不隨地吐口香糖、遵守交通規(guī)則；要注意防火，不玩火等。）
附送：
2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《幸福生活的地方》教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
1.了解周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的了解、認(rèn)識(shí)能力。認(rèn)識(shí)不同社區(qū)的環(huán)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用
7、觀察等方法搜集信息，會(huì)總結(jié)比較信息反映出來(lái)的相關(guān)內(nèi)容。
3.知道什么是社區(qū)，了解社區(qū)的重要場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系，了解社區(qū)的變遷，感知社會(huì)的進(jìn)步和人們生活的提高。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己生活的環(huán)境。激發(fā)學(xué)生去創(chuàng)造幸福生活的美好愿望。
4.通過(guò)分組合作調(diào)查，并及時(shí)總結(jié)交流出答案，培養(yǎng)自主合作的意識(shí)和集體主義感。
教學(xué)重點(diǎn)
能說(shuō)出城市和農(nóng)村的社區(qū)的不同之處，熱愛(ài)自己生活的地方，有愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任和意識(shí)。珍惜眼前的幸福生活。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教師可將學(xué)生分成若干個(gè)調(diào)查小組，小組內(nèi)有人負(fù)責(zé)組織工作，有人負(fù)責(zé)記錄。準(zhǔn)備好調(diào)查提綱和調(diào)查表，其它調(diào)查相關(guān)的用具，如錄音機(jī)、攝像機(jī)以及多媒體課件。
8、
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)社區(qū)
出示各種各樣的社區(qū)圖（建立對(duì)社區(qū)概念的感性認(rèn)識(shí)）：
√ 農(nóng)村社區(qū)；
√ 傳統(tǒng)居民小區(qū)；
√ 現(xiàn)代居民小區(qū)；
√ 商業(yè)社區(qū)；
√ 學(xué)校周圍的文化社區(qū)等。
說(shuō)一說(shuō)：
1.社區(qū)里都有哪些建筑？有哪些公共場(chǎng)所？有哪些部門和公共設(shè)施？
2.城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
二、布置調(diào)查任務(wù)
1.考察范圍：學(xué)校周圍社區(qū)。
2.活動(dòng)目的：觀察學(xué)校周圍的社區(qū)有哪些公共場(chǎng)所及公共設(shè)施，重點(diǎn)比較城市和農(nóng)村社區(qū)的異同，感受什么是社區(qū)？建立對(duì)社區(qū)的感性認(rèn)識(shí)，了解社區(qū)環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
3.觀察內(nèi)容：觀察社區(qū)有哪些公共場(chǎng)所（如醫(yī)院、學(xué)校、銀行、商店、郵
9、局、電信、書(shū)報(bào)亭、車站等）和公共設(shè)施 （如路燈、郵筒、健身器材等）？重點(diǎn)觀察新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村村容村村貌。
4 思考：社區(qū)環(huán)境的前后變化說(shuō)明了什么？我們應(yīng)該怎么做？
5.要求：
（1）明確活動(dòng)目的。
（2）將全班分成若干活動(dòng)小組，選出各組負(fù)責(zé)人，分工要明確。
（3）活動(dòng)時(shí)以小組為單位，在預(yù)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)集合，歸校。必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
（4）為了搜集信息，可以拍照，可以畫，可以筆錄，也可以錄音，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段記錄信息。
（5）認(rèn)真填寫好調(diào)查卡片（附“調(diào)查卡片”），互相合作寫出調(diào)查報(bào)告。
小結(jié)：社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好，我們生活的社區(qū)也變得越來(lái)越漂亮，越來(lái)越方便。你認(rèn)為未來(lái)的社區(qū)還會(huì)發(fā)生什么變化呢？（啟發(fā)學(xué)生的想象，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)，樹(shù)立社區(qū)的主人公責(zé)任感）
三年級(jí)品社下冊(cè)《平凡的工作》教案 滬教版
